當(dāng)前我國(guó)青年思政工作的新形態(tài)新動(dòng)向

高 峰

(馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院，安徽 馬鞍山 243031)

當(dāng)前我國(guó)青年思政工作的新形態(tài)新動(dòng)向

高 峰

(馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院，安徽 馬鞍山 243031)

當(dāng)前我國(guó)的青年思政工作涌現(xiàn)了許多新形態(tài)和新動(dòng)向，各級(jí)部門都在充分利用新媒體、新科技、新思路為青年思政工作創(chuàng)新風(fēng).一直以來(lái)意識(shí)形態(tài)的工作，都是國(guó)家層面非常重要的工作；青年是一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)，因而青年思想政治工作更是重中之中.研究了當(dāng)前我國(guó)青年思政工作中的新形態(tài)和新動(dòng)向，為弘揚(yáng)及培育我國(guó)青年的社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供實(shí)操性的助力，且有利于鞏固與建設(shè)青年思政工作中的創(chuàng)新型實(shí)踐成果.

思政工作；中國(guó)青年；流行新形態(tài)；探討

意識(shí)形態(tài)工作一直是黨和國(guó)家一項(xiàng)極端重要的工作，青年的意識(shí)形態(tài)工作更是重中之重，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到一個(gè)國(guó)家未來(lái)社會(huì)的整體價(jià)值傾向.中國(guó)的高校一直是意識(shí)形態(tài)工作的前沿主陣地，黨中央對(duì)高校的意識(shí)形態(tài)工作非常重視，明確強(qiáng)調(diào)這是一項(xiàng)固本工程、戰(zhàn)略工程和鑄魂工程，關(guān)系到中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后續(xù)有人.當(dāng)前中國(guó)流行的青年思政工作新形態(tài)也主要誕生于高校，隨后便流行于社會(huì)各階層的青年思政工作領(lǐng)域.

2015年1月19日，中辦、國(guó)辦以高規(guī)格文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)》部署高校意識(shí)形態(tài)工作，強(qiáng)調(diào)了青年的思想政治教育，關(guān)乎國(guó)家民族的認(rèn)同感，關(guān)乎社會(huì)道德的培育，關(guān)乎青年價(jià)值觀的引領(lǐng)；高校要切實(shí)推動(dòng)中國(guó)社會(huì)主義理論體系進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，建設(shè)“學(xué)生真心喜愛(ài)、終身受益的高校思想政治理論課.”

1984年4月教育部為了新時(shí)期黨和國(guó)家青年思政工作的需要，下發(fā)了《關(guān)于在十二所院校設(shè)置思想政治教育專業(yè)的意見(jiàn)》，首次從國(guó)家層面明確如何推進(jìn)青年思政工作進(jìn)程.如今，伴隨著高校思政教育工作30年的實(shí)踐歷程，高校的思政工作已成為“培植中國(guó)青年人向善向上的人生根基”的主陣地，也誕生了一批富于創(chuàng)新、卓有成效的思政工作新形態(tài).

當(dāng)前中國(guó)青年思政工作的面貌，可從高校思政課的實(shí)踐中窺得一斑.如清華大學(xué)在“學(xué)堂在線”中開(kāi)展“馬克思主義原理課程”，通過(guò)“萌萌噠”動(dòng)畫和輕松愉悅的背景音樂(lè)，提升課程內(nèi)容和形式的活潑度，為青年人真學(xué)真用、真懂真信、自主學(xué)習(xí)馬克思主義理論創(chuàng)造了客觀條件；“首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)以‘微電影’創(chuàng)作大比拼的方式，吸引廣大青年學(xué)子進(jìn)入思修課；福州大學(xué)思政課推出了‘舞臺(tái)課堂’……這些場(chǎng)景展示了30年后青年思政課的新形態(tài).”[1]

中國(guó)高校的思政工作一直承載著培養(yǎng)青年的理想信念、引領(lǐng)青年價(jià)值取向的時(shí)代重任.當(dāng)它置身于當(dāng)前空前互動(dòng)、高度開(kāi)放的時(shí)代，置身于融合、開(kāi)放的社會(huì)大潮流中時(shí)，也面臨著教學(xué)方式和學(xué)科建設(shè)的雙重挑戰(zhàn).要使社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入心，切實(shí)增強(qiáng)青年思政工作的有效度，我們就不能沿襲傳統(tǒng)的思政工作形態(tài)，而要用當(dāng)前流行的思維傳播方式，使教與育互動(dòng)、理論與實(shí)踐兼?zhèn)洹⑷谇橛诶?、融事于理，通過(guò)這些新形態(tài)來(lái)占領(lǐng)思政工作的新高地.

1 加強(qiáng)中國(guó)當(dāng)代青年思想政治工作的重要性

“意識(shí)形態(tài)工作極其重要，青年大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)工作是重中之重”.繼2004年《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》頒布后，2015年1月19日國(guó)家再次頒布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)》來(lái)部署高校意識(shí)形態(tài)工作，引導(dǎo)全國(guó)的青年思想政治工作風(fēng)向.政策一經(jīng)推出便引起了專家學(xué)者的熱議，大家紛紛表示在中國(guó)全面深化改革的關(guān)鍵期，這一高規(guī)格文件將對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)青年思政工作影響深遠(yuǎn).

《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)》，從如何切實(shí)推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系“三進(jìn)”工作，如何壯大國(guó)家主流思想輿論的傳播陣地，如何提高思政教師的思想政治素質(zhì)，如何加強(qiáng)高校的宣傳思想陣地管理，如何增強(qiáng)高校對(duì)思想宣傳工作的領(lǐng)導(dǎo)等方面，進(jìn)一步回答了新形勢(shì)下要培養(yǎng)怎樣的青年和如何培養(yǎng)的問(wèn)題，給出了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作的具體措施，使高校的青年思想政治工作有了具體的抓手.

青年是國(guó)家的未來(lái)，青年的意識(shí)形態(tài)工作直接影響著一個(gè)國(guó)家未來(lái)整體社會(huì)價(jià)值的走向，非常之重要.因此，國(guó)家對(duì)青年的意識(shí)形態(tài)工作非常重視，一再?gòu)膰?guó)家政策層面給予政策綱要性的指導(dǎo)服務(wù).希望青年的主群體——高校青年，能成為中國(guó)青年思想政治先鋒，堅(jiān)守中國(guó)社會(huì)主義思想陣地，進(jìn)而影響國(guó)家未來(lái)社會(huì)的整體價(jià)值走向.搞好這一國(guó)家層面的固本工程、戰(zhàn)略工程、鑄魂工程，是一項(xiàng)“功在當(dāng)代，利在千秋”的重大事業(yè).

2 當(dāng)前我國(guó)青年思政工作的新形態(tài)

當(dāng)前為了加強(qiáng)基層團(tuán)組織、黨組織的建設(shè)，提升基層團(tuán)組織和黨組織的活力，充分調(diào)動(dòng)廣大青年團(tuán)員、黨員的積極主動(dòng)性，涌現(xiàn)了一批創(chuàng)新高效的思政工作新形態(tài)服務(wù)于青年.

2.1 “思政教育活動(dòng)超市”類的創(chuàng)新型思政工作形態(tài)

“思政教育活動(dòng)超市”是2005年由武漢大學(xué)團(tuán)委在全國(guó)首創(chuàng)的一種青年思想政治工作新模式.武漢大學(xué)的這項(xiàng)青年思想政治工作經(jīng)驗(yàn)，也在不斷走向全國(guó).2010年，他們據(jù)“思政教育活動(dòng)超市”的子項(xiàng)目——團(tuán)支部風(fēng)采大賽活動(dòng)案例編寫的《團(tuán)支部寶典》在全團(tuán)1669個(gè)團(tuán)支部青年思政工作中進(jìn)行了推廣，獲得了高達(dá)95.3%的支部成員滿意率，非常受廣大青年學(xué)子的歡迎.“2011年受到團(tuán)中央的委托再次編寫的《高?；鶎訄F(tuán)支部活力寶典》面向全國(guó)發(fā)行，目前已成為團(tuán)中央向全國(guó)青年團(tuán)員推介的經(jīng)典思政工作案例”.[2]

那何為“思政教育活動(dòng)超市”呢？它是指在貼近和尊重學(xué)生需求的基礎(chǔ)上，由學(xué)生結(jié)合思想政治教育工作中的指導(dǎo)性選題，通過(guò)學(xué)生自主設(shè)計(jì)思政教育工作項(xiàng)目、公開(kāi)競(jìng)標(biāo)推薦自己的思政項(xiàng)目，學(xué)校團(tuán)委實(shí)施項(xiàng)目制目標(biāo)管理的一項(xiàng)思政工作新形態(tài).“思政教育活動(dòng)超市”中的思政活動(dòng)如“商品”一樣一件件擺上架，由高校的各級(jí)團(tuán)委組織人員擔(dān)當(dāng)“售貨員”推銷給作為“顧客”的全體青年學(xué)子.“思政教育活動(dòng)超市”成功的重要原因，是它顛覆了思政教育中傳統(tǒng)“自上而下”的工作格局，實(shí)現(xiàn)了“自下而上”的推進(jìn).因?yàn)橛汕嗄耆俗约簛?lái)設(shè)計(jì)思政活動(dòng)，才能最貼近其生活和思想實(shí)際，畢竟只有青年學(xué)生才最懂得自己的需求.

武漢大學(xué)青年思政工作中的“思政教育活動(dòng)超市”，目前已由最初的14個(gè)項(xiàng)目拓展為四大活動(dòng)版塊的近30項(xiàng)子項(xiàng)目活動(dòng)，這些思政教育活動(dòng)主題多樣、陳列有序，采取循環(huán)推出的方式.學(xué)校校團(tuán)委還采用了競(jìng)標(biāo)和淘汰機(jī)制，確保每年的思政教育活動(dòng)保持著20%的更新率，而是否具有青年特點(diǎn)和時(shí)代特色則是評(píng)價(jià)體系中最重要的“指揮棒”.

武大黨委副書記、副校長(zhǎng)王傳中也表示，“思政教育活動(dòng)超市”改變了高校青年思政工作傳統(tǒng)“自上而下”的運(yùn)行模式，促進(jìn)了校、院、班三級(jí)團(tuán)組織由“三級(jí)自轉(zhuǎn)”到“三級(jí)聯(lián)動(dòng)”的轉(zhuǎn)變.經(jīng)過(guò)十年的發(fā)展，此活動(dòng)已成為學(xué)校開(kāi)展青年思政工作，培養(yǎng)具備高尚的道德情操、強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷、積極進(jìn)取的人生信念、全面拓展青年綜合素質(zhì)的綜合型育人平臺(tái).

武大團(tuán)委書記聶磊也一再表示，“思政教育活動(dòng)超市”是校團(tuán)組織引導(dǎo)青年的重要抓手.武大近幾年涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀青年典型，他們展現(xiàn)了當(dāng)代青年大學(xué)生優(yōu)秀的精神風(fēng)貌.如全國(guó)道德模范黃來(lái)女、“最孝博士”黃碧海、支教玫瑰“全國(guó)無(wú)私奉獻(xiàn)優(yōu)秀大學(xué)生”趙小亭、武漢銳爾生物工程有限公司創(chuàng)始人“2009年中國(guó)大學(xué)生年度人物”吳斌……這些事例和榮譽(yù)都展現(xiàn)了武大青年思政工作的成效，校園內(nèi)崇德向善、熱愛(ài)祖國(guó)、互助友愛(ài)氛圍濃郁.

此外，武大“思政教育活動(dòng)超市”的思政工作形態(tài)，也在全國(guó)各大高校廣泛推廣實(shí)施，如中國(guó)民航大學(xué)安全工程與安全學(xué)院，這一青年思政工作新形態(tài)已在全國(guó)高校開(kāi)花結(jié)果.

2.2善用新媒體平臺(tái)，打造青年思政工作新形態(tài)

新的時(shí)代背景下，各類以網(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)互聯(lián)終端設(shè)備為載體的新媒體，日益成為各類思想觀點(diǎn)、社會(huì)輿論、信息知識(shí)的重要集散地，青年們尤其熱衷于新媒體傳播平臺(tái).隨著微博、微信、微電影等新媒體的興起，社會(huì)輿論的基本傳播形態(tài)、形成與發(fā)展機(jī)制都已發(fā)生了深刻改變.面對(duì)著“個(gè)個(gè)都是麥克風(fēng)”、“人人都是通訊社”社會(huì)傳播圖景，我們的青年思政工作也迎來(lái)了一系列的新變革，呈現(xiàn)了一批新型的工作形態(tài).高校青年思想活躍，這也迫切要求青年思政工作需大力提升科學(xué)化水平，以便更好地引導(dǎo)青年，贏得青年.

例如，為了加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，提升青年學(xué)子面對(duì)各類不良信息的“免疫力”，北京大學(xué)整合教學(xué)科研和管理實(shí)踐等優(yōu)勢(shì)資源，規(guī)劃建設(shè)了全校性的“網(wǎng)絡(luò)教研室”，將網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育推入課堂教學(xué)，此工作已成為該校開(kāi)展青年思政教育的重要組成部分，已和通識(shí)教育、專業(yè)教育同等列入教學(xué)考量體系.一方面學(xué)校通過(guò)傳統(tǒng)教學(xué)形式向廣大青年學(xué)子全面、深入、系統(tǒng)地普及網(wǎng)絡(luò)新現(xiàn)象、新問(wèn)題和新規(guī)律，另一方面通過(guò)案例互動(dòng)、小組報(bào)告、課外實(shí)踐等途徑“深度啟發(fā)”青年學(xué)子認(rèn)知網(wǎng)絡(luò).此外，北大還建立了24小時(shí)輿情報(bào)送值班制度，力求第一時(shí)間掌握輿情動(dòng)態(tài)，確保第一時(shí)間控制和減少負(fù)面言論帶給青年學(xué)子的不良影響.

青年學(xué)子熱衷于新媒體，也促使高校在思政工作中利用微信、微博、微電影等傳播載體.如中國(guó)航天學(xué)院開(kāi)展的“一分鐘+”系列紅色主題教育活動(dòng)，就是一項(xiàng)在新媒體創(chuàng)新工作推動(dòng)下開(kāi)展的思政教育新形態(tài).活動(dòng)在“一分鐘航天”工作室制作的《一分鐘社會(huì)主義核心價(jià)值觀》微視頻中開(kāi)幕，開(kāi)場(chǎng)中運(yùn)用新媒體中的微視頻，一下子激起了青年學(xué)子的熱情，也為后序的講座打了一針興奮劑.“整個(gè)講座充分運(yùn)用了各種新型電教設(shè)備，在一種生動(dòng)活潑、短平快、緊貼時(shí)代、傳遞正能量的氛圍中進(jìn)行著，青年學(xué)子也很喜歡這種思政教育模式.”[3]

“微時(shí)代”的來(lái)臨催生了一批青年思政工作的新形態(tài).新媒體的廣泛運(yùn)用使傳統(tǒng)的“意見(jiàn)領(lǐng)袖”權(quán)威備受挑戰(zhàn)，許多新聞都是通過(guò)微信“朋友圈”、微博、微視的形式流傳開(kāi)來(lái)，高校思政教育者“把關(guān)人”角色一直在被弱化.“微時(shí)代”的背景下高校青年思政工作需更重視和善用新媒體，營(yíng)造出青年思政教育的“微環(huán)境”，提升思政教育工作者的“微權(quán)威”，打造出豐富多樣的青年思政教育“微內(nèi)容”，從而增強(qiáng)高校思政教育工作的“微力量”.

2.3以“紅色理論的系列學(xué)習(xí)”來(lái)引領(lǐng)青年的思政教育工作

紅色理論是青年思政教育工作中的一筆寶貴理論財(cái)富，值得我們?cè)诋?dāng)代反復(fù)研磨其精髓，使之真正助益于青年學(xué)子人生觀、價(jià)值觀、世界觀的成型.四川大學(xué)的馬克思主義學(xué)院，一直是西南高校政治教學(xué)及馬克思理論研究的主陣地，該校努力探索了一套受青年學(xué)生歡迎、極具推廣價(jià)值的青年思政教育新模式，即以“紅色理論的系列學(xué)習(xí)”引領(lǐng)青年思政工作.該校在這一主導(dǎo)思想下研發(fā)了一系列特色品牌思政教育活動(dòng)，使紅色理論真正入了青年的腦、耳、心，使之愿意在人生實(shí)踐中唱這些紅色主旋律，引領(lǐng)了高校青年思政教育的新風(fēng)向.

例如，2013年9月至2014年5月期間，四川大學(xué)馬克思主義學(xué)院就舉辦了一系列“以紅色理論的系列學(xué)習(xí)”為主導(dǎo)思想的思政教育活動(dòng)，打了一組青年思政教育活動(dòng)的組合拳.如其青年馬克思主義研究會(huì)舉辦的“研讀馬恩著作，感受經(jīng)典魅力”、“讀紅色經(jīng)典，建文明校園”、“如何讀經(jīng)典”沙龍活動(dòng)、“暢享經(jīng)典、悅思人生”之馬克思主義經(jīng)典著作閱讀心得、“紅色理論引導(dǎo)大學(xué)生成長(zhǎng)成才”系列講座、馬克思經(jīng)典著作“關(guān)于幸福論”之感悟等活動(dòng)，還定期開(kāi)展了針對(duì)青年學(xué)子的“黨史國(guó)情”知識(shí)競(jìng)賽.這些特色的青年思政教育活動(dòng)，大大提升了學(xué)子們紅色理論學(xué)習(xí)的廣度和深度.

四川大學(xué)馬克思主義學(xué)院的紅色理論思政教育模式，也非常注重“第一課堂”與“第二課堂”的結(jié)合，以馬克思主義中國(guó)化的最新理論研究成果，指導(dǎo)青年學(xué)子的生活、學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)并鼓勵(lì)青年學(xué)子在社會(huì)實(shí)踐中運(yùn)用紅色理論解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題.為此學(xué)院也開(kāi)展了一系列思政教育實(shí)踐活動(dòng)，一是暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，二是志愿者社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，三是專項(xiàng)課題調(diào)研社會(huì)實(shí)踐活動(dòng).通過(guò)這些獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)出青年學(xué)子高度的社會(huì)使命感和責(zé)任感，進(jìn)而使青年成長(zhǎng)為社會(huì)“向上向善”的主力人群.

此外，將紅色理論的精髓融于各類文體活動(dòng)中，培養(yǎng)出青年學(xué)子自信、積極、向上的精神風(fēng)貌，也是該院以紅色理論引領(lǐng)青年思政教育工作的重要途徑.如2012年開(kāi)展的“紅歌會(huì)”、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等文體活動(dòng)，就令該校再次看到了紅色理論引領(lǐng)思想政治工作的實(shí)效.

3 關(guān)于合理固化青年思政工作新形態(tài)的思考

目前，我國(guó)青年思政教育活動(dòng)中，涌現(xiàn)出了一系列的思政工作新形態(tài).我們要如何合理固化這些優(yōu)秀的實(shí)踐成果呢，使其能夠更持續(xù)、更廣泛地服務(wù)于廣大青年人呢？

3.1實(shí)施思政教育活動(dòng)改革“擇優(yōu)推廣”計(jì)劃

青年教育活動(dòng)中一些創(chuàng)新做法，已經(jīng)在實(shí)踐中取得顯著成效的，應(yīng)該實(shí)施思政教育活動(dòng)“擇優(yōu)推廣”計(jì)劃，這樣才能使青年思政工作中的成果得到合理固化.國(guó)家和地方政府兩個(gè)層面都要使力，共同促進(jìn)這一工作的順利推進(jìn).如2014年福建省就針對(duì)青年思政工作中的新形態(tài)成果，推出15項(xiàng)省級(jí)思政課教學(xué)方法改革示范項(xiàng)目，包括福建師范大學(xué)的“對(duì)話式教學(xué)”、福州大學(xué)的“舞臺(tái)課堂”等.2011年由武漢大學(xué)據(jù)其“思政教育活動(dòng)超市”子項(xiàng)目團(tuán)支部風(fēng)采大賽活動(dòng)編寫的《高?；鶎訄F(tuán)支部活力寶典》，也經(jīng)由團(tuán)中央向全國(guó)發(fā)行，成為團(tuán)中央向全國(guó)團(tuán)組織推介的經(jīng)典工作案例，這些都有利于青年思政工作新形態(tài)的固化.

3.2注重思想政治教育專業(yè)的學(xué)科建設(shè)

國(guó)家為了適應(yīng)新時(shí)期思想政治工作的需要，教育部于1984年決定在部分高校設(shè)置思想政治教育專業(yè).經(jīng)過(guò)了30多年的實(shí)踐與建設(shè)，思想政治教育學(xué)科體系已初步確立，也形成一批優(yōu)秀成果在思政實(shí)踐活動(dòng)中得到了推廣應(yīng)用.但我們的學(xué)科建設(shè)基礎(chǔ)依然薄弱，存著許多亟需解決的問(wèn)題.“如理論界在思想政治教育研究主客體、學(xué)科邊界、研究范式等問(wèn)題上還有分歧；學(xué)界對(duì)思想政治教育學(xué)的基本范疇、教育本質(zhì)及某些教育概念還未達(dá)成共識(shí)等.”[4]

此外，面對(duì)如此多元開(kāi)放的時(shí)代背景、中外文化交流日益縱深化發(fā)展的趨勢(shì)，我們青年的思想政治教學(xué)工作的研究方法、研究對(duì)象、研究體系，都會(huì)受到大趨勢(shì)和大環(huán)境的深刻影響.要想真正提高思想政治教育學(xué)科理論的科學(xué)化水平，就必須立足于中國(guó)實(shí)際、放眼于全球，用世界的眼光來(lái)推進(jìn)思想政治教育學(xué)科的建設(shè)，不斷拓寬理論視野，把握學(xué)科的規(guī)律和特點(diǎn)，在不同學(xué)科與文化的交流碰撞中，提高思想政治教育專業(yè)的學(xué)科張力和自信.

最后，要使社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入青年的心、增強(qiáng)思想政治教育的效度，就必須考慮當(dāng)代青年人的社會(huì)思維習(xí)慣和行為方式，還要直面數(shù)據(jù)時(shí)代中大數(shù)據(jù)對(duì)思政教育實(shí)務(wù)、理論研究、人才培養(yǎng)上創(chuàng)造的新條件，這些都可助益于固化青年思政工作的新形態(tài).

綜上所述，青年思政教育活動(dòng)是一項(xiàng)關(guān)系著青年自身品格的建設(shè)，關(guān)系著社會(huì)品格、民族品格和國(guó)家品格建設(shè)的大工程.我們?cè)谌绱碎_(kāi)放、多元、信息化的社會(huì)大背景下，必須使教與育互動(dòng)、理論與實(shí)踐融合、研究與教育同步向前，才能打造出情理、事理、道理共通共融的青年思政教育新局面，使我國(guó)的青年思政教育活動(dòng)不斷煥發(fā)出新生機(jī)，培植出中國(guó)青年“向上”、“向善”的人生根基，助力于強(qiáng)國(guó)復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”的最終實(shí)現(xiàn).

[1]魏哲哲.培植青年向上向善的人生根基[N].人民日?qǐng)?bào)，2015-01-22.

[2]雷宇.思政活動(dòng)擺上“超市貨架”[N].中國(guó)青年報(bào)，2014-12-19.

[3]湯力峰，王學(xué)川.自媒體環(huán)境下高校思想政治工作的創(chuàng)新[J].中國(guó)青年研究,2012,(3) :10-14.

[4]張棟賢，謝愛(ài)華.當(dāng)代青年價(jià)值觀認(rèn)同研究[J].人民論壇,2015,(2):144-147.

NewFormsandTrendsofYouthIdeologicalandPoliticalWorkinChina

GAO Feng

(Ma’anshan Technical College, Ma’anshan Anhui 243031, China)

At present, China’s youth ideological and political work has emerged many new forms and new trends, and all levels of departments are making full use of new media, new technology, and new ideas for youth ideological and political work innovation. Ideological work has always been a very important work at the national level. Youth is the future of a country and a nation, so the ideological and political work of youth is even more important. The paper studies new forms and new trends of current youth ideological and political work, so as to provide practical help for the promotion and cultivation of socialist core value view of Chinese youth, which is also conducive for the consolidation and construction of innovative practice in youth ideological and political work.

ideological and political work; Chinese youth; popular new form; discussion

G641

A

1008-4681(2017)05-0107-04

2017-09-09

高峰(1975— ),男,安徽郎溪人,馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師.研究方向：思想政治教育.

(責(zé)任編校：晴川)