初中生寫作素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究

黃英華

摘 要：寫作一直是初中語文教學當中的一個重點，它不僅可以考查學生對語文知識的掌握情況，也能在作文中看出學生的道德修養(yǎng)和文學修養(yǎng)，因此在初中教學中加強對學生寫作素養(yǎng)的培養(yǎng)十分重要。

關(guān)鍵詞：初中生；寫作素養(yǎng)；培養(yǎng)策略

一、注重觀察生活，積累寫作素材

知識來源于生活，只有仔細觀察生活中的事情，積極搜集可采用的故事情節(jié)，才能寫出富有真情實感的文章。初中生累積的作文素材不多，經(jīng)常在寫作過程中經(jīng)常反復(fù)應(yīng)用一個事例，寫作缺乏新意和創(chuàng)意。為了有效提升學生習作能力，教師可以在寫作課的教學中，加強和學生間的互動交流，多為學生補充一些課外知識，拓展學生的知識面，豐富學生的頭腦。同時可以讓學生多留心觀察生活當中的一些事情，將自己所看到的一些人或事以及內(nèi)心的感受用筆記錄下來，養(yǎng)成動筆的好習慣。俗話說：“好記性不如爛筆頭”，讓學生將生活中的一些事情記錄下來，不僅可以有效豐富學生的作文素材知識，使學生在寫作的時候可以有話可寫，也能讓學生在記錄這些事情的過程中提高自己的寫作水平，進而讓學生的作文水平有一個全面的提升。

例如，七年級上冊中第一單元的寫作要求是“從生活中學習寫作”，教師在教學的過程中就可以教授學生觀察生活、積累素材的一些方法。通過日積月累，學生積累的素材就會越來越多，這樣學生在寫作的時候就會感覺下筆如有神，文思泉涌，可以寫出高質(zhì)量的文章，提高寫作教學的效率。同時，在這個過程中學生培養(yǎng)了對生活的觀察能力，掌握了良好的學習方法，有效提高了寫作素養(yǎng)。

二、注重閱讀積累，豐富寫作資源

古人言：“讀書破萬卷，下筆如有神?！痹趯懽鞯倪^程中，只有多閱讀，豐富頭腦知識，積累寫作的素材，才能讓學生的寫作素養(yǎng)得到有效提高。教師在初中寫作教學的過程中，應(yīng)該鼓勵學生多閱讀一些課外讀物、作文書籍，擴充學生的知識視野，陶冶學生的情操，使學生在寫作的時候語言更為豐富，內(nèi)容更加精彩，從而奠定高尚的審美情趣和良好的語言基礎(chǔ)。在初中的寫作教學過程中，寫作和閱讀是相輔相成的，學生豐富的閱讀量可以為寫作打下良好的基礎(chǔ)。在閱讀的過程中學生對閱讀的知識進行消化、提取，從而培養(yǎng)對知識的辨別能力，提高思維能力和創(chuàng)新能力。在寫作的時候，學生可以將閱讀到的知識內(nèi)容運用到寫作中，增強寫作技巧和能力，逐步理解寫作的真諦。

例如，在八年級下冊中第四單元的寫作要求是“記敘中的描寫和抒情”，在學生以“感人的一幕”為題進行寫作的時候，教師可以讓學生回憶一下自己以前所學的文章當中或是課外讀物當中有沒有文章將描寫和抒情運用得特別好的，比如史鐵生先生的

《合歡樹》、朱自清先生的《背影》等，讓學生學著將別人的寫作方式運用到自己的寫作當中，這樣學生的作文就會寫得更加規(guī)范、具有深意。同時，教師在寫作教學的時候，也可以采用一些方式來豐富課堂教學，讓學生掌握更廣泛的閱讀知識。比如教師可以在班級創(chuàng)辦一個讀書角，讓學生將自己的一些作文書籍帶來放在那里，這樣既方便學生閱讀，又可以加強學生之間的交流溝通；教師自己也可以準備一些優(yōu)秀的作文書籍和名著讓學生翻閱，這樣不僅可以加強學生在學習上互幫互助的精神，也能有效地豐富學生的頭腦，陶冶學生的情操。

三、注重學生興趣激發(fā)，提高學生寫作水平

興趣是學生進行高效學習的一種動力，有了興趣學生自然會投入到寫作學習中，在這個過程中就可以培養(yǎng)良好的寫作素養(yǎng)。因此教師要注重對學生興趣的激發(fā)，讓學生在寫作的過程中勤動腦、勤動手，全面提升學生的寫作能力和素養(yǎng)。教師在教學的時候首先要突破學生害怕寫作的心理防線，讓學生明白寫作不是一件難事，而是一件非常容易、非常有趣的事，讓學生敢于并樂于寫作。其次，教師在學生寫作的過程中要多給予學生鼓勵和肯定，增強學生的自信心，讓學生能以一個快樂的心態(tài)進行寫作。

例如，九年級上冊中第一單元的寫作要求是“寫詩歌”，那么在學生進行寫作前教師要盡量激發(fā)學生的寫作興趣，使得學生愿意去寫這個詩歌。比如，找一些優(yōu)秀的小詩讓學生賞析，或是讓學生就生活當中的一些事進行簡短描述，然后教師將它變?yōu)橐皇仔≡?，等等。通過這些辦法突破學生的心理障礙，有效激發(fā)學生對詩歌寫作的熱情，使學生明白短小的詩歌所蘊含的深刻含義，提高學生的文學素養(yǎng)，豐富學生的精神境界，使學生在寫作的過程中不僅僅是描述表象，還能表達一些道理，提高學生的思想境界。

在初中語文教學中培養(yǎng)學生的寫作素養(yǎng)是十分有必要的，它不僅可以提高學生的寫作水平，使得學生在語文考試中可以獲得更好的成績，還能提高學生的思想境界和道德素養(yǎng)，讓學生的發(fā)展更為健全完善。

參考文獻：

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編輯 楊 倩