吳彩虹
德育教育是當(dāng)今中國(guó)社會(huì)思想政治教育的基礎(chǔ),是對(duì)人心和靈魂的教育,是對(duì)一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的教育。正因?yàn)榱己玫牡掠逃龑?duì)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展有著非常重要的作用,教育工作者學(xué)習(xí)、借鑒、創(chuàng)造了很多行之有效的措施與方法。就內(nèi)容而言,僅近些年見(jiàn)諸報(bào)刊、論文的就不下十幾種,如養(yǎng)成教育、儒雅教育、誠(chéng)信教育、感恩教育、禮貌教育等;就方式而言,有校園文化、國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、三位一體、案例交流等。
但毋庸置疑,我們的德育工作還有待進(jìn)一步創(chuàng)新、發(fā)展。當(dāng)前存在的主要問(wèn)題是重方法,輕實(shí)效。很多的論文寫得文采飛揚(yáng)、聲情并茂,觀點(diǎn)不可謂不深刻,例證不可謂不鮮活,但每每出現(xiàn)將德育工作簡(jiǎn)單化的傾向。比如,絕大多數(shù)的德育論文,在充分表述自己的觀點(diǎn)后,為了論證其方法的效果,其例證往往是一場(chǎng)或數(shù)場(chǎng)主題班會(huì)就糾正了一個(gè)孩子的不良習(xí)慣,一次或幾次的耐心談話就改變了一個(gè)叛逆期學(xué)生的性情,一個(gè)學(xué)期的感恩教育就使得所有的孩子主動(dòng)拿起了掃帚、抹布……
這就要求德育教育工作者在不斷創(chuàng)新工作方法的同時(shí),要特別注重提高德育工作的實(shí)效性。
中共中央國(guó)務(wù)院在《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》中明確指出:“要切實(shí)增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性?!薄耙鲃?dòng)適應(yīng)新形勢(shì)的要求,針對(duì)不同年齡學(xué)生的特點(diǎn),調(diào)整和充實(shí)德育內(nèi)容,改進(jìn)德育工作的方式方法?!辫b于此,我覺(jué)得我們所有教育工作者有必要在以下幾方面繼續(xù)做出更深入的研究:
一、當(dāng)今中小學(xué)德育教育工作存在的問(wèn)題
一是學(xué)校的德育工作膚淺平淡流于形式。有些學(xué)校的政治課只單純具有考試的意義,校園文化建設(shè)與德育教育活動(dòng)只是為了點(diǎn)綴和出亮點(diǎn)。二是社會(huì)負(fù)能量造成的強(qiáng)大干擾。表現(xiàn)在因?yàn)楦鞣N利益分配不公造成的學(xué)生心理和行為失衡;成人的負(fù)面言論、電子音像、娛樂(lè)書刊、舞廳酒吧、電子游戲等社會(huì)生活對(duì)中小學(xué)生靈魂的侵蝕。三是家庭問(wèn)題的影響。一些家長(zhǎng)只關(guān)注學(xué)生考卷上的成績(jī),不關(guān)注學(xué)生德育問(wèn)題,用分?jǐn)?shù)恒定好壞優(yōu)差,給學(xué)生心理帶來(lái)了影響;家庭環(huán)境中的功利化、實(shí)惠化、金錢化傾向等無(wú)形中扭曲了學(xué)生的價(jià)值觀,對(duì)學(xué)校實(shí)施的正面德育教育帶來(lái)負(fù)面影響。
二、切實(shí)提高學(xué)校德育工作實(shí)效性的對(duì)策
1.制定符合學(xué)生身心特點(diǎn)的德育目標(biāo)和內(nèi)容
在德育工作實(shí)施過(guò)程中,我們往往出于某種習(xí)慣性心理,把德育工作的目標(biāo)定得過(guò)高過(guò)大,脫離學(xué)生實(shí)際,操作性很低。這種脫離學(xué)生年齡層次的道德目標(biāo)忽視了自身的可操作性,造成了在德育過(guò)程中,一味重視道德理論的灌輸,輕視道德行為和道德意志的培養(yǎng)和塑造;在德育效果上,往往會(huì)造就出“能說(shuō)會(huì)道”的學(xué)生,甚至?xí)囵B(yǎng)出雙重人格的學(xué)生。
這就要求我們要根據(jù)學(xué)生的不同發(fā)展階段,制定出切合他們身心的德育目標(biāo)。比如“學(xué)會(huì)感恩”教育,可分為感恩他人、感恩大自然、感恩祖國(guó)等。在小學(xué)低年級(jí)段,感恩他人的教育可具體落實(shí)為:關(guān)心父母親人,尊敬教師,團(tuán)結(jié)同學(xué),小伙伴友愛(ài)互助等;感恩大自然的教育可具體落實(shí)為:關(guān)心家庭及學(xué)校的環(huán)境,愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,注意公共場(chǎng)所衛(wèi)生;感恩國(guó)家的教育要求做到:知道自己是中國(guó)人,愛(ài)自己的祖國(guó),知道國(guó)旗、國(guó)微、國(guó)歌、首都等,熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)等。
2.注重培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的人格素質(zhì)
首先要打破唯分?jǐn)?shù)論,全面樹(shù)立新的人才觀。古代的科舉制度和今天的中高考選拔制度,給很多人造成并強(qiáng)化了“書中自有黃金屋”的理念,在教師隊(duì)伍中持這種觀念的也大有人在。這種理念發(fā)展的后果往往是忽略了對(duì)孩子人格素質(zhì)的培養(yǎng),把孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的變化視為孩子人格培養(yǎng)和健康成長(zhǎng)的過(guò)程與結(jié)果。長(zhǎng)此以往,就會(huì)使孩子深深地感受到自我主體性的喪失,從而對(duì)社會(huì)和家庭的溫暖視而不見(jiàn)。因此,必須改變舊有的人才觀,采取有效措施培養(yǎng)學(xué)生的品格和能力,培養(yǎng)和發(fā)展孩子的健全人格。
其次,要明確目標(biāo),積極開(kāi)展各種有益的教育活動(dòng),推進(jìn)德育目標(biāo)的達(dá)成。學(xué)校德育目標(biāo)在道德行為方面的基本要求是尊重、關(guān)心他人,愛(ài)護(hù)幫助他人;在個(gè)性心理素質(zhì)和能力方面的基本要求是養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、正直、積極向上、自尊自強(qiáng)的品質(zhì)。我們要通過(guò)開(kāi)展各種有益、有趣的活動(dòng)鍛煉和提高學(xué)生的品格和能力??梢酝ㄟ^(guò)組織有特色的班隊(duì)活動(dòng)、演講活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、志愿者活動(dòng)、各類競(jìng)賽比賽活動(dòng)等,創(chuàng)造機(jī)會(huì)發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng),使每個(gè)人充分展示自己的才華,從而激勵(lì)、培養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生去獲取成功,使他們從小就充滿自信心、自豪感、成就感,使他們?nèi)烁裰械姆e極成分不斷得到發(fā)揮,品格和能力得到充分的培養(yǎng)。
3.改革德育工作的考核機(jī)制
德育工作開(kāi)展得怎樣,都要通過(guò)學(xué)生的自我內(nèi)化、實(shí)踐才能得出結(jié)論。而當(dāng)今的學(xué)生,大多在優(yōu)裕的環(huán)境中長(zhǎng)大,往往比較自私、任性,缺乏應(yīng)有的獨(dú)立生活能力,缺乏耐苦、耐挫精神,因此改革德育工作的考核機(jī)制就顯得十分必要。日本的一些做法就很值得我們效仿。一是要求學(xué)生都要從事一定的家務(wù)勞動(dòng);二是要求學(xué)生定期參加社會(huì)的公益勞動(dòng)或簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng);三是每年都有7到10天的耐苦生活體驗(yàn)。通過(guò)上述活動(dòng),讓學(xué)生品嘗生活的甘苦,培養(yǎng)他們的勞動(dòng)習(xí)慣和堅(jiān)強(qiáng)意志。在我們的德育教育活動(dòng)中,如果在家庭、社會(huì)的積極支持下,有計(jì)劃地加入課內(nèi)、課外、校內(nèi)、校外的各類體驗(yàn)性教育,使學(xué)生受教育的過(guò)程從“你該怎樣”轉(zhuǎn)向“我該怎樣”,學(xué)生的綜合道德品質(zhì)就會(huì)得到整體提高。
4.開(kāi)發(fā)學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育功能
學(xué)校、家庭和社會(huì)在德育教育過(guò)程中的作用各有優(yōu)勢(shì)和不足,但總體目標(biāo)是一致的。要利用學(xué)校天然的組織優(yōu)勢(shì),充分開(kāi)發(fā)三者的教育職能,全面實(shí)施德育大目標(biāo),相互結(jié)合,取長(zhǎng)補(bǔ)短,形成三位一體的德育網(wǎng)絡(luò),提高德育整體實(shí)效性。這種做法的最大優(yōu)點(diǎn)是學(xué)校與家庭、社會(huì)攜起手來(lái),形成了多層次、多渠道的德育大格局,使學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻都在接受健康有益、積極向上的德育教育,從而收到事半功倍的效果。從各地實(shí)踐的情況來(lái)看,這種做法對(duì)從全局上根本轉(zhuǎn)變德育的薄弱現(xiàn)狀效果還是很明顯的。
綜上,教育工作者要在大力創(chuàng)新德育工作方式方法的基礎(chǔ)上,努力探索提高德育工作實(shí)效性的新辦法、新路子,從而通過(guò)自己的努力,為國(guó)家培養(yǎng)出更多合格的建設(shè)人才,為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興盡自己的一分力量。
(作者單位:河北省香河縣委黨校)