“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺研究

葉 凱

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺研究

葉 凱

隨著網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)實體創(chuàng)業(yè)模式已經(jīng)不能滿足大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)需求。對社會經(jīng)驗以及創(chuàng)業(yè)資金要求不高的“互聯(lián)網(wǎng)＋”創(chuàng)業(yè)模式日益受到大學(xué)生的青睞，高校也在紛紛引導(dǎo)和鼓勵大學(xué)生進行自主創(chuàng)業(yè)。基于“互聯(lián)網(wǎng)＋”背景，分析了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺的優(yōu)勢及存在的問題，提出了解決對策。

“互聯(lián)網(wǎng)＋”；大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；實踐平臺；對策

隨著科技不斷發(fā)展進步以及互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，人們的生活方式發(fā)生了極大改變。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)＋”走進了人們的生活?！盎ヂ?lián)網(wǎng)＋”的概念是由國務(wù)院總理李克強在第十二屆全國人民代表大會第三次會議上的政府工作報告中首次提出的，他指出要制定“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃，推動移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等與現(xiàn)代制造業(yè)結(jié)合，促進電子商務(wù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)金融健康發(fā)展［1］。從此以后，“互聯(lián)網(wǎng)+”開始成為全民關(guān)注的焦點，各行各業(yè)都在思考如何與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合。而對于大學(xué)生來說，如何基于“互聯(lián)網(wǎng)+”進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是他們需要認真思考的問題。

大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)時代的主力軍，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展以及互聯(lián)網(wǎng)的特點與大學(xué)生的心理預(yù)期和特征是十分相符的。在網(wǎng)絡(luò)時代，大學(xué)生的思維方式和價值觀念無一不受到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響，甚至?xí)绊懙酱髮W(xué)生畢業(yè)以后的就業(yè)選擇。“互聯(lián)網(wǎng)＋”創(chuàng)業(yè)模式對資金的占用不多、對社會經(jīng)驗的要求不高，這無疑對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)有著很強的吸引力，使其成為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺的首選。大學(xué)生對新鮮事物的好奇心理以及對未來事物的獨特判斷，使他們逐漸認識到除了畢業(yè)后到優(yōu)秀的企業(yè)工作之外，自主創(chuàng)業(yè)也是實現(xiàn)自己人生價值的一個很好的途徑。要想創(chuàng)業(yè)就要有創(chuàng)業(yè)機會。創(chuàng)業(yè)機會就是在引進產(chǎn)品、服務(wù)和材料后將產(chǎn)品推銷出去，是通過創(chuàng)新的方式將市場上的產(chǎn)品和服務(wù)等組合起來的一種創(chuàng)業(yè)機會，這種機會是隱藏在市場當(dāng)中的，關(guān)鍵看能否被發(fā)現(xiàn)。對于剛畢業(yè)的大學(xué)生來說，尋找創(chuàng)業(yè)機會是他們自主創(chuàng)業(yè)的起點。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，創(chuàng)業(yè)對大學(xué)生的社會經(jīng)驗以及資金需求的要求不高，利用“互聯(lián)網(wǎng)＋”創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生比較理想的創(chuàng)業(yè)途徑。

一、“互聯(lián)網(wǎng)＋”的內(nèi)涵

運用“互聯(lián)網(wǎng)＋”模式比較成功的阿里巴巴集團指出了“互聯(lián)網(wǎng)＋”的特點：一是融合互聯(lián)，“互聯(lián)網(wǎng)＋”中的“＋”是指把互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)運用到各行各業(yè)，互相融合，使各行各業(yè)通過互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合起來，創(chuàng)造出新的行業(yè)形態(tài)。二是創(chuàng)新發(fā)展，就是通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)創(chuàng)新帶動服務(wù)創(chuàng)新和市場創(chuàng)新。三是以人為本，體現(xiàn)更加個性化的人文服務(wù)，重視顧客的體驗。四是以互聯(lián)網(wǎng)作為基礎(chǔ)，打造基于互聯(lián)網(wǎng)平臺，各種資源相互融合的市場生態(tài)［2］。現(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)打通了市場的各個環(huán)節(jié)，借助物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)以及網(wǎng)絡(luò)云處理等先進技術(shù)，實現(xiàn)了人和物相連?！盎ヂ?lián)網(wǎng)＋”目前已經(jīng)成為一種新的生產(chǎn)方式并滲透到各個領(lǐng)域，催生各行各業(yè)新的服務(wù)形態(tài)，促進各行各業(yè)降低成本以及擴大增值的空間，最終實現(xiàn)各行各業(yè)數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)的主營化，加快產(chǎn)業(yè)的更新?lián)Q代。各行各業(yè)在“互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下催生出了新的行業(yè)特征，比如最近出現(xiàn)的“互聯(lián)網(wǎng)＋制造”就是互聯(lián)網(wǎng)與制造技術(shù)相融合，通過市場創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新，將互聯(lián)網(wǎng)先進的技術(shù)轉(zhuǎn)化為先進的服務(wù)，從而實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源、設(shè)備、產(chǎn)品和人的互聯(lián)。又如“互聯(lián)網(wǎng)＋農(nóng)業(yè)”就是建立農(nóng)業(yè)產(chǎn)品供應(yīng)的互聯(lián)網(wǎng)體系，通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)農(nóng)業(yè)知識的在線獲取，提供農(nóng)業(yè)服務(wù)并在網(wǎng)上進行農(nóng)產(chǎn)品的買賣，提升了農(nóng)產(chǎn)品的價值，降低了農(nóng)民的經(jīng)營成本，提高了農(nóng)民的收入。而在眾多的“互聯(lián)網(wǎng)＋”產(chǎn)品中，“互聯(lián)網(wǎng)＋服務(wù)”應(yīng)該是發(fā)展最為迅速的，催生了大量的新生行業(yè)，出現(xiàn)了多個行業(yè)形態(tài)。比如目前比較流行的互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療、互聯(lián)網(wǎng)教育、互聯(lián)網(wǎng)交通、互聯(lián)網(wǎng)餐飲和互聯(lián)網(wǎng)金融等新興行業(yè)都是在這種背景下產(chǎn)生的。

二、“互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢

（一）互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)投入成本低

傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)方式需要實體店面，但昂貴的店面租金是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無法承受的，而且店面地段的選擇也很重要，選擇繁華的地段意味著租金將水漲船高，選擇不繁華的地段意味著客流量較少，收入低。在互聯(lián)網(wǎng)平臺，網(wǎng)絡(luò)店面代替了傳統(tǒng)實體店面。辦公場所比較靈活，只要有可以連接互聯(lián)網(wǎng)的電腦，甚至能夠在家創(chuàng)業(yè)。不需要投入大筆資金購買貨品，也不需要租用倉庫來囤積大量存貨，能夠?qū)崿F(xiàn)“零庫存”管理，加快資金周轉(zhuǎn)，在短期內(nèi)獲得較好收益。目前的淘寶店鋪就是在互聯(lián)網(wǎng)平臺進行網(wǎng)絡(luò)交易的典型例子。

（二）互聯(lián)網(wǎng)營銷方式多樣

“互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下，網(wǎng)絡(luò)的各種功能都可以作為營銷手段為創(chuàng)業(yè)宣傳服務(wù)。比如創(chuàng)建個人網(wǎng)頁、搜索引擎、網(wǎng)絡(luò)廣告等都為互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)提供了很好的宣傳途徑，并大大降低了宣傳費用。大學(xué)生可以制作個人主頁，在各個門戶網(wǎng)站、論壇宣傳自己的產(chǎn)品，并利用多媒體、圖片、文字和視頻等形式，使顧客對產(chǎn)品有更加直觀的體驗。通過網(wǎng)絡(luò)還可以搜索到產(chǎn)品的需求信息，拓寬銷售途徑，以便于產(chǎn)品快速推廣。

（三）互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)工作時間靈活

傳統(tǒng)工作方式要求工作者準(zhǔn)時上下班，而在互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)模式下不存在這種刻板的工作方式。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中還需要完成繁重的學(xué)業(yè)任務(wù)，很多工作只能在業(yè)余時間進行，一般都是在晚上或者休息日。互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)平臺突破了時間和空間的限制，不再局限于固定的工作時間，可以通過網(wǎng)絡(luò)隨時隨地進行，方便了大學(xué)生靈活安排工作時間。

三、“互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)面臨的問題

任何事物都有兩面性?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代既給大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)搭建了新的平臺，提供了極大的便利，催生了很多新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機會，使得很多高校畢業(yè)生開始將眼光放在互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)上，但是，面對互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)這一新興產(chǎn)業(yè)，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)仍然面臨著很多問題。

德國工業(yè)4.0被眾人熟知，但很多人并不了解其實質(zhì)，工業(yè)4.0的核心是高度個性化定制、高度智能化生產(chǎn)，最終體現(xiàn)的是高度個性化服務(wù)。汽車維修服務(wù)同樣可以實現(xiàn)真正個性化的服務(wù)。所以我們可以對車輛進行全方位的表征檢測并對相關(guān)數(shù)據(jù)信息進行提取分析，這就形成了科學(xué)檢測—根據(jù)檢測報告結(jié)合車主提供的車輛信息制定科學(xué)的一對一養(yǎng)護方案，執(zhí)行科學(xué)的養(yǎng)護工藝及檢驗策略。這樣既突破原有的套路，又突出了個性化技術(shù)服務(wù)，同時與其他維修企業(yè)實現(xiàn)了差異化。 科學(xué)檢測方案列于表3。

（一）高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不足，缺乏足夠的教學(xué)資源

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的創(chuàng)業(yè)，需要將傳統(tǒng)的行業(yè)特點和新興的網(wǎng)絡(luò)科技相融合，這就要求高校在進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育時著重分析互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的相關(guān)案例，多灌輸與互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)相關(guān)的技術(shù)知識、管理知識、法律知識和市場競爭知識，強化大學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力和技術(shù)應(yīng)用能力［3］。這對高校教師的教學(xué)水平和課程設(shè)置提出了更高的要求。而就目前的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程來講，很少有涉及“互聯(lián)網(wǎng)＋”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課程，導(dǎo)致互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源不足。

（二）家庭支持不夠，啟動資金不足

要想創(chuàng)業(yè)，首先要有充足的啟動資金。大學(xué)生沒有獨立的經(jīng)濟基礎(chǔ)，很多都是依靠家庭提供生活來源，除去學(xué)費和生活費，很少有剩余資金供其進行互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)。而很多大學(xué)生的父母不支持他們創(chuàng)業(yè)，認為這是不務(wù)正業(yè)，都希望子女能夠找到一份穩(wěn)定的工作而不是自主創(chuàng)業(yè)。在創(chuàng)業(yè)初期，大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)往往是小規(guī)模的創(chuàng)業(yè)，加上經(jīng)驗的缺乏以及互聯(lián)網(wǎng)知識的匱乏，很難吸引到社會資金的投入?！盎ヂ?lián)網(wǎng)＋”強調(diào)的是為用戶提供新的服務(wù)和新的體驗，這種行業(yè)的生命力在于創(chuàng)新。在互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)初期很難有成功的模式和經(jīng)驗可以借鑒學(xué)習(xí)。面對激烈的市場競爭，大學(xué)生往往缺乏創(chuàng)業(yè)知識和能力，這種核心競爭力的喪失使得大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期的小規(guī)模互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)很難有競爭力，從而導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗，這在一定程度上打擊了大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)積極性。

（三）市場調(diào)研不足，準(zhǔn)備工作不充分

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一般都是選擇跟自己生活息息相關(guān)的行業(yè)，主要集中在服裝、化妝品、電子產(chǎn)品以及美容產(chǎn)品等行業(yè)。大學(xué)生在這些領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的時候，往往沒有對消費需求、產(chǎn)品定價和定位以及具體的營銷手段進行市場調(diào)研，而更多的是盲目地根據(jù)自己的興趣、愛好創(chuàng)業(yè)，很難掌握真正的市場需求，導(dǎo)致很多產(chǎn)品不符合市場定位，難以銷售。很多大學(xué)生把互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)想象得非常簡單，認為就是做一個網(wǎng)站或者從網(wǎng)上申請一個店鋪，把自己要經(jīng)營的產(chǎn)品圖片和介紹文字放到網(wǎng)上就可以了。他們沒有從企業(yè)經(jīng)營的角度考慮，其實互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟和實體經(jīng)濟的運行一樣，都需要經(jīng)營技巧，而大學(xué)生沒有這方面的經(jīng)驗，很容易導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗。

（四）風(fēng)險意識淡薄，知識技能不足

由于大學(xué)生剛剛接觸社會，社會經(jīng)驗不足，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險意識普遍比較淡薄，再加上選擇創(chuàng)業(yè)項目時，很難對項目進行可行性分析，并認識到項目存在的潛在風(fēng)險。在創(chuàng)業(yè)合作方面，團隊之間的合作意識不強，缺乏相應(yīng)的管理制度，分工不明確，經(jīng)常會顯得力不從心?！盎ヂ?lián)網(wǎng)＋”時代的創(chuàng)業(yè)同樣需要建立門戶網(wǎng)站、軟件的應(yīng)用開發(fā)以及維護等相應(yīng)的知識技能。而現(xiàn)在的大學(xué)生普遍缺乏這方面的能力，導(dǎo)致難以跟上互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的發(fā)展步伐。

四、“互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)面臨問題的對策

高校作為培養(yǎng)人才的陣地，應(yīng)充分重視對大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，提高他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。高校應(yīng)完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系設(shè)置，加強對大學(xué)生的教育和指導(dǎo)。聘請專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師，教授學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識特別是互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)業(yè)知識。將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和企業(yè)運營管理知識結(jié)合在一起，培養(yǎng)大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，加強互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用知識的培訓(xùn)，確保大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)時有足夠的技術(shù)支持。

（二）拓寬大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的融資渠道

由于大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)普遍存在創(chuàng)業(yè)資金不足的問題，加上家庭的不支持，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗，大大降低了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)積極性。因此，應(yīng)拓寬融資渠道，為大學(xué)生爭取更多的創(chuàng)業(yè)啟動資金［4］。高校應(yīng)在政府和企業(yè)之間尋求資源整合，爭取政府的創(chuàng)業(yè)基金貸款優(yōu)惠以及創(chuàng)業(yè)政策扶持，設(shè)立創(chuàng)業(yè)獎學(xué)金來支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專項資金來支持互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)項目。

（三）通過市場調(diào)研選擇正確的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)項目

大學(xué)生首先要根據(jù)自己的興趣、愛好來選擇創(chuàng)業(yè)方向，不能隨波逐流。要清楚市場環(huán)境和消費群體的特點，對自身優(yōu)勢進行合理定位，研究競爭對手的優(yōu)勢和不足，取長補短，建立自己的網(wǎng)絡(luò)營銷方案，創(chuàng)造較好的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)效應(yīng)。要勇于在互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)實踐中不斷創(chuàng)新，滿足消費者個性化需求，為其提供個性化的商品和服務(wù)，并在此基礎(chǔ)上規(guī)劃營銷策略。

（四）樹立風(fēng)險意識，強化知識學(xué)習(xí)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要樹立風(fēng)險意識，對項目進行必要的可行性分析，確保項目可行后再進行創(chuàng)業(yè)。要強化資金管理，控制運營成本，避免出現(xiàn)資不抵債的風(fēng)險。拓寬供貨渠道，避免由于網(wǎng)絡(luò)訂單過多導(dǎo)致沒有貨源的情況，確保經(jīng)營活動能夠持續(xù)開展下去［5］。要具備良好的心理素質(zhì)，即使首次互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)未能成功，但只要不斷地積累經(jīng)驗，認識到自身的不足之處，總會找到適合自己的創(chuàng)業(yè)項目并獲得成功。要強化網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習(xí)，尤其是電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)站維護以及軟件應(yīng)用等方面的知識學(xué)習(xí)，為成功創(chuàng)業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。

五、結(jié)語

大學(xué)生是社會勞動力中最有知識、最有活力、最有抱負的群體?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐提供了一個良好的平臺，是當(dāng)代大學(xué)生實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢想的最好時機。大學(xué)生應(yīng)該抓住機遇，緊跟時代潮流，及時更新互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)相關(guān)知識，腳踏實地，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路上走出一條屬于自己的成功之路。

[1]呂瑤，羅歡，李均陶，等.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育對策研究[J].河北工程技術(shù)學(xué)院教學(xué)與研究，2016（4）.

[2]張媚.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶來的機遇和挑戰(zhàn)[J].經(jīng)營管理者，2016（29）.

[3]胡明亮.基于“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展探析[J].武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2016（3）.

[4]汪菁菁，雷茂娟，葉慧文.“互聯(lián)網(wǎng)+”新常態(tài)下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿現(xiàn)狀分析與養(yǎng)成對策研究[J].科教文匯（下旬刊），2016（8）.

[5]高政.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代獨立學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式研究[J].亞太教育，2016（20）.

（編輯：劉姝）

G642

A

1673-1999（2017）07-0107-03

葉凱（1982—），男，碩士，集美大學(xué)誠毅學(xué)院講師，研究方向為青年思想政治教育、大學(xué)生生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)。

2017-04-17

2016年福建省中青年教師教育科研項目“‘互聯(lián)網(wǎng)+’創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺研究”（JZ160379）。