運用新媒體技術增強大學生思想政治教育實效性

摘要：大學生是國家建設最重要的儲備人才，具備活躍的思維，容易接受新鮮事物，因此對于新媒體的接受程度和應用程度都相對較高。隨著科學技術的不斷發(fā)展，新媒體的科學技術也不斷進入了我國的教育實踐課堂，特別是對于大學生而言，使用新媒體技術不僅可以激發(fā)他們的學習熱情，而且更容易和學生產(chǎn)生互動，從而更好提升教學質量。本文通過分析新媒體出現(xiàn)對于大學生思想政治教育課程的影響，從而提出如何運用新媒體技術增強大學生思想政治教育的實效性。

關鍵詞：新媒體 大學生 思想政治教育

隨著科學技術的不斷發(fā)展，新媒體技術逐漸運用于我國的教學課堂中，特別是在大學生的教學實踐中，使用新媒體的教學手段不僅可以激發(fā)學生的學習興趣，而且還能夠和學生搭建一定的溝通橋梁，從而更好的促進大學課程的整體發(fā)展。大學生思想政治教育是大學教育的重要內容，特別是隨著新媒體技術的不斷發(fā)展，如何讓學生更好的建立正確的人生觀、價值觀、就業(yè)觀成為大學思想教育教師的重要責任。新媒體技術在為大學的思想政治教育帶來一定的便利性的同時，也帶來了一定的挑戰(zhàn)。教師在開展思想政治教育工作的時候，不能夠按照傳統(tǒng)的方式，而是要結合學生的心理訴求和性格特征，用更加新穎的教學手段來獲得學生思想上的認同感，從而可以對教師所講述的知識內容產(chǎn)生代入感，明辨是非，樹立良好的心理品質。本文通過分析新媒體出現(xiàn)對于大學生思想政治課程的影響，探討如何利用新媒體技術加強大學生思想政治教育的實效性。

一、新媒體技術對大學思想政治教育的影響

相對于傳統(tǒng)的大學思想政治教育而言，新媒體技術對于大學思想政治影響更多的體現(xiàn)在學生接觸事物面廣、思維活躍上。具體來說主要表現(xiàn)在以下幾個方面，一是直接挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的大學思想政治教育工作，以微博和微信為代表的新媒體逐漸深入到學生的學習和生活中，很大程度上影響著學生的行為和思想，其中傳播內容的復雜性和多樣性，直接挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的大學思想政治教育工作，虛假、暴力或者不健康的信息會對大學生的思想養(yǎng)成產(chǎn)生非常不利的影響；二是新媒體技術能夠豐富大學思想政治教育的教學內容，相對于傳統(tǒng)的思想政治教育工作方式單一，教學內容陳舊的特點，新媒體的技術可以為教師開展思想政治教學實踐提供最新的素材，真正讓學生可以將理論和社會實際聯(lián)系起來，從而更好的明辨是非，樹立正確的人生觀和價值觀。三是新媒體技術在豐富大學生生活的同時，也為大學生思想政治教育的開展開創(chuàng)了信息和交流的平臺，讓學生可以及時掌握學生的思想動態(tài)。

二、新媒體下大學生思想政治教育的實效性策略

（一）教師轉變教學觀念，學會使用新媒體技術

在新媒體的形式下，要想有效實現(xiàn)大學生思想政治教育的實效性，就必須要求相關的工作者轉變傳統(tǒng)的思想政治教育的工作觀念，積極引進新媒體的技術和學學生進行思想的交流，認識到新媒體給大學生思想政治教育所帶來的好處，學會使用微信、微博等新媒體的功能，并可以和學生在網(wǎng)絡平臺上形成一定的交流，樹立新型的思想政治教育觀念，這樣不僅可以拉近和學生的思想距離，而且有助于學生積極參與到思想政治的學習當中，愿意傾聽相關教育工作者的意見和建立，建立起平等和諧的師生關系。

（二）加強管理，正確引導校園輿論方向

隨著新媒體的發(fā)展，信息和輿論的傳播速度越來越快，且不受限制，每個人都可以是信息的創(chuàng)造者和傳播者，這在無形中對學校進行輿論的控制增加了難度，因此學校要充分利用新媒體的優(yōu)勢，在學校論壇、網(wǎng)站、貼吧等學生關注的地方進行嚴格的信息管理，嚴謹傳播不良信息，為學生的思想政治教育營造一個健康的環(huán)境，并且對于學生上網(wǎng)的時間進行嚴格的規(guī)定，規(guī)范大學生的網(wǎng)絡行為，從而為更好的讓教師開展思想政治教學實踐提供良好的基礎。

（三）提升大學思想政治教育工作者的整體素養(yǎng)

思想政治教育工作者素養(yǎng)的高低直接影響著大學生思想政治教育教學有效性，所以在新媒體技術發(fā)展的教學形式下，學校要定期組織思想政治教育工作者進行培訓和業(yè)務交流，從而使得他們能夠了解新媒體技術的相關知識，了解新媒體的特點、優(yōu)勢和使用方法，從而能夠在課堂時間中準確應對新媒體所帶來的種種影響。另外，提升大學思想政治教育工作者的整體素養(yǎng)，有利于他們在進行思想政治教學實踐中，可以充分利用新媒體技術開展教學實踐，豐富教學內容，優(yōu)化教學方式，更加多元化的和學生進行互動，整體提升大學思想政治教育的實效性。

三、結語

總而言之，在新媒體形勢下，要想有效提升大學生思想政治教育的實效性，就必須要求教師轉變教學觀念，學會使用多媒體的使用計劃，注重加強和引導校內輿論，為學生創(chuàng)設健康的輿論環(huán)境，不斷提升大學思想政治教育工作者的整體素質，更好促進新媒體在大學生思想政治教育實踐中的利用，有效提升大學生思想政治教育工作的實效性。

參考文獻：

[1]丁衛(wèi)華.新媒體時代大學生思想政治教育實效性探析[J].廣西社會科學,2011,(07).

[2]王靜.運用新媒體技術增強大學生思想政治教育實效性[J].新媒體研究,2015,(13).

[3]唐曉玲.新媒體時代完善高職院校危機管理——運用新媒體技術增強大學生思想政治教育實效性[J].科技展望,2016,(17).

（作者簡介：楊帆，學歷：本科，單位：長春財經(jīng)學院，職稱：助理研究員，研究方向：思想政治教育。）