談國學(xué)經(jīng)典在幼兒教育中的運(yùn)用

何婭麗

【摘 要】國學(xué)經(jīng)典是中國傳統(tǒng)文化中最為優(yōu)秀的部分，有著眾多的優(yōu)秀品質(zhì)，把國學(xué)經(jīng)典更好地運(yùn)用在幼兒教育中，讓幼兒在國學(xué)經(jīng)典中汲取一定的知識，對于幼兒的成長有很大的幫助，為了使國學(xué)經(jīng)典在幼兒教育中能夠得到更好的運(yùn)用，筆者結(jié)合實際經(jīng)驗，分析出八個國學(xué)經(jīng)典的幼兒教學(xué)方式。

【關(guān)鍵詞】國學(xué)經(jīng)典；幼兒教育；幼兒教師；方式

在中國傳統(tǒng)文化的發(fā)展歷史上，有著眾多熠熠生輝的優(yōu)秀文化，這些文化到現(xiàn)在對人們的活動都有著深遠(yuǎn)的影響。其中，國學(xué)經(jīng)典正是我們優(yōu)秀文化的一部分，國學(xué)經(jīng)典是在文化歷史的發(fā)展中沉淀下來的最為深刻的學(xué)問。隨著國民教育和文化水平的提高，越來越重視國學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)，把國學(xué)經(jīng)典作為一門課程搬進(jìn)了幼兒園和小學(xué)教育。毫無疑問地說明了國學(xué)經(jīng)典對于一個人的成長具有重要性，國學(xué)經(jīng)典在幼兒教育中應(yīng)該長久地開展下去，做到科學(xué)合理的課堂運(yùn)用。

一、幼兒教師帶讀國學(xué)經(jīng)典

幼兒教師帶讀國學(xué)經(jīng)典，這是一種較為妥當(dāng)?shù)姆绞剑Y(jié)合幼兒自身的特點(diǎn)，幼兒不具備一定的理解能力，但是幼兒有著一定的語言感知能力，即幼兒教師在帶讀國學(xué)經(jīng)典的過程中，幼兒會跟著老師的語言發(fā)音一起誦讀，便不知不覺地對這些國學(xué)經(jīng)典很快就能背誦。在這個教學(xué)方式上，幼兒教師為了達(dá)到更好的教學(xué)效果，在國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容上應(yīng)該選擇語句簡短且較為拗口的內(nèi)容，如《三字經(jīng)》《千字文》等國學(xué)內(nèi)容，因為這樣幼兒在跟著教師誦讀的過程中，就很容易地背下來，在記憶上給幼兒豐富一定的國學(xué)知識，對于之后學(xué)習(xí)國學(xué)知識能較好地背誦。

二、用講述故事的方式來學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典

幼兒不能接受復(fù)雜艱深的語句或語言，他們比較接受簡短易懂的語言，講故事，就是一種容易理解的方式，另外還可以吸引幼兒的注意力。幼兒教師用講述故事的方式來向幼兒傳授國學(xué)經(jīng)典，那么，幼兒教師必須選擇一些有利于幼兒健康成長的國學(xué)內(nèi)容，內(nèi)容不要過長，簡短即可，然后用以通俗易懂的語言向幼兒表述出來。那么，幼兒在接受的過程中也較為容易。

三、用圖畫的形式來學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典

圖畫是一種很直觀的實物，并且幼兒天性就比較喜歡接受較為簡單的東西，圖畫本身就能吸引幼兒的注意力，幼兒教師把國學(xué)經(jīng)典所要表達(dá)的內(nèi)容以圖畫的形式表達(dá)出來，如“司馬光砸缸”，把司馬光的聰明用圖畫表達(dá)出來，幼兒可以通過圖畫里所畫的圖像就能不自覺地聯(lián)想，進(jìn)而就會激發(fā)更多的想象和提出一些比較新奇的問題，這個時候幼兒教師應(yīng)遵循教學(xué)規(guī)律，結(jié)合幼兒心理，來回答他們的問題，并且回答帶著一定的啟發(fā)性，使國學(xué)經(jīng)典中最為有些的品質(zhì)被幼兒們所學(xué)習(xí)。

四、把國學(xué)經(jīng)典貫串在游戲中

幼兒一個最大的特點(diǎn)就是好玩，作為幼兒教師應(yīng)該遵循這個特點(diǎn)，用游戲的方式把國學(xué)經(jīng)典表達(dá)出來，在玩游戲的過程中，可以把國學(xué)經(jīng)典的內(nèi)容一句一句地和游戲的某些環(huán)節(jié)進(jìn)行對應(yīng)和連接起來，在玩的過程中，幼兒會把這些簡單的句子當(dāng)成是游戲的一部分，幼兒教師在給游戲命名的時候，最好把國學(xué)經(jīng)典能體現(xiàn)在這游戲命名上，另外，幼兒教師要學(xué)會自己創(chuàng)造游戲，把更多的國學(xué)經(jīng)典融合進(jìn)去。

五、在比賽中學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典

比賽是一項激發(fā)幼兒興趣的學(xué)習(xí)形式，幼兒天性好表現(xiàn)，喜歡在比賽中出彩，可以把國學(xué)經(jīng)典作為一種比賽的內(nèi)容，比賽形式多樣，幼兒教師可以誦讀上一句，讓幼兒來說出下一句，還可以開展國學(xué)誦讀的比賽，幼兒教師擔(dān)任評委，對表現(xiàn)好的獎勵小紅花，另外，還可以讓幼兒說一說“我心目中的好事”，國學(xué)經(jīng)典呈現(xiàn)出來的都是優(yōu)秀文化，對幼兒有著健康成長的作用，都是積極向上的，那么幼兒教師把國學(xué)經(jīng)典具體地化為“我心目中的好事”這個話題，讓幼兒發(fā)揮個人的想象力來說一說，這是培養(yǎng)幼兒積極向上的心理。

六、開展文娛活動來學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典

文娛活動各式各樣，特別是幼兒教學(xué)中，文娛活動這一教學(xué)形式運(yùn)用得十分普遍，主要內(nèi)容有唱歌、跳舞、畫畫等，在唱歌中，幼兒教師可以把國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容注入其中，現(xiàn)今，有很大部分的國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容用音樂的形式體現(xiàn)了出來，尤其是詩歌內(nèi)容，如《春眠不覺曉》等，幼兒教師可以教會幼兒們諸如這類的歌曲，對于幼兒學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典有很大的幫助；在跳舞上，可以根據(jù)某些國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容進(jìn)行編排舞蹈，節(jié)奏較為明快的，在教學(xué)的過程中，幼兒會感到一種快樂，對于幼兒自身的發(fā)展有極大的好處；在畫畫上，畫畫能發(fā)揮幼兒與生俱來的想象力，他們會把“我心目中的好事”用畫畫的形式把他心中所想的表達(dá)出來，或是給小狗狗喂食，或是撿地上的垃圾，或是青青的草原等等，這些圖畫能夠表達(dá)幼兒內(nèi)心深處最真摯的想法，幼兒教師應(yīng)該積極引導(dǎo)幼兒的健康積極向上心理。充分利用幼兒對文娛活動的熱愛，把國學(xué)經(jīng)典注入文娛活動中，使其在幼兒的心里萌芽。

七、用表演的方法來學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典

幼兒教師在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典的時候，應(yīng)帶著表演把國學(xué)經(jīng)典傳遞給幼兒們，幼兒教師的表演能夠在一定程度上吸引幼兒，幼兒教師可以根據(jù)國學(xué)經(jīng)典里的內(nèi)容設(shè)置情境，然后發(fā)揮表演能力，使幼兒在從中能夠歡樂地學(xué)習(xí)，無意間就接受了幼兒教師所要表達(dá)的內(nèi)容。另外，幼兒也可以進(jìn)行表演，幼兒教師細(xì)心引導(dǎo)幼兒，讓幼兒在表演中能夠獲得更多的國學(xué)經(jīng)典帶來的知識和感受。

八、家庭教育中學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典

教學(xué)可以說是由兩部分構(gòu)成，一是學(xué)校教學(xué)，二是家庭教學(xué)。家庭的教師主要是父母，父母在進(jìn)行家庭教育的過程中，應(yīng)有意識地向幼兒注入國學(xué)經(jīng)典知識，或者是國學(xué)經(jīng)典里的一些很好的品質(zhì)，那么，這就要求幼兒教師要和每個幼兒的父母隨時進(jìn)行溝通和交流，把國學(xué)經(jīng)典更好地注入在幼兒教學(xué)中。

幼兒是成長的最初階段，國學(xué)經(jīng)典好比就是那溫暖的陽光和濕潤的水分，照耀和澆灌著幼兒成長，在國學(xué)經(jīng)典中汲取優(yōu)秀的文化品質(zhì)，這對于幼兒的成長具有重要的作用，有利于幼兒在成長的過程中能夠具有優(yōu)秀的品質(zhì)人生。