淺談如何培養(yǎng)高技能人才的途徑

張成波　張春榮　王東剛

[摘 要]本文針對(duì)高技能型人才在油田的短缺，已經(jīng)成為制約經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長的一個(gè)重要原因，成為迫切需要解決的問題，提出了創(chuàng)造高技能人才成長的良好環(huán)境，大力發(fā)展職業(yè)技能教育與培訓(xùn)，強(qiáng)化培訓(xùn)基地建設(shè)加強(qiáng)師資力量，培養(yǎng)高技能人才必須堅(jiān)持復(fù)合型技能與綜合職業(yè)素質(zhì)相結(jié)合等措施，為油田培養(yǎng)人才，為油田創(chuàng)造更多的效益。

[關(guān)鍵詞]技能人才；現(xiàn)狀；培養(yǎng)途徑；復(fù)合型；職業(yè)素質(zhì)

中圖分類號(hào)：G712.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2017）01-0152-01

“工人隊(duì)伍中的高技能人才，是推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新和實(shí)現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化不可缺少的重要力量”。高技能人才的匱乏和短缺給油田各項(xiàng)發(fā)展帶來了嚴(yán)重困難，應(yīng)引起我們的高度重視。目前，油田正以著重培養(yǎng)造就大批高層次和高技能人才為主線，帶動(dòng)整個(gè)人才隊(duì)伍建設(shè)，來解決現(xiàn)代化建設(shè)急需的高層次、高技能和復(fù)合型人才短缺的嚴(yán)峻形勢，實(shí)施“科教興國、人才強(qiáng)國”戰(zhàn)略。

一、高技能人才的現(xiàn)狀

截至2016年底，勝利油田共有高級(jí)技師1200人，技師4567人，高級(jí)工以上高技能人才42560人，占技能操作人員的46.7%。通過這一數(shù)字，我們可以看出，高技能型人才在油田的短缺，已經(jīng)成為制約經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長的一個(gè)重要原因，成為迫切需要解決的問題，尤其寒冬期只有創(chuàng)新創(chuàng)效，才是根本。所以，高級(jí)技能人才短缺以及培養(yǎng)力量不足，培養(yǎng)與使用機(jī)制不健全等問題，越來越成為制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸。

二、高技能人才的概念

高技能人才是在生產(chǎn)、運(yùn)輸和服務(wù)等領(lǐng)域崗位一線，熟練掌握專門知識(shí)和技術(shù)，具備精湛的操作技能，并在工作實(shí)踐中能夠解決關(guān)鍵技術(shù)和工藝的操作性難題的人員，是石油隊(duì)伍的重要組成部分，是技術(shù)工人隊(duì)伍的核心骨干。所以，高技能人才與普通工人相比，除了有更豐富的生產(chǎn)操作經(jīng)驗(yàn)外，還需掌握關(guān)鍵技術(shù)，能獨(dú)立解決高難度的技術(shù)或工藝問題，能夠組織開展技術(shù)革新活動(dòng)，并對(duì)普通工人進(jìn)行培訓(xùn)。并且高技能人才應(yīng)擁有有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，成為既能動(dòng)手又能動(dòng)腦知識(shí)技能型人才，還要有較強(qiáng)的現(xiàn)場適應(yīng)能力，“一專多能”，體現(xiàn)出技能的復(fù)合性，有很高的職業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)精神，具備安于一線工作的意識(shí)和素質(zhì)。

三、如何培養(yǎng)高技能人才

（一）創(chuàng)造高技能人才成長的良好環(huán)境

應(yīng)努力做到改進(jìn)技能人才評(píng)價(jià)方式，完善國家職業(yè)資格證書制度；建立高技能人才開發(fā)交流機(jī)制，促進(jìn)其發(fā)揮更大作用；提高高技能人才的待遇水平，引導(dǎo)更多的技能勞動(dòng)者崗位成才；加大對(duì)高技能人才的表彰獎(jiǎng)勵(lì)力度，加大宣傳力度，提高他們的社會(huì)地位。勝利油田不斷完善高技能人才激勵(lì)機(jī)制，設(shè)置了高技能崗位序列，從薪酬上提高高技能人才待遇。在技能操作隊(duì)伍中設(shè)置了首席技能大師、技能大師、首席技師、主任技師、責(zé)任技師等5個(gè)層次高技能崗位，涌現(xiàn)出代旭升、馮新勇、夢(mèng)向明、張春榮等一批油田技能大師。近幾年來，油田通過技能競賽、金鑰匙、導(dǎo)師帶徒等活動(dòng)的開展，培養(yǎng)出了一批各行各業(yè)優(yōu)秀人才。

（二）大力發(fā)展職業(yè)技能教育與培訓(xùn)

勝利油田職業(yè)學(xué)院與二級(jí)培訓(xùn)部門要努力打造”高技能人才的搖籃”，給高技能人才的基本訓(xùn)練提供平臺(tái)，在“應(yīng)知”方面應(yīng)該達(dá)到技師的要求，在“應(yīng)會(huì)”方面應(yīng)該達(dá)到初、中、高級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)。要以“雙證書”制度為切入點(diǎn)，努力使教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)相互溝通與銜接，推動(dòng)人才培養(yǎng)模式的改革，提高實(shí)踐教學(xué)的效能。把國內(nèi)外一些新工藝、新技術(shù)知識(shí)，通過教育培訓(xùn)傳授他們，以達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合，推動(dòng)高技能人才健康發(fā)展。

（三）強(qiáng)化培訓(xùn)基地建設(shè)加強(qiáng)師資力量

要加快高技能人才的培養(yǎng)，還必須加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育的投入：一是加強(qiáng)對(duì)適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要的師資、先進(jìn)設(shè)備與技術(shù)的投入，改善和改進(jìn)實(shí)習(xí)條件與手段，強(qiáng)制淘汰傳統(tǒng)的、落后的實(shí)習(xí)設(shè)備；二是給予實(shí)習(xí)訓(xùn)練以足夠時(shí)間的投入，切實(shí)保證技能實(shí)習(xí)課課時(shí)。三是加強(qiáng)在教學(xué)改革上的投入，重視對(duì)學(xué)生實(shí)際工作能力的培養(yǎng)，特別是基礎(chǔ)素質(zhì)和核心技能的開發(fā)培養(yǎng)。只有這樣，技能教學(xué)型院校的學(xué)生，經(jīng)過嚴(yán)格的技術(shù)技能和基礎(chǔ)素質(zhì)兩方面的考核，取得證書后才能就業(yè)上崗。高技能人才不但具有較高的理論水平，還要有技能人才所具有的較強(qiáng)動(dòng)手能力和高新技術(shù)應(yīng)用能力。聘請(qǐng)或引進(jìn)有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)能力的教授、專家、工程技術(shù)人員來校做兼職教師。加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)既是提高高職教學(xué)質(zhì)量、解決高技能人才培養(yǎng)“瓶頸”的關(guān)鍵措施，以“創(chuàng)新工作室”為抓手既有創(chuàng)新的平臺(tái)，又有技能操作訓(xùn)練場，達(dá)到同時(shí)并舉模式。

（四）培養(yǎng)高技能人才必須堅(jiān)持復(fù)合型技能與綜合職業(yè)素質(zhì)相結(jié)合

高技能人才的培養(yǎng)向綜合職業(yè)素質(zhì)發(fā)展，精一門專業(yè)技能，會(huì)幾門相關(guān)技能，走復(fù)合型高素質(zhì)人才之路。對(duì)職業(yè)資格鑒定也應(yīng)由單一工種逐步向復(fù)合工種轉(zhuǎn)變，由就業(yè)型向創(chuàng)業(yè)型轉(zhuǎn)化。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代快速發(fā)展，在用人上即越來越細(xì)化，又越來越強(qiáng)調(diào)綜合能力了。職業(yè)資格鑒定必須以產(chǎn)業(yè)界的需要、生產(chǎn)和技術(shù)實(shí)際設(shè)置為考核目標(biāo)。過去，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)都具有鮮明的行業(yè)特性，技能考核都有代表性的典型零件，從易到難，考核等級(jí)也依次上升，行業(yè)之間相互獨(dú)立的多，相互聯(lián)系的較少。油田是一個(gè)多工種的集合體，崗位變動(dòng)也在所難免，規(guī)范性考核雖能以標(biāo)準(zhǔn)來考核個(gè)人的單一操作水平，卻往往很難考核出一個(gè)人的基礎(chǔ)素質(zhì)和綜合能力，因此學(xué)校里學(xué)到的單一技能往往與實(shí)際應(yīng)用要求和需要相距較遠(yuǎn)，或根本不適應(yīng)高新技術(shù)的發(fā)展。所以，我們要非常注重能力的培養(yǎng)。

高技能人才的培養(yǎng)必須讓員工在接受教育過程中參與生產(chǎn)或技術(shù)改造活動(dòng)，在專業(yè)技能培養(yǎng)的同時(shí)受到職業(yè)的熏陶。產(chǎn)教研相結(jié)合是加快培養(yǎng)高技能人才的有效途徑。教結(jié)合產(chǎn)最突出的一點(diǎn)是根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際中的難題，需要設(shè)置科研課題，使成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于生產(chǎn)實(shí)踐，從而提升員工的技能水平。但是要搞革新必須要有資金，資金來源、資金的分配等一系列矛盾問題是制約著創(chuàng)新難題。

三、結(jié)束語

總之，要經(jīng)過幾年的努力，才能逐步形成全方位的高技能人才培養(yǎng)體系。在油田各個(gè)行業(yè)中涌現(xiàn)出一批又一批優(yōu)秀人才，生產(chǎn)中解決疑難問題，為油田創(chuàng)造更多的效益。

參考文獻(xiàn)

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