初中英語(yǔ)教學(xué)中的聽(tīng)說(shuō)認(rèn)識(shí)與訓(xùn)練

楊秀葛

【摘要】當(dāng)今世界正處在大發(fā)展和大調(diào)整的變革時(shí)期，英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言交流工具，如今變得越來(lái)越重要了。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，應(yīng)重視聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，能夠聽(tīng)懂，才能說(shuō)和寫(xiě)。在聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)的基礎(chǔ)上，才可能使英語(yǔ)學(xué)習(xí)快速提高。在教學(xué)中，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練的方法有抓好起始年級(jí)，激發(fā)聽(tīng)說(shuō)的興趣及天天free talk，Listen Answer聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，英語(yǔ)角等豐富多彩的活動(dòng)等。

【關(guān)鍵詞】英語(yǔ)教學(xué) 聽(tīng)說(shuō) 認(rèn)知 訓(xùn)練 激發(fā)興趣

在當(dāng)今世界正處于大發(fā)展和大調(diào)整的變革時(shí)期，英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言交流工具，如今變得越來(lái)越越重要了，由此英語(yǔ)教學(xué)也變得至關(guān)重要了。中學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“英語(yǔ)課程承擔(dān)著學(xué)生基本英語(yǔ)素養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生思維能力的任務(wù)，即學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)課程掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，發(fā)展基本的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能。而聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)使英語(yǔ)教學(xué)的重要目的之一，英語(yǔ)教學(xué)要重視聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練和口語(yǔ)能力的培養(yǎng)?！钡诔踔杏⒄Z(yǔ)教學(xué)實(shí)際情況中，仍然存在忽視聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，而形成了“啞巴英語(yǔ)”的現(xiàn)象。根據(jù)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和從事初中英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐，就改革教學(xué)方法，抓好初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練的問(wèn)題談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)和做法。

一、聽(tīng)說(shuō)的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐

英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“根據(jù)初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，起始階段的教學(xué)要從聽(tīng)說(shuō)入手，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練的比重要大一些?！睂W(xué)習(xí)外語(yǔ)首先應(yīng)重視聽(tīng)的訓(xùn)練，能夠聽(tīng)懂，才能帶動(dòng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，在聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)的基礎(chǔ)上，才可能使英語(yǔ)學(xué)習(xí)有快速提高的效果。

根據(jù)英語(yǔ)語(yǔ)言的特點(diǎn)，在教學(xué)中必須堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先的原則。中國(guó)學(xué)生的母語(yǔ)使?jié)h語(yǔ)，漢語(yǔ)文字使表意文字，體現(xiàn)了形、音、義有機(jī)結(jié)合，使人見(jiàn)了漢字即可會(huì)讀知義。英語(yǔ)文字形、音、義等無(wú)機(jī)的結(jié)合，使拼音文字，這對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的差異。此外，英語(yǔ)中還有一些只能意會(huì)的不能用語(yǔ)法規(guī)則的習(xí)慣用法，句型也存在一些漢、英思維上的差異。中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，如果聽(tīng)不懂，就不會(huì)讀寫(xiě)。所以中國(guó)學(xué)生鼻血多聽(tīng)、多讀、多說(shuō)，才能記住英語(yǔ)的形和義。在英語(yǔ)教學(xué)中一定要避免學(xué)生的“啞巴英語(yǔ)”，不能只顧應(yīng)試，而不去聽(tīng)說(shuō)，缺乏交際能力。

二、聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練方法

語(yǔ)言首先是有聲的，聽(tīng)說(shuō)使學(xué)習(xí)語(yǔ)言的源泉和基礎(chǔ)。英語(yǔ)教學(xué)初級(jí)階段，一定要重視聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練和口語(yǔ)能力的培養(yǎng)。那么，如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練呢？

1.從起始年級(jí)抓起，激發(fā)聽(tīng)說(shuō)興趣。在英語(yǔ)教學(xué)中要切實(shí)抓好起始年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)，尤其使培養(yǎng)良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣至關(guān)重要。對(duì)于初學(xué)者，他們由于剛剛接觸英語(yǔ)，所以他們往往抱有好奇心和新鮮感，對(duì)學(xué)習(xí)有極大的興趣。這時(shí)作為英語(yǔ)教師就應(yīng)用動(dòng)聽(tīng)的口語(yǔ)，配上實(shí)物、圖片及表情動(dòng)作，給學(xué)生造成深刻的語(yǔ)言印象，創(chuàng)造學(xué)生開(kāi)口的機(jī)會(huì)。比如，從簡(jiǎn)單的課堂教學(xué)用法著手：“Listen to me carefully，Look at the blackboard…”等等組織教學(xué)，學(xué)生挺多了，不僅可以聽(tīng)懂，而且也可以模仿地說(shuō)，好奇心就得到了暫時(shí)的滿足。同時(shí)，在教學(xué)中還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)得運(yùn)用禮貌用語(yǔ)：“Hello，Good morning. Im sorry. Thank you…” 等等。當(dāng)學(xué)生們樂(lè)于去說(shuō)時(shí)，他們也就會(huì)對(duì)聽(tīng)說(shuō)逐漸由興趣。起始年級(jí)一定要培養(yǎng)興趣，這樣才能使聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練得到進(jìn)一步開(kāi)展。

2. free talk 天天堅(jiān)持。在英語(yǔ)教學(xué)中，讓學(xué)生們天天說(shuō)，課課說(shuō)。Free talk是一種好的方法。每節(jié)課開(kāi)始后的三分鐘固定為講英語(yǔ)的時(shí)間，學(xué)生們可以這樣開(kāi)始：“Hello，everyone. Today is Monday. Ill tell a story…”每節(jié)課都這樣進(jìn)行，讓全班同學(xué)都可以輪流作簡(jiǎn)短的發(fā)言。Free talk的內(nèi)容可以多樣化，可以介紹自己、講小故事、復(fù)述課文，也可以說(shuō)說(shuō)學(xué)校的生活。只要堅(jiān)持并從易到難，循序漸進(jìn)，聽(tīng)說(shuō)能力也會(huì)隨之提高。隨著句型、詞匯的增多，學(xué)生可以隨意增加想說(shuō)的內(nèi)容。對(duì)于這種free talk的方法，教師要給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)，并有計(jì)劃地進(jìn)行鞏固所學(xué)知識(shí)的口語(yǔ)訓(xùn)練及一些交際性訓(xùn)練。

3. Listen Answer要領(lǐng)先。聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先在課文教學(xué)中應(yīng)堅(jiān)持Listen Answer聽(tīng)、答結(jié)合，把聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練同課文教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)。字教一篇新課文時(shí)，堅(jiān)持讓學(xué)生先聽(tīng)錄音，然后讓學(xué)生根據(jù)所聽(tīng)內(nèi)容，回答問(wèn)題。教師提問(wèn)既可以有一般問(wèn)句，也可以有特殊問(wèn)句，如：“Do you like…？ Does she…？ When/Where/What…？”等等。內(nèi)容有簡(jiǎn)單的，也要有復(fù)雜的?？梢愿鶕?jù)教學(xué)進(jìn)度和課文具體內(nèi)容而定，分出層次。如可以有常用語(yǔ)：Whats…/How…等句型，也可以有How many…/Are there…等句型，這樣可以讓水平不同的學(xué)生都能參與進(jìn)來(lái)，真正達(dá)到培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的目的。

4.開(kāi)展英語(yǔ)角等豐富多彩的活動(dòng)。聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練要注重學(xué)生的參與，利用英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講會(huì)等活動(dòng)來(lái)讓學(xué)生們進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。還以看一些簡(jiǎn)單易懂的英文版電影，讓學(xué)生們暢所欲言，用自己的話來(lái)表述自己的感情。同時(shí)在這樣的活動(dòng)中，堅(jiān)持每個(gè)學(xué)生都有參與到其中的機(jī)會(huì)，特別對(duì)于害羞、不敢開(kāi)口的學(xué)生，更要為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)口，比如在英語(yǔ)角中可以玩一些詞語(yǔ)接龍游戲，讓每個(gè)學(xué)生參與其中，都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)。豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，也激發(fā)了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣，尤其使對(duì)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練的興趣。

總之，在聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練過(guò)程中，要爭(zhēng)取照顧每一個(gè)學(xué)生的情緒，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，使教學(xué)場(chǎng)面生動(dòng)活潑，吸引學(xué)生注意力和求知欲，活躍學(xué)習(xí)氣氛。這樣，才能充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使二者有機(jī)結(jié)合，相得益彰。只有這樣，才能使中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)提出的教學(xué)要求。要想提高英語(yǔ)，必須重視聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。