淺談?dòng)⑽膭?dòng)畫(huà)片在小學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用

高敏茜

【摘要】目前大多數(shù)小學(xué)生都喜歡看英文動(dòng)畫(huà)片但對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)卻缺乏興趣。針對(duì)這一問(wèn)題，本文以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)，將英文動(dòng)畫(huà)片的特點(diǎn)和小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，淺談如何利用英文動(dòng)畫(huà)片來(lái)激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

【關(guān)鍵詞】英文動(dòng)畫(huà)片 小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí) 運(yùn)用

動(dòng)畫(huà)片是小學(xué)生最喜愛(ài)的電視節(jié)目，對(duì)小學(xué)生的智力﹑行為的發(fā)展有著巨大的影響。小學(xué)階段是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，而這個(gè)時(shí)期的關(guān)鍵又取決于小學(xué)生所能夠接觸到的語(yǔ)言環(huán)境。但是目前我國(guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)存在一種“先天不足，后天惡補(bǔ)”的現(xiàn)象。所以，為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境是一件非常重要的事。而英文動(dòng)畫(huà)片是直觀、生動(dòng)的。它將圖文生動(dòng)的結(jié)合在一起，吸引小學(xué)生的注意力，提供一個(gè)逼真的視聽(tīng)環(huán)境。為了投其所好，可以利用英文動(dòng)畫(huà)片來(lái)激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

一、理論依據(jù)

建構(gòu)主義是認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的一個(gè)重要分支，建構(gòu)主義學(xué)習(xí)這理論認(rèn)為：為支持學(xué)習(xí)者的主動(dòng)探索和完成意義建構(gòu)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要為學(xué)習(xí)提供各種信息資源。利用這些媒體和資料支持學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和協(xié)作式探索并非用于輔助教師的講解和演示。隨著多媒體計(jì)算機(jī)和Internet網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用的飛速發(fā)展，建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論正愈來(lái)愈顯示出其強(qiáng)大的生命力并在世界范圍內(nèi)日益擴(kuò)大其影響。

二、英文動(dòng)畫(huà)片的特點(diǎn)

動(dòng)畫(huà)片的含義是“活動(dòng)漫畫(huà)”（英語(yǔ)為Cartoon，中文英譯為“卡通”）。動(dòng)畫(huà)片與真人演出的電影不同。它的卡通角色在現(xiàn)實(shí)生活中并不存在，完全是人工繪制出來(lái)的而聲音的加入則為這些虛擬存在的卡通角色注入了生命和活力，使觀眾相信它的真實(shí)，認(rèn)同它的存在。在動(dòng)畫(huà)片中，語(yǔ)言的主體得到了無(wú)限的延伸。無(wú)論是客觀世界存在的還是主觀創(chuàng)造出來(lái)的物體，都可以具有語(yǔ)言的功能：一直會(huì)講話的小羊，一只會(huì)發(fā)怒的鉛筆，一塊會(huì)哭的橡皮……只要是你能想到的！而且語(yǔ)言的音色也是無(wú)限的，可以是男聲、女聲、童聲等等。這些不僅能夠激發(fā)小學(xué)生的興趣還能激發(fā)小學(xué)生的想象力。英文動(dòng)畫(huà)片對(duì)話較多、發(fā)音清晰、語(yǔ)速適中、口語(yǔ)地道，有利于小學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿。更重要的是英文動(dòng)畫(huà)片還可以給英語(yǔ)學(xué)習(xí)者創(chuàng)造真實(shí)語(yǔ)境，能讓他們領(lǐng)略英美文化。

三、英文動(dòng)畫(huà)片在小學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用

小學(xué)生從聽(tīng)說(shuō)開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)符合語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，有利于發(fā)展小學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感。語(yǔ)感是一個(gè)人對(duì)語(yǔ)言的感受能力，語(yǔ)感來(lái)自于聽(tīng)覺(jué)，是在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中語(yǔ)言有聲信息不斷作用于一個(gè)人的聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)的結(jié)果。所以要培養(yǎng)好小學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感就要多聽(tīng)多說(shuō)。恰好動(dòng)畫(huà)片將圖文生動(dòng)的結(jié)合起來(lái)，提供一個(gè)逼真的聲像并茂的視聽(tīng)環(huán)境。無(wú)論是哪個(gè)國(guó)家的小學(xué)生，只要是智力正常，他們都會(huì)在自己已有的“元認(rèn)知”結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上對(duì)所觀看的動(dòng)畫(huà)片進(jìn)行自己的理解并樂(lè)此不疲。動(dòng)畫(huà)片中豐富規(guī)范的語(yǔ)言熏陶了小學(xué)生，在觀看動(dòng)畫(huà)片的過(guò)程中小學(xué)生能迅速的發(fā)展自己的語(yǔ)言能力。再者，小學(xué)生處于語(yǔ)言發(fā)展的敏感期，他們具有較強(qiáng)的模仿能力，所以我們可以讓小學(xué)生在看英文動(dòng)畫(huà)片的過(guò)程中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。具體的實(shí)施策略為以下幾個(gè)步驟：

1.觀看英文動(dòng)畫(huà)片前的準(zhǔn)備及觀看過(guò)程。在觀看前老師簡(jiǎn)單的介紹故事情節(jié)并提出一些相關(guān)的問(wèn)題將孩子的注意力吸引到動(dòng)畫(huà)片上，突出的幾個(gè)重要細(xì)節(jié)和問(wèn)題的分布要能夠使小學(xué)生保持足夠的注意力。在觀看動(dòng)畫(huà)片過(guò)程中，故事的情節(jié)吸引小學(xué)生的注意力，聽(tīng)不是主要的，視是目的。觀看動(dòng)畫(huà)片的目的是要在小學(xué)生的腦海中刻印故事情節(jié)，在這一過(guò)程中，語(yǔ)言與動(dòng)畫(huà)片的其他聲效一樣都是增強(qiáng)小學(xué)生感受的要素。小學(xué)生看動(dòng)畫(huà)片并不是基于動(dòng)畫(huà)片中的語(yǔ)言，而是通過(guò)學(xué)齡前的生活經(jīng)歷和已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)來(lái)強(qiáng)烈的感受動(dòng)畫(huà)片的內(nèi)容，為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)語(yǔ)言設(shè)置了語(yǔ)境。然而，在反復(fù)播放動(dòng)畫(huà)片過(guò)程中，許多小學(xué)生能夠做到相關(guān)情況下復(fù)述出某些英文對(duì)話。盡管他們并不能夠準(zhǔn)確的理解其意思，但他們能像學(xué)唐詩(shī)三百首那樣去背誦它。

2.觀看后。小學(xué)生看完英文動(dòng)畫(huà)片后可以學(xué)習(xí)和模仿經(jīng)典臺(tái)詞，學(xué)唱主題歌來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因?yàn)楹⒆釉谛W(xué)生時(shí)期有較強(qiáng)的模仿能力，所以讓小學(xué)生來(lái)模仿動(dòng)畫(huà)片中的語(yǔ)句來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)是非常有效的。例如《功夫熊貓》這部動(dòng)畫(huà)片彰顯著中國(guó)氣息：功夫是國(guó)粹，熊貓是國(guó)寶。就是因?yàn)榻槿肓斯Ψ蚝托茇堖@兩個(gè)元素使得中國(guó)小學(xué)生甚是喜愛(ài)這部電影，還有就是故事：無(wú)名小卒或者資質(zhì)平庸的小人物因?yàn)橐淮纹嬗鲇纱司毦鸵簧斫^世功夫，成為拯救眾生的英雄。這樣的故事能讓小學(xué)生產(chǎn)生幻想并希望此時(shí)能再度發(fā)生在自己身上。更重要的是這部影片充分體現(xiàn)了動(dòng)畫(huà)片的特點(diǎn)：發(fā)音清晰、語(yǔ)速適中、口語(yǔ)地道。一般故事片等題材的電影往往語(yǔ)言難度大，若作為學(xué)習(xí)的材料不容易讓觀眾理解，從而減弱了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效果。而動(dòng)畫(huà)片卻不存在這一問(wèn)題，像《功夫熊貓》這樣的動(dòng)畫(huà)片它的定位可謂是老少咸宜，但它在很大程度上是針對(duì)小學(xué)生的，它的配音秉承了動(dòng)畫(huà)片的一貫傳統(tǒng)，那就是清晰易懂。因此小學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中便于跟讀并模仿臺(tái)詞易于建立自信達(dá)到最佳效果。

四、結(jié)束語(yǔ)

英文動(dòng)畫(huà)片能夠激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，而且英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片含有生動(dòng)的語(yǔ)言，是英語(yǔ)教學(xué)的一種寶貴資源，那么我們?nèi)绾卫糜⑽膭?dòng)畫(huà)片展開(kāi)小學(xué)生的英語(yǔ)視聽(tīng)教學(xué)是一個(gè)值得探索的問(wèn)題。

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