高職院校科學(xué)管理實驗多媒體教學(xué)資源的探索研究

本文作者圍繞高職院校實驗多媒體教學(xué)資源管理的現(xiàn)狀及需求，提出了如何科學(xué)地做好教學(xué)資源的管理工作，給出了一些探索性的建議。以供從事此類研究工作的同行們借鑒與研究，旨在提升高職院校實驗多媒體教學(xué)資源管理工作的層次與水平。

【關(guān)鍵詞】高職院校；實驗多媒體；教學(xué)資源；探索研究

當(dāng)今社會是一個信息高速發(fā)展的時代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及與發(fā)展，使得人們的工作與生活發(fā)生了翻天覆地的變化。面對社會的改革發(fā)展，做為培養(yǎng)人才的高職院校更是要緊跟時代的步伐，做好人才的教育培養(yǎng)工作。多媒體教學(xué)資源正是滿足社會發(fā)展需求的重要教學(xué)設(shè)備，科學(xué)管理好這一系統(tǒng)資源，意味著能更好地培育出高、精、尖人才，提高我們的辦學(xué)層次，科學(xué)地節(jié)省更多的人力、物力和財力。因此，開展好此項研究工作具有非常重要的現(xiàn)實意義。

1 高職院校實驗多媒體體教學(xué)管理現(xiàn)狀

1.1 陳舊的管理模式阻礙了教學(xué)的發(fā)展

以往在多媒體教學(xué)管理上，常常采用傳統(tǒng)模式管理。學(xué)生在授課和活動等方面存在著眾多重復(fù)的現(xiàn)象，多媒體教學(xué)資源也不能有效地利用起來，學(xué)生的自主性和創(chuàng)新性受到了一定的限制。我們知道大學(xué)的人才培養(yǎng)目標主要是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性與自主性，而學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備或者教學(xué)管理跟不上學(xué)生教學(xué)發(fā)展的需求，勢必會對學(xué)生的未來發(fā)展起到阻礙的作用。

1.2 陳舊的管理模式造成了時間和空間的浪費

由于受到一些客觀條件的限制，有些高職院校在實驗多媒體教學(xué)方面開展的改革力度不夠，采用傳統(tǒng)方式來管理教學(xué)設(shè)備與教學(xué)資源，常常會造成教學(xué)人員不能有效地發(fā)揮作用，重復(fù)授課現(xiàn)象嚴重；在空間教學(xué)上也同樣存在此類問題，教室空節(jié)多，出現(xiàn)“大馬拉小車”現(xiàn)象。比如：有些學(xué)校教師授課的課表是采用人員人為方式來排列，不是采用動態(tài)周課表智能化形式排列，這樣既浪費教師的工作時間又不能很好地做到教室等空間的有效利用，遇到有特殊情況發(fā)生時也不能及時應(yīng)對，靈活性太差，局限性太高。

2 科學(xué)管理實驗多媒體教學(xué)資源需求分析

2.1 全面培養(yǎng)人才的需要

高職院校在教學(xué)過程中，采用專業(yè)的多媒體教學(xué)資源可以給大學(xué)生提供廣泛的學(xué)習(xí)資源，能讓學(xué)生接觸到新鮮的專業(yè)知識；開闊大學(xué)生的學(xué)習(xí)視野；能有效地理解和加深教師課堂上的授課知識，拓展知識層面；能保證大學(xué)生通過實驗多媒體教學(xué)汲取到網(wǎng)絡(luò)上更多的學(xué)習(xí)材料；再加上教師的引導(dǎo)與開發(fā)，真正做到了豐富多媒體教學(xué)內(nèi)容；使教學(xué)更加具體化、形象化和多樣化；同時培養(yǎng)了大學(xué)生的創(chuàng)新能力，完善了人格的培養(yǎng)；

2.2 豐富人生閱歷的需要

大學(xué)生通過開展好課外活動，能有效地利用好空閑時間；能通過多媒體資源進行提升自我能力的活動；通過網(wǎng)絡(luò)去查詢所需要的資料，學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識；在活動中把學(xué)習(xí)到的知識運用到實踐中去，做到完善自我；以上這些都是傳統(tǒng)教學(xué)中所不能達到的。因此，開展好實驗多媒體教學(xué)資源的科學(xué)管理工作具有重要的現(xiàn)實意義。

3 高職院校開展好多媒體教學(xué)資源管理工作策略

3.1 領(lǐng)導(dǎo)要高度重視此項工作

我們知道一個學(xué)校要想生存和發(fā)展，離不開一個懂管理、有眼光的好的領(lǐng)導(dǎo)群體，如果一個領(lǐng)導(dǎo)群體固步自封、沒有先進的理念和創(chuàng)新性的思維，就很難帶出一個高素質(zhì)、具有發(fā)展性的好學(xué)校，如何運用先進的教學(xué)理念，做好教學(xué)管理工作這是提高一個學(xué)校聲望的首要條件，帶動全體員工跟上時代發(fā)展的步伐，做好教學(xué)管理和教學(xué)改革工作，就會辦出一所高層次、高水準的大學(xué)。

3.2 做好相應(yīng)的教學(xué)資源準備工作

多媒體教學(xué)資源管理工作要采用先進技術(shù)，來實現(xiàn)教學(xué)資源的科學(xué)管理。建議在如下幾個方面進行準備：

（1）多媒體資源的硬件設(shè)施管理；

（2）教學(xué)資源軟件及文檔材料管理；

（3）數(shù)據(jù)資源的上傳和下載管理。

3.3 各部門要通力支持與協(xié)作

我們知道，學(xué)校要達到協(xié)調(diào)一致地運轉(zhuǎn)工作，要靠全體員工共同努力來實現(xiàn)，任何一個部門也不能獨自運行，從不需要其它部門的配合。因此我們在此建議，學(xué)校要做好實驗多媒體教學(xué)資源的科學(xué)管理，就要依靠全體人員、各部門的通力支持與協(xié)作；工作中要相互溝通與交流，注重提高工作效率；運用先進的管理技術(shù)培育出高質(zhì)量的人才；為社會的發(fā)展提供堅實有力的人才保障。

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作者簡介

劉恕華（1967-），女，吉林省遼源市人?，F(xiàn)為遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授。研究方向為計算機應(yīng)用。

劉忠席（1962-），男，吉林省懷德縣人?，F(xiàn)為遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授。研究方向為教學(xué)管理。

作者單位

遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院 吉林省遼源市 136201