對水文測驗工作的思考

張猛+李權

摘要：水利部門做好水文測驗工作有非常重要的意義，本次研究對這一問題進行思考，分析了我國水文測驗的現狀、存在的問題及優(yōu)化的方法，研究的內容可成為水利部門開展水文測驗工作的參考。

關鍵詞：水文測驗；測驗技術；水利建設

水文測驗工作與優(yōu)化社會管理有密切的關系。比如環(huán)保部門要開展環(huán)保工作需要水文測驗數據、地方政府開展大型土木式程建設需要水文測驗數據、農業(yè)部門開展農業(yè)生產需要水文測驗數據。水利部門做好水文測驗工作有非常重要的意義，本次研究對這一問題進行思考。

一，我國水文測驗工作的現狀分析

我國的水文測驗范圍主要為流量測驗、水位測驗、雨量測驗、蒸發(fā)測驗、泥沙測驗、水質測驗、水溫測驗、墑情測驗。目前水文測站的工作模式為多種測驗模式相結合，一般水文測驗員常年駐站，在特殊時段會增加汛期測驗人員。部分測站測驗人員會根據測驗的需要巡測，如果用戶有特殊的需要可接受委托專門測驗。我國的水文測報工作有傳統(tǒng)性、隨機性、標準性、即時性的特點。我國的水準測站的設施不同、工作環(huán)境不同，為了避免測驗的數據出現較大的誤差，影響水文資料的整編質量，我國水利部門制訂了水文測驗技術標準，比如水利部門制訂了《水文測驗規(guī)范》、《水情拍報標準》等測驗技術標準。我國的水文站目前應用傳統(tǒng)水文測驗方法與現代化測驗方法相結合的方法，其中傳統(tǒng)測驗方法還占著較大的比重。水文測驗受到測驗成本的限制，其測驗數據具有一定的隨機性，這些數據是開展后續(xù)水文分析工作的基礎。為了滿足特殊的需求，有時我國水利部分會增加部分項目測驗的頻率，比如為了防洪需要，我國水利測驗站會提高水情測驗的密度?，F用水文站流量的測量法說明我國水文測驗的特點。一般流量應用纜道和涉水測流法，應用的測驗儀器為流速儀，現在部分測驗站也應用浮標測流法、比降測流法，有時也應用聲學多普勒剖面測速儀測驗。這就是結合傳統(tǒng)的測量技術與現代化測量技術的測量方法，其數據監(jiān)測的結果必須滿足《水文測驗規(guī)范》中制訂的標準，其測驗的頻率需大于水利部門制訂的標準，然而可以根據特殊的需求增加測驗的次數。

二，我國水文測驗工作的問題分析

1，服務意識的問題。傳統(tǒng)的水文測驗工作是依照水利部門制訂的標準進行工作，水文部門制訂了哪些標準，就測驗哪些項目。而我國水利部門制訂的某些標準是滯后人們的需求的。比如我國農業(yè)部門需要土壤含水量的數據，目前我國水文測站測驗含水量的標準很單一，農業(yè)部門需要水利測驗部門結合農業(yè)生產的需求增加測驗的項目。水利部門不能被動的等待各部門反應需要增加測驗項目，而要主動研究社會的需要，即時更新測驗項目、即時調整測驗標準。

2，技術系統(tǒng)的問題。水利部門測驗水文數據的目的，是為了編纂水文資料，其它部門可調閱水文資料，找到需要的信息。部分水文測站沒有了解水文測驗與水文系統(tǒng)之間的關系，他們給出的數據資料系統(tǒng)性存在問題。比如有些水利部門的上游數據與下游數據存在銜接性，而這樣的數據直接編輯進水文資料中，相關的部門調用水文資料時，會出現工作障礙。水利部門要完善水利測驗系統(tǒng)，使水文測站測驗能用系統(tǒng)的方法給出測驗數據。

3，工作模式的問題。目前水文測站的四種工作模式滯后于社會的需求。以水資源的管理為例，目前我國水資源缺乏，如果不能做好環(huán)保工作，未來會缺少水資源供給。而我國的四種工作模式沒有以優(yōu)化水資源測驗為核心，制訂科學的工作模式。為了讓水資源數據測驗滿足社會發(fā)展的需求，水利部門要以水資源管理、保護、配置、調度為核心，制訂一套新的工作模式。這是現利水文測驗工作模式的一種延伸。

4，基礎設施的問題。我國傳統(tǒng)的水文測驗的技術存在測驗精度不高、制約測驗工作方法、耗費成本太高的問題。隨著科學技術的發(fā)展，水文測站要逐步更新現有的儀器設備，提高水文測驗數據的質量。這是發(fā)展我國水文事業(yè)的關鍵問題。

三，我國水文測驗工作的對策分析

1，做好水文測驗規(guī)劃。水利部門在開展水利測驗工作時，要明晰工作的目的，作好科學的測驗規(guī)劃。以水資源的測驗為例，水利部門不能將水資源的測驗簡單的視為因為各個部門需要水資源的數據資源，所以開展水資源測驗。水利部門要看到，我國水資源非常緊缺，開展水資源測驗的目的是為了了解水資源是否被有效的利用，這是開展水資源測驗的目的。而影響水資源變化的因素有如下幾個：水資源是否被有效利用、污水是否被有效的處理、水資源配置是否合理、水權水市場的運營是否完善。水利部門只有從這四個方面思考，才能科學的制訂水文檢測項目任務。

2，做好水文測驗評估。要了解目前制訂的水文測驗項目是否滿足社會發(fā)展的需求，就要制定一套數據評估的標準。比如由于我國運輸工程的開展，地殼已經發(fā)生了巨大的變化。原有的防洪、引水的數據測驗方式可能不能完全滿足社會的需求。水利部門要科學的分析水文測驗數據的精確度，了解現行的水文測驗方式是否滯后于社會的需求。比如目前我國河道變化過快，現行的防洪測驗密度太低，水利部門要以防洪測驗為核心，提高洪峰的測驗密度。

3，優(yōu)化水文測驗規(guī)范。我國現行的《水文測驗規(guī)范》、過于陳舊，在實際操作中存在很多問題。比如我國的河流差異很大，測驗的條件差也較大。以鴨綠江的水文測驗為例，該河流段部分地區(qū)的水流較急，泥沙的移動變化較大，部分地區(qū)的水流較緩，泥沙的移動變化不大。目前我國的泥沙移動測驗僅僅只是粗放的劃分為一類檢測站一年最少測驗60次，二類三類檢測站一年最少測驗40次，這種標準制訂方法沒有體現出測驗實際操作難度的差異性。水利部門要縮短水文測驗規(guī)范制訂的周期，根據水文測驗的實際需求制訂規(guī)范。

水利部門開展的水文測驗工作對社會發(fā)展有著非常重要的意義。本次研究分析了我國水文測驗的現狀、存在的問題及優(yōu)化的方法，研究的內容可成為水利部門開展水文測驗工作的參考。

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