《有趣的飛行棋》教學(xué)設(shè)計(jì)

杜激

一、教材分析

本課屬于“綜合·探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

飛行棋是學(xué)生喜聞樂見的一種游戲活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。由于學(xué)生在游戲中能夠體驗(yàn)到競(jìng)爭(zhēng)、過關(guān)的樂趣，因此下飛行棋是相當(dāng)不錯(cuò)的課余娛樂方式。但是飛行棋本身的內(nèi)涵較少，給學(xué)生提供的信息非常有限，所以在它原有基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展，就成為本課的切入點(diǎn)。此外，可以讓學(xué)生在設(shè)計(jì)時(shí)掌握設(shè)計(jì)技巧，在游戲時(shí)收獲知識(shí)。

二、學(xué)情分析

四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用的能力。大部分學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)，但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對(duì)一些廢舊物品的再利用能力有待進(jìn)一步提高。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）掌握飛行棋的組成部分、制作方法，讓學(xué)生有目的地設(shè)計(jì)自己的飛行棋，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、設(shè)計(jì)能力以及協(xié)作能力。

（二）教師通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、探究以及小組合作的方式參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用不同的工具和材料設(shè)計(jì)和制作飛行棋，感受其中的樂趣。

（三）激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓學(xué)生有目的地設(shè)計(jì)一副飛行棋，在設(shè)計(jì)和制作的過程中體驗(yàn)快樂。

難點(diǎn)：棋的制作、材料的合理使用以及設(shè)計(jì)是否美觀實(shí)用。

五、教學(xué)用具準(zhǔn)備

教具：多媒體課件、制作材料、飛行棋、實(shí)物投影

學(xué)具：水彩筆、油畫棒、彩鉛、彩紙、剪刀、膠棒

六、教學(xué)過程

（一）故事+游戲情境導(dǎo)入

師：棋牌王國今天要舉行隆重的“飛行棋大比拼”，參加比賽的選手可真多啊，他們來自世界各地，讓我們一起去看看他們是誰？你們想不想代表我們中國參加比賽呢？

生：想。

師：同學(xué)們，請(qǐng)看你們每小組的桌子上放的是什么？

生：飛行棋。

師：這就是棋牌王國組委會(huì)為大家準(zhǔn)備的飛行棋，比賽現(xiàn)在開始吧！

師：同學(xué)們，你們誰贏了？好玩嗎？看來飛行棋大賽確實(shí)很吸引大家，那么，你們想不想設(shè)計(jì)一副屬于自己的飛行棋呢？“飛行棋大比拼”今年添加了一個(gè)新的環(huán)節(jié)——“飛行棋創(chuàng)意設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”，想不想?yún)⒓?？今天我們就來學(xué)習(xí)第八課：怎樣設(shè)計(jì)一副獨(dú)具匠心的飛行棋——《有趣的飛行棋》c（板書課題）

（二）教授新知

1.探究新知

（1）飛行棋的組成部分

師：同學(xué)們剛才在玩棋的時(shí)候有沒有注意到：一盤棋主要由哪幾部分組成呢？（先觀察后思考：棋主要由哪幾部分組成？）

生：棋盤、棋子、骰子。

師：棋子，代表了不同的比賽選手，制作時(shí)要有所區(qū)別，避免混淆。骰子，一般是6個(gè)面，5個(gè)面可以嗎？8個(gè)面呢？怎樣做？想想骰子可以用什么來做？

（棋類都有棋盤和棋子（板書：棋盤、棋子），為了增強(qiáng)玩棋的趣味性，有些棋類還有一些特別的成員，比如骰子。）

師：棋盤上都畫了些什么呢？

生：起點(diǎn)、終點(diǎn)、路線、游戲規(guī)則、各種關(guān)卡。

（板書：起點(diǎn)、終點(diǎn)、路線、游戲規(guī)則、關(guān)卡）

（玩游戲有游戲的規(guī)則，規(guī)則很重要。關(guān)卡可以增加一些難度，增強(qiáng)趣味性。）

（2）欣賞圖片，探究方法，解決制作中的難題

師：請(qǐng)同學(xué)們一邊欣賞學(xué)生優(yōu)秀作品，一邊思考，看看你最喜歡哪一副棋，為什么？

生：我喜歡口算樂園，我們可以在玩的過程中體驗(yàn)到快樂，而且還能做數(shù)學(xué)題，鍛煉思維能力；我喜歡跳跳棋，它不僅色彩好看，而且很好玩，每個(gè)跳板下面還有紙做的彈簧呢……

師：同學(xué)們說得都很棒，看來它們?cè)O(shè)計(jì)得的確不錯(cuò)。

師：再來仔細(xì)觀察：這些優(yōu)秀的作品都是用什么方法制作的？

生：繪畫；剪貼；繪畫、剪貼結(jié)合使用的方式。

師：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)！你們想設(shè)計(jì)制作一副什么樣的棋？

生：海洋棋、數(shù)學(xué)棋、跳跳棋……

師：好！老師也設(shè)計(jì)了一副棋，你們看看，老師的這副棋是如何一步一步完成的？

構(gòu)思主題——鉛筆起稿：設(shè)計(jì)起點(diǎn)、終點(diǎn)——設(shè)計(jì)路線和關(guān)卡——設(shè)計(jì)游戲規(guī)則——整理完成（勾線、上色或剪貼、裝飾）。（板書）

師：通過剛才老師的示范，我相信，同學(xué)們絕對(duì)有能力設(shè)計(jì)一副與眾不同的飛行棋。在設(shè)計(jì)制作前，請(qǐng)?zhí)魬?zhàn)你們的小組任務(wù)吧——

①給這副棋起一個(gè)好聽的名字吧！

②怎樣設(shè)計(jì)關(guān)卡？

③想用什么材料（形式）制作？

④怎樣設(shè)計(jì)更好看？

請(qǐng)每小組抓緊時(shí)間先進(jìn)行討論。

師：哪個(gè)小組愿意分享你們組的討論的結(jié)果。（請(qǐng)一、兩個(gè)組代表說說本組的計(jì)劃。）

師：在制作中，你感覺還有什么比較困難的地方？

2.學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐

在小組中，選擇用繪畫方式的同學(xué)可獨(dú)立完成飛行棋的設(shè)計(jì)；選擇用繪畫、剪貼相結(jié)合形式的同學(xué)，要明確分工，互相合作，共同設(shè)計(jì)制作一幅新穎、美觀的游戲飛行棋。（播放音樂，教師巡視輔導(dǎo)）

3.展評(píng)設(shè)計(jì)

（1）自我評(píng)價(jià)。請(qǐng)小代表介紹他們組作品最特別、最成功的地方。同時(shí)了解還有哪些不足之處。

（2）他人互評(píng)。在這些作品中，哪副飛行棋的設(shè)計(jì)最吸引自己？哪種設(shè)計(jì)新穎大方，最有創(chuàng)意？對(duì)作品能否提出一些友好的建議？哪些地方需要改進(jìn)？

（3）推優(yōu)評(píng)價(jià)。推選五副設(shè)計(jì)，頒發(fā)棋牌王國的“飛行棋創(chuàng)意設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”。

（4）教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)，激發(fā)大家的積極性與參與性：同學(xué)們?cè)谶@次棋牌王國舉辦的“飛行棋創(chuàng)意設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”環(huán)節(jié)中表現(xiàn)得都很出色，所以，棋牌王國決定給我們?nèi)嗤瑢W(xué)頒發(fā)一個(gè)“集體設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”大獎(jiǎng)杯，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槲覀冏约汗恼疲?/p>

4.小結(jié)

下棋作為一種益智、娛樂活動(dòng)，不僅可以培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)不驕不躁、不卑不亢、冷靜沉著的性格，還可以娛樂身心，豐富課余生活，讓學(xué)生在享受……過程中得到快樂。