廣西中學(xué)生體育課興趣調(diào)查研究

韋海瓊+唐桂萍

【摘要】本文采用了訪談法、實(shí)地調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法等方法對(duì)合浦縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)生體育課的興趣進(jìn)行調(diào)查研究。對(duì)影響合浦縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)生體育課興趣的原因進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)影響學(xué)生對(duì)體育課興趣的主要原因有我國(guó)傳統(tǒng)文化的影響，“想象”與“現(xiàn)實(shí)”之間存在差別，身體素質(zhì)、形態(tài)與動(dòng)作技能方面的原因，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)達(dá)和通訊手機(jī)的普及等。提出加強(qiáng)體育知識(shí)教育，提高興趣感、對(duì)學(xué)生采用激勵(lì)言語(yǔ)、加大體育經(jīng)費(fèi)投入等對(duì)策，為促進(jìn)合浦縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)體育教學(xué)發(fā)展提供依據(jù)。

【關(guān)鍵詞】培養(yǎng)；學(xué)生；體育課；興趣；原因

一、研究對(duì)象與方法

1、研究對(duì)象

研究對(duì)象為合浦縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)生對(duì)體育課的興趣。調(diào)查研究的對(duì)象為合浦縣石康中學(xué)（高中部50人，初中部50人）、公館中學(xué)（高中部50人，初中部50人）、常樂中學(xué)（初中部50人）、十字中學(xué)（初中部50人）四所中學(xué)的中學(xué)生為300人。

2、研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法

第一，找資料，通過(guò)相關(guān)資料和數(shù)據(jù)的收集與整理，對(duì)廣西鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)生體育課興趣的相關(guān)研究進(jìn)行了解，就如何培養(yǎng)合浦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)生體育課興趣奠定理論性的研究基礎(chǔ)；第二，資料研究，對(duì)現(xiàn)有掌握的相關(guān)資料、數(shù)據(jù)進(jìn)行分析研究。

（2）實(shí)地調(diào)查法

對(duì)調(diào)查對(duì)象的各組成部分進(jìn)行考察，收集有利于研究的真實(shí)資料，通過(guò)實(shí)地調(diào)查的方式對(duì)如何培養(yǎng)合浦中學(xué)生對(duì)體育課的興趣存在的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查。

（3）訪談法

對(duì)不同學(xué)校、不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行訪談，了解他們對(duì)體育課的想法，廣泛聽取意見，獲得有價(jià)值的第一手資料。

二、研究結(jié)果與分析

1、合浦縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)體育課興趣的調(diào)查分析

通過(guò)實(shí)地走訪，對(duì)合浦縣四所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生體育課興趣調(diào)查研究得出以下數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)表明喜歡體育課的學(xué)生為37.3%，不喜歡體育課的學(xué)生為29.6%，興趣一般的為33.1%。雖然喜歡體育課的學(xué)生占大多數(shù)，但這個(gè)人數(shù)相較于不喜歡、興趣一般的人數(shù)還是比較低的，不利于體育課的教學(xué)。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在合浦縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的體育課教學(xué)過(guò)程中有幾個(gè)重要的影響因素。它們不僅制約體育教學(xué)的發(fā)展，還影響學(xué)生對(duì)體育課學(xué)習(xí)的興趣。

（1）場(chǎng)地設(shè)施不足對(duì)中學(xué)生興趣的影響

不喜歡體育課的學(xué)生還是比較少的，是什么造成真正喜歡體育課的學(xué)生人數(shù)那么少呢？經(jīng)過(guò)對(duì)四所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地調(diào)查，發(fā)現(xiàn)其中的原因之一。石康中學(xué)現(xiàn)有的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地排球2個(gè)基本上荒廢，偶爾有少部分學(xué)生會(huì)用來(lái)打羽毛球和曬被褥?；@球場(chǎng)3個(gè)，有2個(gè)籃球場(chǎng)各壞一個(gè)籃筐并且水泥地板爆裂。不僅場(chǎng)地不能滿足體育教學(xué)的正常使用外，課余時(shí)間學(xué)生運(yùn)動(dòng)也會(huì)容易造成意外損傷。乒乓球桌6個(gè)相較完好，乒乓球也是學(xué)生參與最多的運(yùn)動(dòng)。泥地跑道350米，天氣干燥時(shí)灰塵滾滾，一遇到下雨天就會(huì)變成爛泥地。除了體育特長(zhǎng)生參加訓(xùn)練需要使用外，其他學(xué)生很少使用跑道進(jìn)行體育鍛煉。石康中學(xué)的體育教學(xué)環(huán)境非常差，偌大的一個(gè)操場(chǎng)只有在平時(shí)學(xué)校舉行師生會(huì)議需要使用外，體育課根本用不上。

（2）教學(xué)方法落后對(duì)中學(xué)生興趣的影響

針對(duì)體育教師的教學(xué)情況，對(duì)四所學(xué)校不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面訪談。得知學(xué)生們對(duì)體育教師的教學(xué)評(píng)價(jià)。學(xué)生對(duì)體育教師的教學(xué)總體評(píng)價(jià)是比較一般的。在教學(xué)方法上，教師的思想意愿比較陳舊、落后。如有些教師在教學(xué)過(guò)程中選擇忽視學(xué)生的問(wèn)題，教學(xué)方法按照自己的意愿以自我為中心，不考慮其他客觀因素，教學(xué)方法不善變通也是對(duì)學(xué)生體育課興趣的一個(gè)影響。

2、影響合浦縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)生對(duì)體育課興趣的原因分析

體育課受到學(xué)生們的熱愛應(yīng)該一個(gè)理所當(dāng)然的事情。但是，非常遺憾的是學(xué)生對(duì)體育課根本沒有熱情，某些同學(xué)已經(jīng)無(wú)視甚至厭倦體育課，內(nèi)心產(chǎn)生了厭惡體育的這種現(xiàn)象，越是年級(jí)高的學(xué)生就越容易出現(xiàn)出這種現(xiàn)象。到底是什么原因使他們不喜歡令人展現(xiàn)力量、令人精神飽滿、令人熱血沸騰的體育課呢？經(jīng)過(guò)對(duì)石康中學(xué)、常樂中學(xué)等四所學(xué)校的進(jìn)行各方面的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)主要原因有以下幾個(gè)方面。

（1）我國(guó)傳統(tǒng)文化的影響

我國(guó)是一個(gè)有著五千年悠久歷史的國(guó)家。在古代封建社會(huì)時(shí)期的隋朝開始，我國(guó)就有了科舉制度，那就必然存在教育事業(yè)的發(fā)展。21世紀(jì)的中國(guó)教育事業(yè)始終受到古代封建社會(huì)根深蒂固的影響，在漫長(zhǎng)的舊時(shí)代封建社會(huì)里，始終流傳著至今“重文輕武”的思想。這種思想的存在是直接或間接束縛著現(xiàn)代教育的發(fā)展的原因。由于我國(guó)教育體制的原因，無(wú)論是教師、家長(zhǎng)還是社會(huì)都以注重學(xué)生的文化知識(shí)成績(jī)?yōu)橹鳎雎粤梭w育課對(duì)身體健康的重要性。特別是合浦縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為體育學(xué)的好與壞都無(wú)所謂，“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”。經(jīng)過(guò)走訪調(diào)查得知合浦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生普遍來(lái)自農(nóng)村，非農(nóng)村戶口僅占少部分學(xué)生。

（2）“想象”與“現(xiàn)實(shí)”之間存在差別的原因

體育學(xué)科與其他數(shù)理化學(xué)科有一個(gè)不一樣的地方，就是在上體育課時(shí)，大多數(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，跑、跳、投、跨等。學(xué)生并不陌生甚至非常熟悉，因?yàn)橐延泻芏嘣谕曜鲇螒虻臅r(shí)和周圍人參加各種體育活動(dòng)的印象。

合浦縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村家庭，童年生活基本上是在農(nóng)村里玩耍蹦蹦跳跳，例如：丟沙包，跳繩，老鷹抓小雞等游戲都跟我們的體育教學(xué)項(xiàng)目非常接近。相比于非農(nóng)村家庭出身的學(xué)生有更多的玩?；顒?dòng)，性格更加活潑好動(dòng)，因此，大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村家庭的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)生很容易把體育課理解成課堂上的“玩”，這是他們頭腦中“想象”的體育課。而現(xiàn)實(shí)中的體育課卻是實(shí)實(shí)在在的規(guī)范教育，會(huì)有一些較為規(guī)范性的課堂內(nèi)容，如體操動(dòng)作，跨欄等必須嚴(yán)格按照技術(shù)動(dòng)作的要求學(xué)習(xí)，以及集合隊(duì)伍的排列隊(duì)形的。這與學(xué)生頭腦“想象”的體育課著實(shí)存在很大的差別，如果此時(shí)的教學(xué)方式過(guò)于勉強(qiáng)與學(xué)生背道而馳使學(xué)生心理落差瞬間加大，使學(xué)生對(duì)體育課更加感到乏味枯燥，從而在心里落下“厭倦”體育的印記。

三、建議

1、加強(qiáng)體育知識(shí)的教育，提高興趣感

如體育課時(shí)碰到下雨等天氣惡劣的情況下，可以利用天氣不好的機(jī)會(huì)，在教室內(nèi)給學(xué)生講解中外體育史，中外運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)歷程。了解當(dāng)今的體壇的新動(dòng)向、新發(fā)展以及奧運(yùn)會(huì)、世錦賽、世界杯等大型運(yùn)動(dòng)會(huì)。講解一下運(yùn)動(dòng)會(huì)的流程以及各種熱門體育競(jìng)賽規(guī)則使學(xué)生對(duì)成功者產(chǎn)生崇拜心理，進(jìn)而促使學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)興趣，由崇拜到行動(dòng)。還可以和學(xué)生談?wù)勅缥覈?guó)舉辦的2008年奧運(yùn)會(huì)在國(guó)際上的影響力，對(duì)促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。以及我國(guó)著名田徑運(yùn)動(dòng)員劉翔，在賽場(chǎng)上的拼搏精神，為國(guó)爭(zhēng)光的事跡和運(yùn)動(dòng)生涯的成長(zhǎng)史。講述這些體育歷史的同時(shí)還可以教授學(xué)生對(duì)常見運(yùn)動(dòng)損傷（如扭傷腳踝、小腿抽筋等）的緊急處理方法。讓學(xué)生想去，愿意傳，使學(xué)生更加熱愛體育。也可以詳細(xì)講解體育學(xué)習(xí)和鍛煉身體的價(jià)值與方法，使學(xué)生能理解我們常說(shuō)的“身體是革命的本錢”的含義，加強(qiáng)對(duì)的體育鍛煉提高身體的強(qiáng)健。

2、多采用激勵(lì)言語(yǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生

學(xué)生在學(xué)習(xí)中不可能是一帆風(fēng)順的，從不會(huì)到會(huì)這個(gè)過(guò)程會(huì)出現(xiàn)許許多多的挫折。一個(gè)個(gè)意想不到的問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，我們第一時(shí)間先要幫助學(xué)生分析問(wèn)題的原因，幫助學(xué)生攻克個(gè)個(gè)難題。學(xué)生有進(jìn)步時(shí)要及時(shí)給予肯定和褒獎(jiǎng)，退步時(shí)不要批評(píng)多給予積極的鼓勵(lì)：有成功，也會(huì)有失敗，面對(duì)這種情況，教師要以平常心來(lái)對(duì)待。使學(xué)生增強(qiáng)克服困難的勇氣、信心，提高學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而促進(jìn)其樂于參與練習(xí)。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 趙閩江. 談如何培養(yǎng)學(xué)生的體育課興趣[J]. 赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)： 自然科學(xué)版， 2007，23（1）：125-126.