閱讀，為學(xué)生的美好人生奠基

陳心

葉圣陶曾說過：“教育就是養(yǎng)成習(xí)慣?！迸囵B(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，是教育的應(yīng)有之責(zé)，因為這關(guān)系到學(xué)生能否成為終生讀者，從而享受到閱讀帶來的美好人生。

隨著識字水平越來越高，自主閱讀逐漸成為小學(xué)生的主要閱讀方式。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，已成為學(xué)校教育不可或缺的內(nèi)容。

在小學(xué)任教多年，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣一直是筆者教學(xué)工作的重要內(nèi)容。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗，筆者認為，在教學(xué)過程中，小學(xué)語文教師要引導(dǎo)學(xué)生愛上閱讀，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀，激勵學(xué)生堅持閱讀，讓閱讀成為學(xué)生的自覺行動。

一、培養(yǎng)學(xué)生每天閱讀的習(xí)慣

堅持每天閱讀，對學(xué)生的一生有極大的幫助，它不僅可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，而且可以鍛煉學(xué)生持之以恒的品質(zhì)。

培養(yǎng)學(xué)生每天閱讀的習(xí)慣，是需要學(xué)校和家長互相配合、共同努力才能完成的。從一年級開始，筆者就要求家長幫助和監(jiān)督孩子閱讀。一方面，家長要幫助孩子解決閱讀過程中遇到的困難，如當(dāng)孩子碰到不認識的字時，家長要念給孩子聽；另一方面，家長要把陪伴孩子閱讀作為家庭的生活慣例，每天都安排一段時間陪伴孩子閱讀，從而幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

在學(xué)校，教師也要每天安排固定的時間，指導(dǎo)學(xué)生閱讀各類讀物。只有長期堅持，才能幫助學(xué)生養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣。需要注意的是，教師要充分考慮學(xué)生的興趣愛好、個性特點，要給學(xué)生自由選擇閱讀材料的空間，循序漸進地幫助學(xué)生養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。

二、培養(yǎng)學(xué)生專心閱讀的習(xí)慣

專心就是身心合一、聚精會神。要培養(yǎng)學(xué)生專心閱讀的習(xí)慣，教師就要引導(dǎo)學(xué)生做到以下五個方面：第一，姿勢要端正。端正的姿勢容易喚起記憶、思考等各種心理歷程；第二，選擇安靜、空氣清新、光線適度的閱讀環(huán)境；第三，作息要定時。作息不定時是分散注意力的主要因素，而按時作息才能使學(xué)生精神飽滿地進行閱讀；第四，學(xué)習(xí)地點和時間要固定。學(xué)習(xí)場所和時間單一固定，容易集中學(xué)生的注意力；第五，養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。默讀能提高閱讀速度，而出聲閱讀不僅速度慢，還會出現(xiàn)口到、眼到，但心不到的現(xiàn)象。

三、培養(yǎng)學(xué)生讀書動筆的習(xí)慣

徐特立先生說：“不動筆墨不讀書。”閱讀時，一邊思考一邊動筆，有利于學(xué)生抓住文章的重點，深入理解文章；做摘錄、記筆記、及時記下心得體會，有助于學(xué)生積累資料和活躍思想。當(dāng)然，“動筆”的方法因人而異，教師應(yīng)定期指導(dǎo)學(xué)生記讀書筆記。

四、培養(yǎng)學(xué)生邊讀書邊思考的閱讀習(xí)慣

閱讀是一項復(fù)雜的心智活動過程，從本質(zhì)上講，閱讀過程就是思維過程。

在閱讀教學(xué)過程中，教師必須培養(yǎng)學(xué)生邊閱讀邊思考的閱讀習(xí)慣，糾正學(xué)生“小和尚念經(jīng)，有口無心”的不良閱讀習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生讀書時常問“為什么？”“為什么不？”的好習(xí)慣。針對文章的內(nèi)容和寫法，學(xué)生問“為什么？”可以由表及里，深入思索文章內(nèi)容；問“為什么不？”可以培養(yǎng)逆向思維和創(chuàng)新思維，克服思維定勢的不利影響。

五、培養(yǎng)學(xué)生查找工具書的習(xí)慣

閱讀時，學(xué)生往往會碰上生字、生詞，語文教師應(yīng)從小學(xué)一年級開始，著重培養(yǎng)學(xué)生利用工具書查找生字生詞的習(xí)慣。學(xué)生學(xué)完漢語拼音后，就能夠借助工具書幫助閱讀，所以語文教師應(yīng)適當(dāng)?shù)叵驅(qū)W生強調(diào)工具書的好處。

六、培養(yǎng)學(xué)生有目的進行閱讀的習(xí)慣

有目的地閱讀能提高閱讀的效率，教師可以指導(dǎo)學(xué)生進行有目的地閱讀。如以積累知識為目的，可以精讀；以欣賞為目的，可以朗讀；以消遣為目的，可以速讀、瀏覽；以搜集資料為目的，可以跳讀等。

七、培養(yǎng)學(xué)生有序閱讀的習(xí)慣

有序閱讀是指閱讀要有計劃性，閱讀時不能見異思遷，半途而廢。在閱讀時，學(xué)生要盡量規(guī)范閱讀行為。如書放在什么位置，筆記和筆放在哪里等。這樣一來，學(xué)生就不容易因為小事而分散注意力，閱讀過程自然會更加有序、高效。

一個沒有閱讀的學(xué)校，永遠不可能有真正的教育；一個沒有閱讀的民族，必將是沒有希望的民族。一個人的精神發(fā)育史，應(yīng)該是一個人的閱讀史，所以教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特征，有的放矢地逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

（作者單位：江西省寧都縣第一小學(xué)）