人才引領(lǐng)脫貧攻堅(jiān)提質(zhì)增速

嚴(yán)文敏

辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在人才。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視人才工作，強(qiáng)調(diào)指出“沒有一支宏大的高素質(zhì)人才隊(duì)伍，全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢就難以順利實(shí)現(xiàn)”，深刻揭示了人才對決勝脫貧攻堅(jiān)、走好新長征路的戰(zhàn)略意義和重要價(jià)值。

吾道廢興時(shí)否泰，人才進(jìn)退國安危。當(dāng)前，決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)已進(jìn)入沖刺期和關(guān)鍵期，要緊緊抓住人才這個(gè)“富國之本、興邦大計(jì)”，揚(yáng)長板構(gòu)筑“精神高地”、克短板搶占“發(fā)展領(lǐng)地”、補(bǔ)短板沖出“經(jīng)濟(jì)洼地”，奮力打造民族地區(qū)創(chuàng)新發(fā)展先行示范區(qū)，為黔南與全省全國同步全面建成小康社會(huì)夯實(shí)基礎(chǔ)。

揚(yáng)長避短，以“戰(zhàn)略家”的眼光補(bǔ)齊問題短板。全面小康，是全體中國人民的小康，是不落下任何一個(gè)貧困群眾的小康。發(fā)展是甩掉貧困帽子的總辦法，人才是推動(dòng)和實(shí)現(xiàn)發(fā)展的最關(guān)鍵。

當(dāng)前，理念落后、貧窮落后、人才匱乏是黔南最需要跨越的“雪山”“草地”，是最需要征服的“婁山關(guān)”“臘子口”。要始終把脫貧攻堅(jiān)作為“十三五”時(shí)期的頭等大事和第一民生工程，以基礎(chǔ)設(shè)施落后、民族思想固化的麻山、瑤山、月亮山“三山”特困地區(qū)為突破，用好用活黔南既有的區(qū)位、地緣、交通、生態(tài)、人文優(yōu)勢，以及世界最大口徑射電望遠(yuǎn)鏡品牌優(yōu)勢等“精神高地”，大力引進(jìn)發(fā)展急需的大數(shù)據(jù)、城鎮(zhèn)建設(shè)等方面高層次緊缺人才，為集中力量決戰(zhàn)貧中之貧、困中之困提供智力支持，盡快讓全州59.24萬貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧。

揚(yáng)長克短，以“軍事家”的智慧破除束縛障礙。人是最活躍的生產(chǎn)力要素，人才是先進(jìn)生產(chǎn)力的開拓者和推動(dòng)者。環(huán)境好，則人才聚、事業(yè)興；環(huán)境不好，則人才散、事業(yè)衰。要找準(zhǔn)把牢人才在決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)整個(gè)系統(tǒng)工程的關(guān)鍵和決定因素，始終把人才作為興州之基、競爭之本、轉(zhuǎn)型之要，大興愛才敬才之風(fēng)、大行用才育才之舉，積極構(gòu)建“人人皆可成才、人人皆盡其才”的體制機(jī)制，確保牢牢搶占發(fā)展制高點(diǎn)。

具體地說，就是要大膽創(chuàng)新人才選拔使用機(jī)制，破解人崗不相適、人事不相宜問題；深入探索人才能進(jìn)能出、能上能下的有效措施，破解才能未得到充分施展發(fā)揮的問題，激勵(lì)人才脫穎而出；遵循人才成長規(guī)律，注重實(shí)踐培養(yǎng)，創(chuàng)新開發(fā)機(jī)制，破解人才成長發(fā)展問題；探索人才跨戶籍地域、跨身份編制、跨單位部門、跨行業(yè)系統(tǒng)流動(dòng)機(jī)制，破解人才流動(dòng)不暢問題，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步創(chuàng)新人才考核評價(jià)機(jī)制，積極引導(dǎo)業(yè)績突出、富于創(chuàng)造的專業(yè)人才集聚到?jīng)Q戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)的偉大實(shí)踐中來。

揚(yáng)長補(bǔ)短，以“藝術(shù)家”的思維激活內(nèi)生動(dòng)力。窮則變，變則通，通則久。毛澤東同志《黨委會(huì)的工作方法》教導(dǎo)我們，要學(xué)會(huì)“十個(gè)指頭彈鋼琴”。決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)，內(nèi)生動(dòng)力是關(guān)鍵，人才引領(lǐng)是保障。要緊緊圍繞把“人才”這個(gè)“第一生產(chǎn)力”用好用活用實(shí)，積極探索切實(shí)可行、行之有效的辦法措施，充分調(diào)動(dòng)激發(fā)人才創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造的積極性和主動(dòng)性，推動(dòng)形成“我要脫貧”的強(qiáng)大氛圍。

換言之，就是要以“萬名農(nóng)業(yè)專家服務(wù)‘三農(nóng)行動(dòng)”為載體，有針對性地選派科技副職、農(nóng)業(yè)輔導(dǎo)員、科技特派員及“第一書記”，真正實(shí)現(xiàn)用人之長，輻射培養(yǎng)更多適應(yīng)發(fā)展需要的“土專家”“田秀才”；扎實(shí)推行貧困地區(qū)“全科教師”“全科醫(yī)生”等定向培養(yǎng)，鼓勵(lì)激發(fā)生源地考生奉獻(xiàn)家鄉(xiāng)的強(qiáng)烈愿望；深入開展“百萬領(lǐng)軍人才”“千萬創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才”典型培育，不斷吸納急需緊缺高層次領(lǐng)軍人才、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才和專業(yè)技術(shù)人才，形成一批具有核心競爭力的人才團(tuán)隊(duì)和集群，促進(jìn)發(fā)揮示范帶動(dòng)，加速成果轉(zhuǎn)化，推動(dòng)形成上面帶動(dòng)、中間聯(lián)動(dòng)、下面主動(dòng)的決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)力量氛圍。