當(dāng)代大學(xué)生與國(guó)家安全

肖勁松++花樹(shù)洋

摘 要國(guó)家安全是一個(gè)國(guó)家穩(wěn)定發(fā)展的前提，而大學(xué)生作為國(guó)家的棟梁，不僅僅需要肩負(fù)起社會(huì)主義發(fā)展的重任，而且為國(guó)家安全做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。因此，很多高校都針對(duì)大學(xué)生開(kāi)展了相應(yīng)的國(guó)家安全教育課程，本文針對(duì)課程目前存在的問(wèn)題進(jìn)行了總結(jié)，進(jìn)而提出了加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生國(guó)家安全教育的重要策略。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；國(guó)家安全；國(guó)家安全教育；國(guó)防教育

國(guó)家安全的維護(hù)離不開(kāi)具有國(guó)家安全意識(shí)與國(guó)防知識(shí)的高素質(zhì)人才，而這些高素質(zhì)人才的培養(yǎng)需要依賴(lài)于教育，因此，無(wú)論是從高校大學(xué)生國(guó)家安全觀的培養(yǎng)還是從我國(guó)國(guó)防建設(shè)工作的深化來(lái)看，強(qiáng)調(diào)大學(xué)生國(guó)家安全教育并對(duì)其優(yōu)化路徑做出探索，具有著不容忽視的理論價(jià)值與現(xiàn)實(shí)意義，這也決定了高校需要將大學(xué)生國(guó)家安全教育當(dāng)做重要的教育工作內(nèi)容，并從師資隊(duì)伍、教學(xué)改革以及評(píng)價(jià)體系等多個(gè)方面對(duì)大學(xué)生國(guó)家安全教育工作做出優(yōu)化。

1 針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生開(kāi)展國(guó)家安全教育中存在的問(wèn)題

目前，我國(guó)很多高校開(kāi)始認(rèn)識(shí)到，促進(jìn)大學(xué)生了解國(guó)家安全知識(shí)的重要性，所以紛紛開(kāi)展了與國(guó)家安全相關(guān)的課程，但是在開(kāi)展教學(xué)的過(guò)程中，依然存在很多問(wèn)題，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.1 國(guó)家安全的意識(shí)比較淡薄

目前，當(dāng)代大學(xué)生生活在一個(gè)相對(duì)和平的時(shí)代，同時(shí)我國(guó)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的政策，也使得大學(xué)生并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到國(guó)家安全的重要性。因此，當(dāng)代大學(xué)生的國(guó)家安全意識(shí)普遍比較薄弱，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，很多大學(xué)生并沒(méi)有對(duì)國(guó)家安全意識(shí)有著充分的了解，同時(shí)也不知道開(kāi)展相關(guān)教育課程的意義，因此在進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程中，只追求考試成績(jī)及格即可，并沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容；第二，很多學(xué)生目前比較熱衷于一些娛樂(lè)節(jié)目，對(duì)于國(guó)家安全相關(guān)的節(jié)目并不感興趣，從而沒(méi)有獲取相關(guān)的知識(shí)，因此其國(guó)家安全意識(shí)沒(méi)有得到良好的培養(yǎng)。

1.2 高校國(guó)家安全教育的形式比較單一

根據(jù)本文的分析和調(diào)查得知，目前國(guó)家安全教育的形式還比較單一，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，很多教育學(xué)者認(rèn)為，對(duì)學(xué)生開(kāi)展國(guó)家安全教育，主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的耐心和忍耐力，對(duì)于艱苦環(huán)境的適應(yīng)性，但是并沒(méi)有對(duì)國(guó)家安全的核心知識(shí)進(jìn)行講解；第二，目前，雖然很多高校都開(kāi)展了與國(guó)家安全相關(guān)的課程，但是這些課程的開(kāi)展形式比較單一，主要是以理論教學(xué)的方式展開(kāi)，無(wú)法更好地吸引學(xué)生的注意力，因此也就造成了教學(xué)效果不夠完善的現(xiàn)象。

1.3 國(guó)家安全教育的資源不足

高校針對(duì)國(guó)家安全教育的資源投入不足，這也是影響國(guó)家安全教育開(kāi)展的重要因素，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，目前，很多高校為了進(jìn)行擴(kuò)招工作，將大量的資金用在建設(shè)教學(xué)設(shè)施方面，因此對(duì)于國(guó)家安全教學(xué)的投入相對(duì)較少，從而造成國(guó)家安全教育資金不足的問(wèn)題；第二，教師資源投入不足，針對(duì)大學(xué)生開(kāi)展國(guó)家安全教育的教師，一般都是由輔導(dǎo)員或者是其他學(xué)科的教師擔(dān)任，但是這些教師并沒(méi)有接受過(guò)專(zhuān)業(yè)的國(guó)家安全知識(shí)的教育和培訓(xùn)，因此無(wú)法更好地勝任相關(guān)的教學(xué)工作。

2 加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)開(kāi)展國(guó)家安全教育的策略

根據(jù)以上的分析和論述可知，目前在對(duì)當(dāng)代大學(xué)生開(kāi)展國(guó)家安全教育的過(guò)程中，依然存在很多問(wèn)題，導(dǎo)致目前的教學(xué)效果無(wú)法到達(dá)預(yù)期。所以，必須要加強(qiáng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的國(guó)家安全教育，為此可以參考以下幾個(gè)方面：

2.1 加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)

為了更好地提高國(guó)家安全教育的教學(xué)效果，必須要對(duì)教學(xué)的師資隊(duì)伍進(jìn)行良好的建設(shè)工作，從而能夠使其更好地?fù)?dān)任相關(guān)的教學(xué)工作。加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，可以從以下幾個(gè)方面做起：第一，要對(duì)教師的教學(xué)效果進(jìn)行考核，不僅需要在開(kāi)展課堂教學(xué)中充分承擔(dān)起自身的責(zé)任，而且應(yīng)該不斷對(duì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生的興趣愛(ài)好，從而能夠更加具有針對(duì)性地開(kāi)展相關(guān)的教學(xué)工作；第二，要加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，一方面：需要對(duì)教師具備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)開(kāi)展培訓(xùn)，能夠更好地提高他們的國(guó)家安全意識(shí)和軍事技能；另一方面，需要利用相關(guān)的活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的交流與合作，從而能夠更好地完善教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)等等。

2.2 對(duì)傳統(tǒng)的國(guó)家安全教育進(jìn)行改革

目前，隨著當(dāng)代社會(huì)的不斷發(fā)展，對(duì)于大學(xué)生的國(guó)家安全意識(shí)提出了更高的要求，因此高校為了更好地滿(mǎn)足這一人才培養(yǎng)需求，需要對(duì)相關(guān)的教學(xué)工作進(jìn)行改革，為此可以參考以下幾個(gè)方面：第一，對(duì)教學(xué)管理工作進(jìn)行改革，高校應(yīng)該建立起統(tǒng)一的教學(xué)管理體系，并且將教學(xué)效果納入到對(duì)教師和對(duì)學(xué)生的考核工作中，從而能夠更好地促進(jìn)教學(xué)效果的提高；第二，要建立教學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)于在教學(xué)中有突出貢獻(xiàn)的教師應(yīng)該予以表彰；同時(shí)，對(duì)于在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)突出的學(xué)生，也應(yīng)該給予相應(yīng)的鼓勵(lì)，從而能夠?yàn)槠渌處熀蛯W(xué)生樹(shù)立榜樣，更好地營(yíng)造國(guó)家安全教育的氛圍。

2.3 完善教學(xué)的評(píng)價(jià)體系

在開(kāi)展教學(xué)的過(guò)程中，為了更好地促進(jìn)教學(xué)效果的提高，必須要更好地完善相關(guān)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，為此可以參考以下幾個(gè)方面：第一，需要促進(jìn)國(guó)家安全教育的有關(guān)部門(mén)，與高校中其他部門(mén)之間的合作，從而能夠更好地享受到相關(guān)的教學(xué)資源，為促進(jìn)國(guó)家安全教育的開(kāi)展提供保障；第二，要完善相關(guān)的監(jiān)督機(jī)制，使得國(guó)家安全教育的理論知識(shí)能夠更好地落實(shí)到實(shí)踐當(dāng)中，需要對(duì)學(xué)生的國(guó)家安全教育學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，并且記錄到學(xué)生的檔案中，從而能夠進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重視；第三，高校應(yīng)該成立專(zhuān)門(mén)的國(guó)家安全教育檢查部門(mén)，從而能夠?qū)τ趪?guó)家安全教育相關(guān)的各項(xiàng)工作開(kāi)展調(diào)查，確保教學(xué)工作良好有序地開(kāi)展，保證考核工作的公平公開(kāi)，并且可以組織相關(guān)的國(guó)家安全教育活動(dòng)，更好地吸引學(xué)生和教師進(jìn)行參加。

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作者簡(jiǎn)介

肖勁松，男 ，安徽省阜陽(yáng)市人。大學(xué)本科學(xué)歷?，F(xiàn)供職于無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院。研究方向?yàn)榇髮W(xué)生安全教育。

花樹(shù)洋（1980-），男，江蘇省連云港市人。碩士學(xué)位?，F(xiàn)為無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授。研究方向?yàn)榇髮W(xué)生思想政治教育與軍事理論教學(xué)。

作者單位

無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江蘇省無(wú)錫市 214121