多任務(wù)型公共機(jī)房管理方案的探索與實(shí)踐

王永　朱榮　李曉飛

【摘 要】針對(duì)高校公共微機(jī)正常實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、課外考試、培訓(xùn)、學(xué)生自由上機(jī)等多任務(wù)需求難題，提出了從硬盤(pán)多分區(qū)多系統(tǒng)管理、利用克隆技術(shù)快速恢復(fù)系統(tǒng)、使用虛擬機(jī)技術(shù)拓展機(jī)房功能、自動(dòng)化登錄排課管理、批量修改微機(jī)信息、服務(wù)器虛擬化技術(shù)等方面，從技術(shù)和維護(hù)策略上加強(qiáng)機(jī)房管理，以便快速滿(mǎn)足各種任務(wù)需求，并達(dá)到管理自動(dòng)化、節(jié)約機(jī)房管理人員的勞動(dòng)強(qiáng)度的目的。

【關(guān)鍵詞】多任務(wù)型機(jī)房；克隆技術(shù)；服務(wù)器虛擬化

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室作為學(xué)生的重要上機(jī)實(shí)踐場(chǎng)所，在學(xué)校教學(xué)中有著重要的地位。上機(jī)實(shí)踐練習(xí)不僅是理論教學(xué)的輔助手段，更是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的途徑之一。而機(jī)房的管理水平?jīng)Q定了實(shí)驗(yàn)課能否順利開(kāi)出，決定了學(xué)生能否得到足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

隨著信息化程度的不斷提高，高校公共機(jī)房除了承擔(dān)計(jì)算機(jī)類(lèi)課程實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)任務(wù)，還要承擔(dān)各種計(jì)算機(jī)應(yīng)用型課程上機(jī)的需要，還有各種考試、培訓(xùn)等等多種任務(wù)[1]。在這種情況下，對(duì)公共機(jī)房的管理水平提出了更高的要求，在硬件條件有限、管理人員緊張的情況下，怎樣適應(yīng)多樣化的需求，是我們機(jī)房管理人員需要解決的破解問(wèn)題。

1 機(jī)房應(yīng)用需求的多任務(wù)性

曲阜師范大學(xué)日照校區(qū)中心機(jī)房是校區(qū)公共實(shí)驗(yàn)室，統(tǒng)管著一千余臺(tái)微機(jī)，分成八個(gè)微機(jī)室。在開(kāi)建之初就采取了不同于老校區(qū)的管理模式，實(shí)行統(tǒng)管共用、資源共享的運(yùn)行體制，為全校區(qū)十三個(gè)院系提供服務(wù)，打破了老校區(qū)把機(jī)房分到各個(gè)院系管理使用造成的一些弊端。目前承擔(dān)的多方面的上機(jī)實(shí)踐任務(wù)。

1.1 承擔(dān)非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)任務(wù)

目前，我校區(qū)非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生大約有一萬(wàn)三千人，新生第一學(xué)期要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課程，有配套上機(jī)實(shí)踐任務(wù)，每周都有上機(jī)實(shí)驗(yàn)。新生第二學(xué)期要學(xué)習(xí)C語(yǔ)言和VFP數(shù)據(jù)庫(kù)課程。作為公共必修課，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些課程是非常重要的，是學(xué)習(xí)其他計(jì)算機(jī)應(yīng)用類(lèi)課程的基礎(chǔ)。

1.2 承擔(dān)部分院系的專(zhuān)業(yè)課實(shí)踐任務(wù)

在我校區(qū)除了部分專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的院系有自己管理使用的機(jī)房外，大部分院系沒(méi)有機(jī)房。所以我中心機(jī)房重點(diǎn)是要為這些沒(méi)有機(jī)房的院系提供上機(jī)服務(wù)。

這些院系的軟件專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，應(yīng)用情況又有很大的不同：例如地理與旅游學(xué)院的遙感圖像處理、計(jì)算機(jī)輔助制圖、地圖學(xué)等課程屬于實(shí)驗(yàn)實(shí)踐類(lèi)的課程，軟件專(zhuān)業(yè)性比較強(qiáng)，對(duì)計(jì)算機(jī)性能、操作系統(tǒng)環(huán)境都有特別的要求；政治學(xué)院、法學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院等院系的電子政務(wù)模擬、公務(wù)員考試模擬、銀行模擬教學(xué)平臺(tái)、外貿(mào)實(shí)習(xí)平臺(tái)、外貿(mào)單證教學(xué)系統(tǒng)等上機(jī)課程是屬于實(shí)訓(xùn)類(lèi)實(shí)踐課程，軟件環(huán)境一般是服務(wù)器、客戶(hù)機(jī)的形式。

1.3 承擔(dān)課外考試的任務(wù)

除了正常教學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)以外，中心機(jī)房還承擔(dān)全國(guó)計(jì)算機(jī)考試、山東省計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)考試、普通話測(cè)試等任務(wù)，對(duì)機(jī)房的軟硬件環(huán)境和管理水平也提出了更高的要求，確保考試的正常進(jìn)行。

1.4 承擔(dān)一些培訓(xùn)任務(wù)

中心機(jī)房還承擔(dān)著一定的培訓(xùn)任務(wù)，例如會(huì)計(jì)培訓(xùn)、財(cái)務(wù)管理等上機(jī)任務(wù)，同樣也有不同的應(yīng)用需求。

1.5 滿(mǎn)足學(xué)生自由上機(jī)需要

在滿(mǎn)足正常的教學(xué)實(shí)踐任務(wù)的前提下，中心機(jī)房還要利用課余、周末等空余時(shí)間對(duì)學(xué)生開(kāi)放，給學(xué)生提供更多的上機(jī)實(shí)踐機(jī)會(huì)。

2 采取的多樣化的解決方案

面對(duì)眾多的上機(jī)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐任務(wù)，我們中心機(jī)房積極從管理策略、技術(shù)手段等方面采取了各種辦法，在任務(wù)繁多、需求多樣、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員數(shù)量有限的情況下，采取了多種措施努力來(lái)滿(mǎn)足需求[2]。

2.1 充分挖掘現(xiàn)有機(jī)器性能，安裝多操作系統(tǒng)環(huán)境

不同應(yīng)用軟件的安裝環(huán)境是不一樣的，例如有的老版本的軟件要求在WINXP系統(tǒng)下安裝，在高版本的系統(tǒng)上不能安裝；有的軟件要求在WIN7環(huán)境下安裝；網(wǎng)絡(luò)類(lèi)課程實(shí)驗(yàn)要求操作系統(tǒng)是WIN2003或WIN2008等等。所以，單一操作系統(tǒng)和環(huán)境不能滿(mǎn)足教學(xué)需求，我們仔細(xì)研究了不同微機(jī)的特點(diǎn)采取了不同的管理策略。

我們中心機(jī)房配備了不同品牌和批次的微機(jī)，大多帶有硬盤(pán)保護(hù)和同傳等功能的軟件。例如聯(lián)想品牌帶有EDU管理系統(tǒng)，HP品牌帶有增霸卡管理系統(tǒng)。這些管理系統(tǒng)從功能上和使用上來(lái)說(shuō)大同小異。

這些管理系統(tǒng)支持把硬盤(pán)劃分使用，我們把硬盤(pán)劃分了WIN7（大多數(shù)上機(jī)實(shí)驗(yàn)用此環(huán)境）、WINXP（安裝僅支持WINXP的軟件）、NCRE（全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考使用）、SD（非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)考試使用）、WIN2008（安裝WIN2008或WIN2003等SERVER操作系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)使用）、PX（培訓(xùn)使用）、TEMP1（備用1，預(yù)留，以備不時(shí)之需）、TEMP2（備用2）等系統(tǒng)分區(qū)。

在管理系統(tǒng)里開(kāi)啟操作系統(tǒng)選擇菜單，學(xué)生上機(jī)時(shí)就可以根據(jù)需要選擇進(jìn)入合適的系統(tǒng)環(huán)境。

這樣的分區(qū)管理策略?xún)?yōu)點(diǎn)是：某一操作系統(tǒng)安裝軟件更新系統(tǒng)后，在數(shù)據(jù)同傳時(shí)只選擇這個(gè)系統(tǒng)就可以了，不會(huì)給其他操作系統(tǒng)帶來(lái)影響。比如考試時(shí)安裝新版考試軟件，同傳這個(gè)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)用于考試，考試后機(jī)房可以立即用于正常的上機(jī)實(shí)驗(yàn)，保持實(shí)驗(yàn)的正常開(kāi)出。

這樣就滿(mǎn)足了多操作系統(tǒng)的應(yīng)用需求，使用起來(lái)靈活方便，保證各項(xiàng)上機(jī)活動(dòng)正常開(kāi)展。

2.2 利用克隆技術(shù)快速恢復(fù)系統(tǒng)

針對(duì)一些微機(jī)沒(méi)有配備硬盤(pán)保護(hù)同傳的情況，我們利用網(wǎng)絡(luò)克隆技術(shù)來(lái)解決系統(tǒng)崩潰后快速恢復(fù)的問(wèn)題。

在學(xué)生機(jī)安裝好軟件運(yùn)行正常的情況下，利用GHOST軟件做個(gè)系統(tǒng)的完整備份文件，并設(shè)一臺(tái)局域網(wǎng)服務(wù)器存放此文件。當(dāng)某臺(tái)學(xué)生機(jī)系統(tǒng)崩潰時(shí)，先啟動(dòng)網(wǎng)絡(luò)克隆服務(wù)端，再啟動(dòng)學(xué)生機(jī)，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)正常連接后即開(kāi)始自動(dòng)克隆，這樣一臺(tái)或多臺(tái)微機(jī)很快就能恢復(fù)正常使用環(huán)境。還可以把此備份文件拷貝到移動(dòng)設(shè)備上，做單臺(tái)系統(tǒng)恢復(fù)。

2.3 使用虛擬機(jī)來(lái)拓展機(jī)房功能

在計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中，有涉及到硬盤(pán)分區(qū)、格式化、安裝操作系統(tǒng)、添加硬件等實(shí)驗(yàn)，這些操作可能會(huì)對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)造成破壞，因此一般是不允許學(xué)生來(lái)做這些實(shí)驗(yàn)的。