“紅色經(jīng)典”文化融入高校理工科專業(yè)思想政治教育的思考

秦 月，任宗儀，秦 基

(1.貴州師范學院 a.數(shù)學與計算機科學學院；b.歷史與社會學院，貴陽 550018； 2.貴州師范大學 馬克思主義學院，貴陽 550018)

“紅色經(jīng)典”文化融入高校理工科專業(yè)思想政治教育的思考

秦 月1a，任宗儀1b，秦 基2

(1.貴州師范學院 a.數(shù)學與計算機科學學院；b.歷史與社會學院，貴陽 550018； 2.貴州師范大學 馬克思主義學院，貴陽 550018)

“紅色經(jīng)典”文化是中國特色社會主義先進文化的重要組成部分，是高校思想政治教育的寶貴資源，對大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀具有重要教育作用。高校理工科專業(yè)既要重視培養(yǎng)大學生的應用操作能力，也不能忽視對大學生人文素質的培養(yǎng)。因此，科學精神和人文精神要兩手抓，利用“紅色經(jīng)典”文化加強理工科學生的人文素養(yǎng)教育尤為重要。

“紅色經(jīng)典”文化；大學生；思想政治教育

“紅色經(jīng)典”文化是中國共產(chǎn)黨領導中國人民在革命、建設和改革進程中創(chuàng)造的以中國化的馬克思主義為核心的先進文化[1]。黨的十八大以來，習近平總書記多次指出：“要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好、把紅色基因傳承好。”

一、“紅色經(jīng)典”文化對高校理工科學生的作用

1.促進理工科專業(yè)學生的全面發(fā)展

大學的辦學定位是服務社會經(jīng)濟發(fā)展、培養(yǎng)各行各業(yè)所需的專門人才，因此，每一個專業(yè)都會凸顯專業(yè)特色和優(yōu)勢，大學理工科專業(yè)的課程設置就偏向了專業(yè)課，而通識課成為了“調(diào)料”，人文教育被嚴重忽視。專業(yè)知識能增強學生的專業(yè)素質、提升專業(yè)技能，而人文教育是豐富學生的精神世界，形成良好品格的基石?！凹t色經(jīng)典”文化中的深邃精神是大學生的價值導向，能使學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。因此，在強調(diào)專業(yè)知識的同時，也要鼓勵學生接受、學習和探索“紅色經(jīng)典”文化。二者相輔相成，不能“走獨木橋”，而應“兩手抓”。

2.引導理工科專業(yè)學生形成正確的政治信仰

政治信仰是指人們在一定的認識基礎上而形成的對某種政治學說和政治制度的信服和尊崇，并把它奉為自己的行為準則和活動指南的一種思想觀念[2]。隨著經(jīng)濟全球化和文化全球化的來臨，西方的意識形態(tài)已經(jīng)滲透到我們中間，部分學生盲目崇拜西方的政治制度，信奉享樂主義、拜金主義和個人主義等，對馬克思主義、中國特色的社會主義產(chǎn)生信念上的動搖。而“紅色經(jīng)典”文化作為社會主義核心價值觀的載體，通過遵義會議精神、延安精神、焦裕祿精神、共產(chǎn)黨員抗洪救災精神等折射出中國特色社會主義的崇高理想和堅定信念。只有弘揚“紅色經(jīng)典”文化才能使學生把握正確的方向、形成正確的政治信仰，高舉中國特色的社會主義旗幟，堅定地走有中國特色的社會主義道路。

3.陶冶理工科專業(yè)學生的健康情感

康德說：“很多人知道什么是真理，但他未必知道這為什么是真理；即使他知道這為什么是真理，他也不一定按這一真理去做；促使他去做的是內(nèi)在的強大情感動力?！比说那楦袝槠湫袨樘峁┹^強的動力，雖然理工科學生分析問題和解決問題的能力較強，但他們的情感卻趨于“荒漠化”，體現(xiàn)在時常與父母爭吵、和同學發(fā)生沖突以及在公共場合做一些不恰當?shù)男袨榈龋踔劣械膶W生在大學四年中與同學講話都沒有超過10句，他們對別人的情感甚至是自己的情感沒有深刻的理解，也就沒有辦法與其他人進行良好的情感溝通和思想上的碰撞。“紅色經(jīng)典”文化中的紅色歌曲和抗戰(zhàn)故事體現(xiàn)了戰(zhàn)友之間、共產(chǎn)黨和人民群眾之間的真摯友誼，這些都有助于大學生遠離“情感荒漠化”，形成健康正確的情感。

二、“紅色經(jīng)典”文化融入大學生思想政治教育的現(xiàn)狀及問題

1.觀念束縛

在理工科專業(yè)中科技能解決一切問題，從教學風氣到學生的學習風氣，都是以科學精神和專業(yè)技能為主流觀念。學生利用課余時間參加與專業(yè)相關的“協(xié)會”“工作室”，或以自己專業(yè)課的科研水平及專業(yè)技能為主要目標安排課余時間，而不愿把精力或者沒有精力去聽一場人文社科類的講座、參加大學里的文學類“社團”，理工科學生對人文科學知識掌握較少，缺乏中國特色社會主義先進文化的熏陶。

2.意識落后

由于就業(yè)形勢嚴峻，理工科專業(yè)學生更注重專業(yè)知識的積累和專業(yè)能力的提高，而不注重大學通識教育的影響。從學校的課程設置來看，也是側重于專業(yè)課，人文課程并沒有得到應有重視。大學生經(jīng)常出現(xiàn)在人文課上做專業(yè)課的作業(yè)、開小差、逃課、早退等現(xiàn)象，人文教育處于弱勢地位，因此，“紅色經(jīng)典”文化對大學生世界觀、人生觀和價值觀形成的重要性也無從談起。目前高校課程的考核方式大多以分數(shù)為主，這就造成學生關心分數(shù)多于關心品格的養(yǎng)成，關心自身多于關心集體，同學之間多隱瞞、多競爭，而缺少互助和合作。

3.缺乏有效載體

很多從事思想政治教育的工作者已經(jīng)意識到“紅色經(jīng)典”文化融入大學生思想政治教育需要有效的載體，僅依靠思想政治理論課只能是流于形式，“走馬觀花”地游覽紅色遺址，效果一定不佳。理工科專業(yè)學院的走廊文化是各專業(yè)專家的頭像及至理名言或者是本學院學生所獲專業(yè)科研及技能獎勵的圖片，缺乏人文氣息的營造。

三、運用“紅色經(jīng)典”文化增強大學生思想政治教育的探索

1.轉變觀念，加強學生的自我教育

高校理工科專業(yè)學生需要專業(yè)知識扎實、專業(yè)技能過硬，但只有專業(yè)、不講品格也不科學。試想工作之后，一個專業(yè)人才只是技能過硬卻不懂精誠合作、團結同事、熱愛單位和社會，一定得不到用人單位的肯定，因此，大學生一定要“兩條腿”走路。在校的課余時間可以多參加各種“社團”，聆聽專業(yè)和人文社科講座，豐富自己的人文學科知識，加強自身的思想道德修養(yǎng)，以便更好地為社會服務。

2.增強意識，加強課堂文化建設

在學校的課程設置上應合理安排人文課程，人文素養(yǎng)和專業(yè)技能同等重要，實現(xiàn)人文與技能課程的相對平衡，使學生能夠從課程設置上體會到人文課程的重要性，這樣才能更好地提高人文課程的有效性。在課程考試方面也可以通過“重結果，輕過程”向“重過程、輕結果”轉變，更重視平時課堂上的過程性表現(xiàn)，強調(diào)在專業(yè)知識應用、專業(yè)技能實現(xiàn)的過程中學生之間的相互合作，使學生在討論的過程中形成思想碰撞，這樣才能有效避免理工科學生在情感上出現(xiàn)“荒漠化”。

3.拓寬載體，建立“經(jīng)典文化”育人實踐基地

學校周邊會聚集一些紅色文化資源，如貴州師范學院近鄰“息烽集中營”“貴州抗日英雄紀念碑”，關押楊虎城和張學良的“麒麟洞”，“王若飛故居”“遵義會址”等，理工科學院可以建立校地合作關系，同地方聯(lián)合建立“紅色經(jīng)典”文化育人實踐基地。也可將“紅色經(jīng)典”文化有效地融入到學院的黨團活動、社團活動中，使理工科學生用自己的行動成為“紅色經(jīng)典”文化的傳播者。在學院的走廊文化上也要營造人文場景，體現(xiàn)積極健康的紅色文化氣息，為理工科專業(yè)學生創(chuàng)造良好的條件和氛圍。

[1]http://tieba.baidu.com/p/2748620482.

[2]郭秀蘭,黃建華.大學生政治信仰狀況的調(diào)查與思考[J].湖北工業(yè)大學學報,2010(6).

〔責任編輯：錢曉玲〕

Reflections on Integration of “Red Classic” Culture into Ideological and Political Education of College Science and Engineering Major

QIN Yue1a, REN Zong-yi1b, QIN Ji2

(1.a Mathematics and Computer Science College; b.History and Society College, Guizhou Normal College, Guiyang 550018, China； 2.College of Marxism, Guizhou Normal University, Guiyang 550018, China)

“Red Classic” culture is an important part of the advanced socialist culture with Chinese characteristics. It is a valuable resource for ideological and political education in the university, and has an important educational role for college students to establish a correct world outlook, philosophy of life and values. College science and engineering should not only develop the students’ application operational capacity, but also can not ignore the cultivation of students’ humanistic quality. Therefore, it should be attached equal importance to both the scientific spirit and the humanistic spirit, and “red classic” culture can be used to strengthen humanistic education of the science and engineering students.

“Red Classic” culture; college students; ideological and political education

10.3969/j.issn.1008-6714.2017.04.001

2017-02-20

2016年度貴州省教育廳高校人文社科研究項目輔導員項目“‘紅色經(jīng)典’文化融入大學生思政教育機制研究——以貴州師范學院為例”研究成果之一(2016FDY19)

秦月(1988—)，女，遼寧阜新人，輔導員，講師，碩士研究生，從事大學生思想政治教育研究；任宗儀(1987—)，男，江西南昌人，輔導員，講師，碩士研究生，從事思政教育研究；秦基(1991—)，男，遼寧阜新人，碩士研究生，從事課程與教學論(思政)研究。

G641

A

1008-6714(2017)04-0001-02