舞蹈美育與素質(zhì)教育及舞蹈本體價(jià)值研究

于理斐 （廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院 510000）

舞蹈美育與素質(zhì)教育及舞蹈本體價(jià)值研究

于理斐 （廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院 510000）

在現(xiàn)今高校舞蹈美育教育中，不僅能夠有效的塑造學(xué)生良好的體態(tài)身形，還能有效培養(yǎng)學(xué)生的智力、創(chuàng)造力、審美能力以及健康的心理態(tài)度等，對(duì)促進(jìn)學(xué)生良好發(fā)展有著非常大的幫助，并且對(duì)于舞蹈美育教學(xué)的作用來(lái)說(shuō)是其他學(xué)科無(wú)法相比的。所以高校必須要提升對(duì)舞蹈美育教學(xué)的重視，這樣不僅能夠?qū)⑺刭|(zhì)教育及舞蹈本質(zhì)價(jià)值發(fā)揮出來(lái)，還能為提升學(xué)生全面素質(zhì)、培養(yǎng)社會(huì)需要的綜合型人才，提供全面有利的保障，更好的推動(dòng)學(xué)生未來(lái)良好發(fā)展。

舞蹈美育；素質(zhì)教育；舞蹈本體價(jià)值

舞蹈美育是素質(zhì)教育中最重要的教育形式，它包括德智體美以及素質(zhì)教育等不同的教育理念和重要作用，并且它也擁有素質(zhì)教育當(dāng)中的創(chuàng)造性教育形式，而對(duì)于這樣的形式來(lái)說(shuō)，是其他舞蹈藝術(shù)教育無(wú)法相比的重要部分。素質(zhì)教育的重要核心就是創(chuàng)新教育活動(dòng)，而對(duì)于舞蹈美育來(lái)說(shuō)，是與其核心保持相同目標(biāo)的，所以在高校舞蹈教育中，必須要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，正確認(rèn)識(shí)舞蹈美育的重要性，進(jìn)而在素質(zhì)教育的引導(dǎo)下，將其舞蹈本體價(jià)值全面有效的發(fā)揮出來(lái)，促進(jìn)高校學(xué)生良好發(fā)展。

一、舞蹈教育中的德育功能與舞蹈美育分析

（一）德育功能及舞蹈對(duì)其的影響分析

首先，其德育主要講的就是人格教育與情感教育，是從學(xué)生身心教育良好發(fā)展角度開展的教育活動(dòng)。良好的舞蹈教育活動(dòng)，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性心理特征，還對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德素養(yǎng)有效非常大的幫助；合理的舞蹈形式還能有助于學(xué)生意志、情感以及理智等特征的有效形成，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生積極的態(tài)度、情緒與心理也有著有效的促進(jìn)作用。無(wú)論是哪種藝術(shù)教育形式，其最終目標(biāo)都是培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德形象、高雅的情操以及健全的人格精神等，藝術(shù)的主要精華部分永遠(yuǎn)都只是“真善美”，因此在舞蹈教育當(dāng)中融入德育教育內(nèi)容是非常重要的，是促進(jìn)學(xué)生未來(lái)全方面發(fā)展的重要部分，也是培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德素養(yǎng)的重要教學(xué)形式。其次，舞蹈也對(duì)德育具有一定的影響。現(xiàn)今高等院校教育不僅對(duì)理論知識(shí)的教學(xué)和專業(yè)知識(shí)的教學(xué)提升了重視，并且也非常重視學(xué)生人格、情感的良好培養(yǎng)，這樣才能更好的促進(jìn)學(xué)生未來(lái)良好發(fā)展。素質(zhì)教育是現(xiàn)今教育界比較重視的教育理念，也在很多教學(xué)科目當(dāng)中滲透了德育內(nèi)容，尤其是舞蹈教育當(dāng)中，它不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的綜合素質(zhì)，并且對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好的情感、態(tài)度與人格也有著極大的幫助。因此在舞蹈教學(xué)當(dāng)中開展德育教育，不僅能夠促進(jìn)學(xué)生舞蹈水平的有效提升，同時(shí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力也有效良好的促進(jìn)作用，進(jìn)而為社會(huì)培養(yǎng)出品德素質(zhì)強(qiáng)、專業(yè)能力優(yōu)秀的專業(yè)型人才。

（二）舞蹈美育及舞蹈對(duì)其的影響分析

首先。在進(jìn)行舞蹈教學(xué)時(shí)，主要就是讓舞者在音樂(lè)的伴奏下，做出相應(yīng)的舞蹈動(dòng)作，并在人體的各個(gè)不同的感覺器官的體驗(yàn)下形成神經(jīng)沖動(dòng)，進(jìn)而反映到大腦當(dāng)中，之后在由大腦當(dāng)中各個(gè)不同的分析結(jié)構(gòu)對(duì)其進(jìn)行有效分析，最后通過(guò)動(dòng)作知覺帶動(dòng)審美意識(shí)，這就是舞蹈美育的功能。而在人體動(dòng)作、情感精神以及音樂(lè)等因素做到統(tǒng)一時(shí)，其美感不僅能夠觸及人們的精神，并且還能夠有效體現(xiàn)靈魂與肉體的完美結(jié)合，給人們身心帶來(lái)不一樣的審美快感，進(jìn)而給人們帶來(lái)前所未有的幸福享受。舞蹈美育就是一種素質(zhì)教育形式，它能夠借助其自身優(yōu)勢(shì)有效培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，還能有效提升學(xué)生的心理素養(yǎng)，能夠良好的增強(qiáng)學(xué)生的智力、創(chuàng)造力以及思維能力等，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生高尚的人格情懷和審美意識(shí)也有著極大的幫助；尤其是舞蹈教育當(dāng)中，美育教育能夠更好的促進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)的全面增強(qiáng)，對(duì)促進(jìn)學(xué)生未來(lái)健康穩(wěn)定的發(fā)展起到了非常這樣的店作用。對(duì)于舞蹈教育來(lái)說(shuō)，其素質(zhì)教育的主要功能與作用體現(xiàn)在自身價(jià)值與本體價(jià)值，只有這樣才能有效的將其真正價(jià)值和社會(huì)價(jià)值充分的體現(xiàn)出了，進(jìn)而更好的促進(jìn)學(xué)生以及舞蹈教育的良好發(fā)展。其次，舞蹈對(duì)于美育也有著非常重要的意義，舞蹈能夠培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的品德思想，也能培養(yǎng)學(xué)生健全的共產(chǎn)主義思維。并且在悠久的舞蹈文化影響下，也能培養(yǎng)出學(xué)生愛國(guó)主義精神，提升學(xué)生總體素養(yǎng)，進(jìn)而還能培養(yǎng)學(xué)生良好的藝術(shù)情操，讓學(xué)生形成完美的藝術(shù)情感，對(duì)促進(jìn)學(xué)生未來(lái)健康穩(wěn)定的發(fā)展也有著非常大的幫助。

二、舞蹈本體價(jià)值的研究與分析

（一）舞蹈本體價(jià)值的回歸與超越有現(xiàn)代舞體現(xiàn)

對(duì)于舞蹈本體價(jià)值的回歸體現(xiàn)，能夠通過(guò)現(xiàn)代舞來(lái)展示，現(xiàn)代舞主要就是以現(xiàn)代的舞蹈形式來(lái)表達(dá)自我價(jià)值、體現(xiàn)舞蹈本體價(jià)值以及舞蹈精神價(jià)值的一種新舞蹈形式，并且也能夠有效的超越自我價(jià)值從而體現(xiàn)舞蹈本體價(jià)值。對(duì)于這樣的舞蹈形式來(lái)說(shuō)，也是對(duì)于傳統(tǒng)舞蹈價(jià)值的一種創(chuàng)新的超越。隨著現(xiàn)代舞的出現(xiàn)，舞蹈藝術(shù)也真正發(fā)揮出了自身的價(jià)值，也為人們提供了良好的精神需求，也為藝術(shù)的價(jià)值、存在提供了有利條件?，F(xiàn)代舞是與古典芭蕾舞蹈相對(duì)立的一種舞蹈形式，主張自由、奔放、真實(shí)的舞蹈，因此在現(xiàn)代的舞蹈教學(xué)中，現(xiàn)代舞蹈非常受學(xué)生歡迎，它能讓學(xué)生在身體訓(xùn)練時(shí)也同時(shí)進(jìn)行心理上的訓(xùn)練，進(jìn)而讓學(xué)生形成良好的人格品德，解放學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生能夠在自由的舞蹈形式下表達(dá)自我、發(fā)展自我、超越自我，這也就是舞蹈美育和素質(zhì)教育所體現(xiàn)的重要理念，是保障學(xué)生未來(lái)良好發(fā)展的重要形式。

（二）舞蹈本體價(jià)值的普及與升華由校園舞蹈與舞蹈美育所體現(xiàn)

校園舞蹈是社會(huì)舞蹈類型當(dāng)中的一種舞蹈形式，可以說(shuō)無(wú)論是哪一種的社會(huì)舞蹈形式，這都是舞蹈本體價(jià)值的一種普及和體現(xiàn)。而對(duì)于校園舞蹈形式來(lái)說(shuō)，它主要是學(xué)校開展的舞蹈美育教學(xué)中的一種舞蹈形式，它通過(guò)自身獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)受現(xiàn)今各大高校所歡迎。舞蹈美育提升學(xué)生對(duì)舞蹈美的感受，提升學(xué)生的審美能力的一種教育形式，并且舞蹈美育還能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的美進(jìn)行良好的感受、正確認(rèn)識(shí)、欣賞和創(chuàng)造自我美，進(jìn)而找到良好的形式去超越自我美。而這樣的形式并不是進(jìn)行了美學(xué)教育，就能使學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)美，是需要不斷提升學(xué)生的文化素養(yǎng)、美學(xué)理論以及審美能力，帶能讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)美、了解美。而對(duì)于舞蹈美育來(lái)說(shuō)，也正是根據(jù)這樣的目的來(lái)完成教育，進(jìn)而通過(guò)有計(jì)劃、有目的的自我審美教育形式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和綜合素養(yǎng)，進(jìn)而以一種動(dòng)作的啟發(fā)和訓(xùn)練來(lái)實(shí)現(xiàn)舞蹈美育的最終目標(biāo)。

三、結(jié)語(yǔ)

舞蹈美育主要就是通過(guò)德育教育來(lái)培養(yǎng)人們良好的良好的活動(dòng)能力、智力、創(chuàng)造力等，這對(duì)我國(guó)教育體系開展素質(zhì)教育有著非常大的幫助，并且也能有效深化教育的不斷改革，形成創(chuàng)新型的教育理念和教育形式，進(jìn)而在發(fā)揮其重要作用的同時(shí)，更好的促進(jìn)學(xué)生良好發(fā)展，所以對(duì)舞蹈美育進(jìn)行強(qiáng)化是發(fā)展素質(zhì)教育的關(guān)鍵，也是為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)強(qiáng)專業(yè)人才最重要的教學(xué)形式，從而更好的將舞蹈本體價(jià)值從發(fā)的發(fā)揮出來(lái)。

[1]王奇.關(guān)于舞蹈美育與素質(zhì)教育的研究[J].黃河之聲，2014，17：112-113.

[2]王曉茹.中國(guó)當(dāng)代舞蹈教育思想研究述評(píng)[J].北京舞蹈學(xué)院學(xué)報(bào)，2013，02：80-84.

于理斐（1991-07），女，土家族，湖南張家界人，本科學(xué)士，研究方向：舞蹈學(xué)。