新建本科院校校園文化建設(shè)的對策思考

劉婷婷

(運城學(xué)院思政部，山西 運城 044000)

【文化與教育】

新建本科院校校園文化建設(shè)的對策思考

劉婷婷

(運城學(xué)院思政部，山西 運城 044000)

大學(xué)是一個具有獨特的文化特征和功用的有機復(fù)合體，折射并引領(lǐng)著社會文化的發(fā)展。當(dāng)前，在經(jīng)濟全球化、社會主義市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、高等教育體制改革的時代大背景下，我國新建本科院校的校園文化受到了很大的沖擊和影響，高校應(yīng)立足自身實際，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，努力構(gòu)建適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的校園文化。

新建本科院校；校園文化；物質(zhì)文化；精神文化；制度文化；行為文化

新建本科院校的校園文化建設(shè)與我國老牌高等院校既存在著共性又有其突出的個性?，F(xiàn)今，校園文化建設(shè)在一些新建本科院校中已得到高度重視，并取得了卓越成績，引領(lǐng)著整個新建本科院校校園文化快速、協(xié)調(diào)發(fā)展，努力為我國的高等教育事業(yè)做出更加突出的貢獻。

一、打造優(yōu)雅的校園物質(zhì)文化

(一)注重校園規(guī)劃的合理性與科學(xué)性

目前，新建本科院校在對新校區(qū)進行大規(guī)模的建設(shè)過程中，要堅持從整體性、統(tǒng)籌兼顧的原則出發(fā)對校園環(huán)境進行科學(xué)合理的規(guī)劃。堅決抵制依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的主觀意愿去構(gòu)建，要切實從學(xué)校的長遠發(fā)展角度出發(fā)，立足本校的實際情況，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的資源，與學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合，打造具有特色的校園文化。現(xiàn)在的新校區(qū)占地面積通常比較大，要對學(xué)校的教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū)等主要功能區(qū)進行合理劃分和布置。教學(xué)區(qū)在建校規(guī)劃中作為最主要的景區(qū)，占據(jù)校園的中心位置。教學(xué)區(qū)域還要適當(dāng)遠離校園中的運動場所和校園的主干道路，避免噪聲干擾師生的正常教學(xué)和學(xué)習(xí)，極力打造安靜的特質(zhì)教學(xué)區(qū)，讓師生充分感受到校園濃厚的文化氣息。[1]生活區(qū)作為大學(xué)生的休息場所，也應(yīng)該建在較為安靜的區(qū)域，否則會影響學(xué)生的睡眠質(zhì)量，進而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?；顒訁^(qū)作為學(xué)生鍛煉身體、調(diào)節(jié)身心的活動場所，一般都建在校園的邊緣地段，這樣既有效利用了學(xué)校資源，又可以避免干擾師生的學(xué)習(xí)及休息。教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū)在校園中既相互獨立，又相輔相成，共同構(gòu)成了一個有機的整體。

(二)注重審美和教育的有機結(jié)合

新建本科院校在注重對校園物質(zhì)文化建設(shè)整體規(guī)劃時，也要關(guān)注其內(nèi)涵，講究藝術(shù)的審美情趣和教育意義相融合，構(gòu)建具有特色的校園文化。高校校園作為培養(yǎng)人才的學(xué)術(shù)殿堂，規(guī)劃合理的校園布局、安靜優(yōu)美的校園環(huán)境、干凈寬敞的校園大道、氣派雄偉的教學(xué)大樓，都散發(fā)著美的氣息，給予了廣大師生奮發(fā)向前的巨大精神力量。美育可以通過在課堂上教師的講解得以實現(xiàn)，但通過環(huán)境熏陶也可以達到教化的目的。[2]

二、構(gòu)建與時俱進、和諧的校園精神文化

(一)切實加強校風(fēng)建設(shè)

校園文化的蓬勃發(fā)展必然離不開教師文化，它們相輔相成、互為促進。教風(fēng)是教師群體的道德素質(zhì)、教育價值觀的外在表現(xiàn)，同時也是學(xué)校風(fēng)氣的重要組成部分。高校應(yīng)從以下幾方面構(gòu)建教師文化。[3]第一，加強師德理論學(xué)習(xí)和實踐。學(xué)校要堅持把師德建設(shè)作為一項重要工作來開展，通過教師工作交流會、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師研討會以及各類師德教育實踐活動等多種方式來提高教師的道德修養(yǎng)，培育其無私奉獻的教育精神。第二，完善師德管理制度。建立完善的教師評價管理體系，使師德考核的內(nèi)容更加具體，引導(dǎo)教師在教學(xué)實踐、學(xué)術(shù)研究等各項工作中踐行自己的職業(yè)道德，打破重成績輕師德、重量輕質(zhì)的傳統(tǒng)評價機制。

新建本科院校的學(xué)風(fēng)建設(shè)要在結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)特點的基礎(chǔ)上，切實把學(xué)風(fēng)建設(shè)落到實處，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。第一，建立合理的獎懲制度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)校的學(xué)生管理部門要制定合理公平的學(xué)生獎懲制度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。第二，正教風(fēng)、抓考風(fēng)，促進學(xué)風(fēng)建設(shè)。教師的人格魅力、科學(xué)素養(yǎng)能夠在整個教學(xué)過程中全方位、多層次感染和激勵大學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)品質(zhì)，真正做到以教風(fēng)促進學(xué)風(fēng)建設(shè)。

(二)精心培育創(chuàng)新精神

在競爭日趨激烈的國際大背景下，一個國家、一個民族的蓬勃發(fā)展與全民的創(chuàng)新能力息息相關(guān)。加強對創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，已經(jīng)成為高等教育的一項重大課題，也是各大高校密切關(guān)注和亟待加強建設(shè)的一項艱巨任務(wù)。新建本科院校升本以來，教學(xué)質(zhì)量有了很大提高，但大學(xué)生的創(chuàng)新意識還比較弱，應(yīng)著手從以下幾方面實施創(chuàng)新教育，以實現(xiàn)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的教育目標(biāo)。第一，營造濃厚的校園文化創(chuàng)新氛圍。創(chuàng)建和優(yōu)化創(chuàng)新校園文化氛圍對人才的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。新建本科院校要高度重視并加大力度實施校園文化建設(shè)，營造健康良好的創(chuàng)新文化環(huán)境，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)新能力。第二，培養(yǎng)創(chuàng)新型教師隊伍。具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的教師隊伍是實現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才教育目標(biāo)的重要保障。

三、創(chuàng)建科學(xué)、現(xiàn)代的校園制度文化

(一)健全評價體系

各個新建本科院校要嚴(yán)格遵循公平、公正的評價原則，建立一套完整、合理的評價體系，對全體高校成員進行考核，充分發(fā)揮評價機制對人的激勵作用，增強廣大師生的自信心和工作學(xué)習(xí)的動力。對教師的評價應(yīng)采取定性和定量相結(jié)合的評價方式。定量是指對教師課時量、科研成果以及學(xué)術(shù)報告等數(shù)量上的硬性指標(biāo)；定性則是指對教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)作風(fēng)、教學(xué)過程、實際教學(xué)效果等綜合性的評價。這兩方面相結(jié)合的評價方式充分體現(xiàn)了客觀、公正、全面的評價原則，可激發(fā)他們的進取心，調(diào)動工作的積極性。新時期，我們對學(xué)生的評定也不應(yīng)再采用“一刀切”的方式，合理制定對學(xué)生的綜合素質(zhì)進行有效評定的方案，采用將科學(xué)文化素質(zhì)、創(chuàng)新實踐能力、道德修養(yǎng)三個模塊綜合起來形成的評價模式，促使大學(xué)生在不斷積累科學(xué)文化知識的基礎(chǔ)上，激發(fā)創(chuàng)新意識，強化實踐能力，有力推動他們在科學(xué)知識、道德素養(yǎng)、實踐能力等協(xié)調(diào)快速發(fā)展。

(二)注重校園制度文化建設(shè)的合法性、權(quán)威性

高校校園制度是校園法制和德治相結(jié)合的產(chǎn)物，對高校成員起著約束、規(guī)范、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)的作用。[4]第一，保證校園制度的合法性。從法律層面看，高校校園制度的制定和實施要在國家、教育部制定的《高等教育法》《高校教師教育法》以及相關(guān)的高校法律法規(guī)的宏觀指導(dǎo)下來進行，校園規(guī)章制度要與國家法律法規(guī)相協(xié)調(diào)，不可出現(xiàn)凌駕于法律之上的規(guī)章條例，以保障國家規(guī)定的各項政策方針在校園文化建設(shè)中貫徹落實。當(dāng)前，學(xué)校制度的實施侵犯學(xué)生利益的狀況也時有發(fā)生，對于這些與國家法律條例相沖突的校園制度應(yīng)及時給予修訂調(diào)整，保證校園制度的合法性，維護高校人的合法利益。第二，體現(xiàn)校園制度的權(quán)威性。在保證校園制度合法的前提下，還要體現(xiàn)出其權(quán)威性、嚴(yán)肅性。制度一經(jīng)頒布實施，任何人都必須嚴(yán)格遵守校園規(guī)章制度，一旦違反規(guī)定就要依據(jù)相關(guān)制度來處理，從而對高校成員起到警示的作用。

四、培育理性、誠信、和諧的校園行為文化

(一)強化大學(xué)生的誠信意識

首先，在學(xué)校教育活動中要加強誠信教育。誠信是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，它不僅對提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)、凈化校園風(fēng)氣具有非常重要的意義，而且推動著整個社會文明的進步和發(fā)展。社會的發(fā)展需要良好的社會風(fēng)尚支撐，更需要一大批既有才能又恪守誠信的優(yōu)秀人才。高校是為社會輸送人才的教育基地，在教育活動中要大力加強對大學(xué)生誠信意識的培養(yǎng)，真正擔(dān)負起培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重大責(zé)任。其次，積極營造校園誠信氛圍。集體的道德文化氛圍對誠信道德習(xí)慣的形成與發(fā)展有很大影響。科爾伯格在道德教育的哲學(xué)中提到，個人的道義判斷(對道德上正確的事物的判斷)能否轉(zhuǎn)化為責(zé)任判斷(對行動義務(wù)的判斷)，主要取決于所處環(huán)境的道德氛圍以及團體文化。[5]結(jié)合大學(xué)生的身心特點和社會的發(fā)展需求，應(yīng)大力開展各種道德教育的校園文化活動，營造良好的校園誠信文化環(huán)境。

(二)開展豐富多彩、積極向上的校園文化活動

校園文化活動作為校園文化建設(shè)不可分割的重要組成部分，是校園文化中典型的動態(tài)因素，在很大程度上滿足了高校師生的精神需求，同時也是新時期加強大學(xué)生思想政治教育的第二課堂，有著其他學(xué)科門類不可比擬的育人功效。各個新建本科院校要在結(jié)合大學(xué)生個性特征和學(xué)科特點的基礎(chǔ)上，積極開展內(nèi)容豐富、具有創(chuàng)造性和教育意義的校園文化活動，以豐富大學(xué)生的校園文化生活、優(yōu)化校園育人環(huán)境，提升高校辦學(xué)品位和大學(xué)生的文化素養(yǎng)。

五、結(jié)語

大學(xué)不僅僅通過課堂教學(xué)活動實現(xiàn)其育人目標(biāo)和教育理想，校園特有的文化氛圍和環(huán)境也給人以心靈陶冶和熏陶。新建本科院校校園管理者要充分把握當(dāng)前局勢，不斷提升校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化的整體質(zhì)量，更好地推進新建本科院校校園文化建設(shè)健康、快速、持久發(fā)展。

[1]鐘凱.新建本科院校校園文化建設(shè)的思考[J].金陵科技學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版)，2012，(4)：11-15.

[2]茍園，王建華.新建本科院校校園文化建設(shè)的繼承與創(chuàng)新[J].科教文匯(上旬刊)，2014，(19)：196-197.

[3]張朱博.新媒體環(huán)境下大學(xué)校園文化建設(shè)面臨的機遇、挑戰(zhàn)與對策[J].北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)，2013，(1)：125-130.

[4]陳曉瑩.新建地方本科院校校園文化建設(shè)的調(diào)查與思考[J].中國培訓(xùn)，2016，(22)：47.

[5]鄒小萍.多元文化背景下新建本科院校精神文化建設(shè)路徑探析[J].山西青年，2016，(6)：31-32.

【責(zé)任編輯：王 崇】

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1673-7725(2017)01-0109-03

2016-10-20

本文系運城學(xué)院校級資助課題“社會主義核心價值觀融入高校校園文化建設(shè)研究”(項目編號：sz-2015009)的研究成果。

劉婷婷(1985-)，女，山西運城人，助教，主要從事中國特色社會主義理論、思想政治教育研究。