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      “多余人”周沖的存在價(jià)值
      ——《雷雨》人物形象分析探究

      2017-03-11 22:15:25范瀟陽(yáng)
      文化創(chuàng)新比較研究 2017年20期
      關(guān)鍵詞:周沖繁漪曹禺

      范瀟陽(yáng)

      (陜西師范大學(xué)附屬中學(xué),陜西西安 710062)

      話劇《雷雨》是我國(guó)劇作家曹禺的成名作,也是他的代表之作,這部杰出的現(xiàn)實(shí)主義悲劇以20世紀(jì)20年代中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)為背景,以具有濃厚封建色彩的資本家周樸園家庭內(nèi)部的種種親情糾葛和周、魯兩家錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾沖突為主要情節(jié),深刻批判了封建資本家家庭生活的腐朽、糜爛,進(jìn)而揭示了封建舊制度必然崩潰的歷史命運(yùn)。

      讀過或看過話劇《雷雨》的人,大多會(huì)對(duì)劇中磅礴大氣的場(chǎng)景、激蕩人心的故事情節(jié)、特別是個(gè)性鮮明的人物形象留下深刻印象。 一部《雷雨》,八個(gè)人物,共同演繹著一場(chǎng)驚天動(dòng)地的悲劇。追求獨(dú)立自由、敢愛敢恨卻又無助、自卑、甚至自虐的蘩漪;集資產(chǎn)階級(jí)自由平等新思想與封建門第和專制思想于一身的人倫親情淡漠,情感扭曲的周樸園;命運(yùn)坎坷卻又不屈不撓、無私奉獻(xiàn)的魯侍萍;聰明美麗,青春有活力的四鳳;直爽質(zhì)樸,有思想、有行動(dòng)、敢于反抗的魯大?!翢o疑問,劇中的這八個(gè)人物形象,各個(gè)生動(dòng)鮮活,而周沖這個(gè)在劇中似乎多余的人物形象卻給我留下了尤其深刻的印象。

      在《雷雨》劇中,周沖出現(xiàn)的次數(shù)很少,臺(tái)詞也不多,似乎是個(gè)多余人,然而,他的每次出現(xiàn)卻都給《雷雨》劇中所刻畫的沉悶壓抑的黑暗氛圍帶來一抹亮光,寄寓著作者對(duì)于丑惡現(xiàn)實(shí)的憎惡以及對(duì)新世界的向往之情,體現(xiàn)了這出悲劇主題話劇的深刻所在。那么,周沖是個(gè)怎樣的人呢?他在劇中的存在價(jià)值又是什么呢?我們可以從以下幾點(diǎn)展開分析探究。

      1 周沖是一個(gè)追求平等自由、正直善良、有正義感、有朝氣的青年形象,是個(gè)理想主義者

      《雷雨》第一幕中這樣描寫周沖的出場(chǎng):“他身體很小,卻有著很大的心,也有著一切孩子似的空想。他年青,才十七歲,他已經(jīng)幻想過許多許多不可能的事實(shí),他是在美的夢(mèng)里活著的?,F(xiàn)在他的眼睛欣喜地閃動(dòng)著,臉色通紅,冒著汗,他在笑。左腋下挾著一只球拍,右手正用白毛巾擦汗,他穿著打球的白衣服。他低聲地喚著四鳳?!敝軟_給人的感覺是一身白,單純得像小天使,電影里對(duì)他的出場(chǎng)表現(xiàn)更為直觀,帥氣陽(yáng)光富有朝氣,給人印象深刻。也讓筆者體會(huì)到他在這一整部罪孽滿目的悲劇中,獨(dú)有的純潔干凈的特質(zhì)。與其他人物相比,周沖的第一次出場(chǎng)背景描寫較少,只有簡(jiǎn)單的這幾句,但卻透露出他無限的青春活力。

      周沖是個(gè)理想主義者。這個(gè)生長(zhǎng)在封建資本家家庭里的青年人崇尚真善美,憎惡丑與惡,尊重勞動(dòng)者,同情工人階級(jí),反對(duì)剝削和壓榨,有一顆正義的心靈。當(dāng)他的父親宣布已開除罷工工人代表魯大海時(shí),他的心底深處發(fā)出了一聲吶喊:“這不公平!”。他善良,同情自己身邊所有身處苦難的人,希望自己能幫助一切需要幫助的人,從內(nèi)心渴望成為這些苦難者的朋友。尤其對(duì)于可憐的四鳳,為了她的幸福,周沖寧可掩埋自己的美好愛情。當(dāng)知道哥哥搶走了自己的心上人,他也沒有絲毫怨恨,反倒說:“你把她帶走吧,只要你好好地待她?!闭嬲\(chéng)的語(yǔ)言在我們面前展現(xiàn)了一個(gè)正義而又善良的周沖的形象。

      劇中第三幕,周沖把錢送到魯家,還禮貌地稱呼魯大海為“魯先生”,可見他毫無階級(jí)偏見,此也足見其內(nèi)心世界的善良和良好的文化涵養(yǎng)。即使當(dāng)他的真誠(chéng)被魯大海斷然拒絕,不得不灰溜溜地離開魯家時(shí),他也只是說:“好,我走?。ㄏ虼蠛#┰僖?,我原諒你,(溫和地)我還是愿意做你的朋友。(伸出手來)你愿意同我拉一拉手么?”這是這個(gè)少年由心底生出的對(duì)人與人平等相處、平等交往的渴望。

      也是在第三幕中,周沖對(duì)四鳳表達(dá)了這樣的心聲:“有時(shí)我就忘了現(xiàn)在,(夢(mèng)幻地)忘了家,忘了你,忘了母親,并且忘了我自己。”他想象著自己的心靈猶如無邊的海上一條輕得就像海燕似的小帆船……能像一只鷹的翅膀斜貼在海面上飛,飛向無限的遠(yuǎn)方,這也正是他天真單純、理想化性格的形象寫照。

      周沖就是這樣一個(gè)單純善良,憧憬著平等真誠(chéng)的社會(huì)生活的一個(gè)幾近完美的形象。正如曹禺所說:“周沖是這煩躁多事的夏天的一個(gè)春夢(mèng)。”

      2 周沖是一個(gè)具有一定反抗精神、代表著新文化新思想的進(jìn)步青年的形象

      在《雷雨》劇中,周沖雖然只是一個(gè)十七歲的青年,但在他身上卻已具有一定的反抗精神。他一直敬畏父親,但當(dāng)其父親開除工人代表魯大海時(shí),他卻敢于站出來說:“代表罷工的工人并不見得就該開除?!彼磳?duì)父親一味地推卸責(zé)任,只顧自己賺錢,認(rèn)為應(yīng)該給礦上受傷的工人撫恤金。對(duì)于母親所擔(dān)心的他與四鳳的愛情會(huì)遭其父親反對(duì),他勇敢地表示要進(jìn)行抗?fàn)?。在第三幕中他?duì)四鳳說了這樣一段話:“我恨這不平等的社會(huì),我恨只講強(qiáng)權(quán)的人,我討厭我的父親,我們都是被壓迫的人?!边@不僅是他對(duì)自己的封建大家庭的反抗,也是對(duì)腐敗黑暗的封建制度的反抗,甚至是對(duì)陳腐的封建思想的反抗,雖然這種“反抗”只是帶著這個(gè)年輕人美好幻想,并沒有具體實(shí)施,最終也沒有取得成功,但在那樣黑暗腐朽的社會(huì)背景之下,將其與劇中其他人物的思想行為相比,周沖所具有的反抗精神也是熠熠生輝,難能可貴的。

      周沖在這個(gè)陰郁沉悶的氛圍中像一股清新的風(fēng),仿佛陰霾中的微光,讓我們看到了人性的光輝,給人以光明和希望,代表著受新思想新文化影響的一代人,昭示著思想的解放與社會(huì)的變革。

      3 周沖是這場(chǎng)悲劇中一個(gè)不可或缺的陪襯性人物形象

      在《雷雨》整部劇中,從表面上看,周沖這個(gè)人物無論是對(duì)于引發(fā)故事的矛盾沖突還是推動(dòng)劇情發(fā)展都似乎都是無關(guān)緊要的。但仔細(xì)品讀和理解,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)正因?yàn)橛辛酥軟_這個(gè)人物形象的陪襯與烘托,周樸園、繁漪等人物形象才更加鮮明生動(dòng),更具典型性;也正是由于這個(gè)人物形象的存在,才使《雷雨》整部劇作的悲劇氣氛得以有力的渲染。

      劇中第一幕,周樸園當(dāng)著周沖的面勸繁漪喝藥,繁漪極力拒絕,三人的對(duì)話的場(chǎng)景,周樸園的封建家長(zhǎng)形象通過周沖的言行烘托得更加威嚴(yán)和峻歷,封建家庭的腐朽與罪惡暴露得一覽無余。

      在第四幕中,作為母親的繁漪為了自己能夠得到周萍,極力鼓動(dòng)周沖阻止四鳳與周萍逃奔,要他搶回四鳳,竭盡諷刺挖苦地說出:“你不是我的兒子……”“你真沒有點(diǎn)男子氣,我要是你,我就打了她,燒了她,殺了她。你真是糊涂蟲,沒有一點(diǎn)生氣的……你并不是我的兒子。”這番話不僅深深地傷害了周沖的心,也反襯出繁漪撕裂面具后的自私殘忍的真面目。

      “在《雷雨》郁熱的氛圍里,周沖是個(gè)不調(diào)和的諧音,有了他,才襯出《雷雨》的明暗。”這段話極具概括性地反映了周沖這個(gè)人物形象在這部劇中的不可或缺的陪襯效果。

      周沖是《雷雨》整出戲中最讓人不忍的受害者,他是劇中唯一的美好,是劇中最光明的人,是作者或那個(gè)時(shí)代的精神寄托,但他明亮的眼睛無法看到掩藏在黑幕下的波濤洶涌,一心只勾勒著未來幸福的輪廓……——這樣一顆不被現(xiàn)實(shí)的污濁侵染的心靈,最終為了他心中的美好觸電身亡,相比于那些背負(fù)種種罪孽的人物,周沖的死才更能稱之為“悲劇”。然而,他的死才更加使人震撼,更加突出《雷雨》的悲劇色彩。

      《雷雨》的悲劇從某種意義上說就是周沖的悲劇,這也許就是周沖在劇中的存在價(jià)值。正如魯迅先生所說:“悲劇即將人生有價(jià)值的東西毀滅給人看,從而激起觀眾的悲憤及崇敬。”

      [1]曹禺.曹禺選集[M].北京:人民文學(xué)出版社,1961.

      [2]曹禺.雷雨[M].北京:人民文學(xué)出版社,1961.

      [3]郝瑤.復(fù)雜而真實(shí)的人性——《雷雨》中周氏父子形象論析[J].重慶電子工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào),2011,20(2):68-71.

      [4]陳瑤.“夏天里的一個(gè)春夢(mèng)”——《雷雨》中周沖形象再探[J].黃岡師范學(xué)院學(xué)報(bào),2004(4):33-35.

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