王立心
(吉林省白山市第七中學(xué),吉林白山 134700)
英語做為世界性的通用語言,其重要性不言而喻。隨著我國的快速發(fā)展,國際化趨勢越來越強,各行各業(yè)與世界進行接軌的速度越來越快。在國際化的溝通過程中,英語是最為常用的一種語言,使用英語的人數(shù)也越來越多。高中英語能夠培養(yǎng)學(xué)生的英語基礎(chǔ)使用能力,在我國的高考當中也占有非常重要的地位。在應(yīng)試教學(xué)當中,教師要積極地總結(jié)英語應(yīng)試經(jīng)驗,幫助學(xué)生提高解題技巧,讓學(xué)生能夠有效提高自己的英語成績。以此為基礎(chǔ),教師要加強對于學(xué)生英語能力的培養(yǎng),讓學(xué)生不僅能夠解題,還能夠?qū)τ⒄Z進行真正地有效應(yīng)用。
首先在日常的課堂教學(xué)工作當中,教師需要對語法填空題格外注意,對其需要進行有效地講解。在講解的整個過程當中,教師要由淺入深地開展,做到層次清晰,確保所有的學(xué)生都能夠吸收到足夠的知識。其次,在進行語法填空題訓(xùn)練過程中,教師要對學(xué)生進行適當?shù)碾y度降低,要讓學(xué)生能夠在這種非常簡單的語法題目當中得到解題的信心,從而更好地改善心態(tài)。例如教師可以對歷年高考題進行分析,讓學(xué)生對其中所考察的知識點進行理解,通過這種解析,讓學(xué)生對高考試題的難度有一個基本認識,更好地找準自我定位,并明白高考的實際難度其實并不高。例如While finding information is easier than ever, at the same time , researching has become _complex.這道題的答案為 more,其所考察的內(nèi)容便的多音節(jié)形容詞的比較級[1]。
實際上教師可以利用更加簡單地方式幫助學(xué)生開展分析,將看似非常長的一個句子進行分解,其所考查的內(nèi)容便是形容詞比較級,學(xué)生需要對形容詞或者副詞的原級、比較級、最高級進行充分且細致的理解,這種理解的過程非常的輕松。教師也可以在講解的過程中進行知識點的整合,加深學(xué)生的記憶,提高學(xué)生解題信心。
要讓學(xué)生非常有效地解答高考英語當中的語法填空題,便需要對學(xué)生的解題能力進行進一步的加強培養(yǎng)。首先,要加強學(xué)生平時的訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建出一條最為適合自己的解題思路,并且讓學(xué)生對其加以熟練,并盡快地掌握相關(guān)技巧。例如,要讓學(xué)生充分的理解各種關(guān)系詞匯之間的聯(lián)系,如表示邏輯關(guān)系的詞匯 so、therefore、thus,表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的相關(guān)詞匯however、but、by the way,表示層次關(guān)系的詞匯first、second等等。除此之外教師還需要對英語語法的語態(tài)和時態(tài)等進行重點訓(xùn)練,如 doing 、done等。其次,教師要對學(xué)生加以鼓勵,讓學(xué)生盡可能的開展英語交流,在實質(zhì)性的語言交流過程中對學(xué)生的語感進行培養(yǎng),讓學(xué)生在語感的影響下更好地進行解題,提高自己的解題效率以及正確率。
在考察學(xué)生所必須要掌握的單詞之外,還要對單詞的新用法進行考察,例如 The failure was a big_to him, but he wasn't discouraged and soon got as enthusiastic as ever.這道題應(yīng)當填寫blow。這里所要考查的便是學(xué)生對熟悉詞匯的新用法,通過對這個單詞的基本意義進行講解,教師能夠讓學(xué)生更好地掌握相關(guān)衍生含義,并課本當中沒有標出的的含義進行深入了解,從而正確地填寫出答案。在這道題當中,可以將詞匯解析為基礎(chǔ),考查的重點便是名詞的辨析。
很多學(xué)生在完形填空題達成的同時,可以克服自身的心理障礙。學(xué)生在完形填空題目中失分是最多的,所以學(xué)生在做完形填空題目的時候出現(xiàn)畏難情緒很正常?;诖耍瑢W(xué)生在做題的時候會出現(xiàn)思考不周全,或者在熟悉的問題上反復(fù)出錯的情況,這個時候,其實對學(xué)生的心理打擊最大,若教師不幫助學(xué)生進行調(diào)整,會產(chǎn)生惡性循環(huán),為能更好的克服學(xué)生的這一心理,教師先要幫助學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)自信心,使得學(xué)生能對文章的內(nèi)涵有所了解,進而能根據(jù)文章的大意把握全文,使得學(xué)生在樹立自身信心的情況下,能分析文章的開篇語句,進而十分有利于學(xué)生掌握文章的大意和內(nèi)涵,并靈活的使用解題技巧解答完形填空題。
完形填空需要在整個做題的過程中進行整篇文章的了解,每一道題目所能描述的內(nèi)容具有一致性,所討論的內(nèi)容也是同一個主題,所以上下文的空缺間有著一定的聯(lián)系,學(xué)生在做題的時候需要根據(jù)上下文內(nèi)容進行填空,找到相關(guān)的規(guī)律。如,and前后連接的詞,從意義到形式都是統(tǒng)一的,所以選擇的時候盡量選擇與前一個詞相一致的單詞,而 but是轉(zhuǎn)折詞則正好相反。另外,在選擇的時候可以尋找出文章中的同義詞、近義詞和聯(lián)系線索等,從而能從上下文的聯(lián)系中找到所需的時態(tài),若題目考察的是對文章語義的理解,就要在上下文結(jié)合的過程中對其語言環(huán)境進行判斷,進而以做出正確的選擇[2]。
閱讀習(xí)慣與閱讀效果有著直接聯(lián)系,學(xué)生在平時的課堂練習(xí)期間,需要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,這是為了迎接英語考試而做的必要準備。良好的閱讀習(xí)慣是一次看幾句話或者看的過程中找到關(guān)鍵詞,并能找出本句話的重點,而不是進行逐字逐句的細讀;閱讀過程中盡量不要“刨根問底”,遇到自己不是很熟悉的生詞時,直接跳過,只要對其句子有大概的理解即可;不要在某句話上面浪費太多的時間,若不能對這句話理解,可以先讀后面的句子,盡量從文章大意的把握上入手。
高中英語閱讀理解題目解答的過程中,先要對每篇文章后面的問題進行細致的閱讀,然后在回歸到文章中帶著問題進行閱讀,特別是閱讀到與文后問題相關(guān)的段落時,需要馬上用筆做記號,避免文章讀完以后不能找到這句話。閱讀過程中需要對文章的體裁特點有一定的把握,進而根據(jù)其具體類型的不同。選擇不同的閱讀方法。例如,在閱讀一篇議論文的時候,需要將作者的總觀念和分論點提煉出來,在閱讀描寫性文章的時候,先要對作者給予的細節(jié)部分進行描寫,若有必要可以用筆做記號。
閱讀一篇英語文章的時候,先要了解清楚作者需要表達的思想,并能夠提煉出來行文的線索,在歸納出文章主旨內(nèi)涵的過程中,若學(xué)生不能快速的歸納出文章的主旨,需要使用文章段落劃分的方式,將每段的大意概括出來,進而能對文章的中心思想進行概括和總結(jié)??傊灰茏プ∮⒄Z文章的核心以及主旨后,才能對作者的意圖和思想情感有著深刻的認知與理解。
結(jié)束語:高中英語教學(xué)能夠有效提高學(xué)生英語水平。教師在進行英語試題答案解析的過程中,學(xué)生應(yīng)當與教師進行積極的互動,對教師的講解進行充分地分析,將自己不理解的地方積極地提出來,從而更好地得到進步。同時,學(xué)生還應(yīng)當調(diào)整好自己的狀態(tài),保持平靜的心情,要對自己有足夠的自信,在學(xué)習(xí)過程中要集中自己的注意力,有效地將自己所掌握的知識發(fā)揮出來。
[1]張平平.巧解高中英語單項選擇題[J].語數(shù)外學(xué)習(xí)(高中版上旬). 2014(02):15-16.
[2]張秀麗.高中任務(wù)型閱讀題答題常見錯誤與應(yīng)對策略研討[J].中學(xué)生英語.2015(01):36-37.