創(chuàng)新型平面廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)探析嘗試

黃曦

（湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院，湖南益陽 413000）

創(chuàng)新型平面廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)探析嘗試

黃曦

（湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院，湖南益陽 413000）

平面廣告設(shè)計(jì)課程是培養(yǎng)平面廣告設(shè)計(jì)人才的重要課程組成部分，其教學(xué)活動的開展效果，直接影響了學(xué)生自身的專業(yè)素質(zhì)能力的成長和發(fā)展。在當(dāng)前創(chuàng)新能力被不斷強(qiáng)調(diào)的今天，在相關(guān)教學(xué)工作中，如何做好有效地創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生自身的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，這應(yīng)該受到我們的關(guān)注和重視。本文就對于創(chuàng)新型平面廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)活動開展的相關(guān)問題進(jìn)行了分析和探討。

創(chuàng)新型；平面廣告設(shè)計(jì)課程；教學(xué)思路

隨著我國經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，社會消費(fèi)能力和水平已經(jīng)有了質(zhì)的飛躍，社會對廣告設(shè)計(jì)人才的要求也提出了更高的要求，這對高校平面廣告設(shè)計(jì)課程來說既是壓力也是機(jī)遇，高校以往的傳統(tǒng)平面廣告設(shè)計(jì)課程已經(jīng)不能滿足社會對專業(yè)人才的要求了，高校相關(guān)專業(yè)迫切需要進(jìn)行改革了，再機(jī)遇和壓力面前，高校已經(jīng)不斷地進(jìn)行著“走出去請進(jìn)來的”教學(xué)和實(shí)踐相結(jié)合的改革之路，教學(xué)理念、教學(xué)模式也進(jìn)行著多維度的探討和嘗試，嘗試著新的教學(xué)模式、教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造力，積極的營造產(chǎn)學(xué)研一體化的改革之路，讓學(xué)生們能夠在校就能理論結(jié)合實(shí)踐成為社會所需人才，這樣學(xué)生們畢業(yè)走向社會才能有著就業(yè)創(chuàng)業(yè)的基本功，這樣高校才能夠在市場經(jīng)濟(jì)大環(huán)境下培養(yǎng)出符合現(xiàn)代化廣告市場的平面廣告設(shè)計(jì)人才。眾所周知，平面廣告設(shè)計(jì)需要實(shí)踐能力強(qiáng)，理論基本知識扎實(shí)，對設(shè)計(jì)人才的各項(xiàng)要求比較嚴(yán)格，如果不能對傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行改革，就會造成學(xué)生們在畢業(yè)走向社會的時(shí)候感到迷惘和失落，無法適應(yīng)社會所需在實(shí)際教學(xué)活動開展的過程當(dāng)中，我們應(yīng)該意識到其教學(xué)活動的開展，應(yīng)該對于學(xué)生自身綜合能力素質(zhì)進(jìn)行更好培養(yǎng)，進(jìn)而滿足當(dāng)前社會性的用人需求。創(chuàng)新型人才需求是當(dāng)前社會對人才提出了新的要求，我們在展開相關(guān)教學(xué)活動當(dāng)中，也應(yīng)該意識到創(chuàng)新教學(xué)的重要性，更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。對于平面設(shè)計(jì)人才來說，其自身對于相關(guān)基礎(chǔ)掌握之后，是否存在良好的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，這也體現(xiàn)了他們自身的專業(yè)素質(zhì)水平，是他們設(shè)計(jì)修養(yǎng)的重要組成部分。在展開相關(guān)教學(xué)活動的過程當(dāng)中，必須要強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，并且讓學(xué)生懂得創(chuàng)新、敢于創(chuàng)新，這樣他們才能具備更好的設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)能力，才能更加進(jìn)一步的適應(yīng)當(dāng)前社會崗位的工作需求。

1 課程的改革思路

廣告設(shè)計(jì)是專業(yè)技能課。主要內(nèi)容包括商業(yè)廣告概念與功能價(jià)值，商業(yè)廣告的構(gòu)成要素，商業(yè)廣告的基本要求，商業(yè)廣告設(shè)計(jì)程序、商業(yè)廣告主題與創(chuàng)意，商業(yè)廣告藝術(shù)表現(xiàn)手法等六個(gè)容板塊，架構(gòu)成一個(gè)知識思維技術(shù)體系。這個(gè)知識思維技術(shù)體系是從事廣告設(shè)計(jì)必備的基本素養(yǎng)及應(yīng)用能力。

它要求首先從市場調(diào)查入手，確定目標(biāo)市場及目標(biāo)消費(fèi)者，根據(jù)產(chǎn)品或服務(wù)的定位和消費(fèi)者的需求心理，擬定廣告計(jì)劃和訴求主題，然后將創(chuàng)意作視覺化表現(xiàn)，進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。通過一定的市場調(diào)研和設(shè)計(jì)定位，讓學(xué)生以商品訴求為根本，了解商業(yè)廣告與產(chǎn)品的關(guān)系，探索品牌與商品屬性的關(guān)聯(lián)性、廣告圖形與商品功能的表現(xiàn)關(guān)系，從實(shí)踐中理解理論知識。通過商業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握商業(yè)廣告設(shè)計(jì)的思維方式，掌握商業(yè)廣告的創(chuàng)意方法，熟練的掌握商業(yè)廣告的基本表現(xiàn)手法，并能用設(shè)計(jì)語言準(zhǔn)確的傳達(dá)自己的思想；能正確的理解商業(yè)廣告的重要性，并有很強(qiáng)的要素的表現(xiàn)力，能探索不同的設(shè)計(jì)表現(xiàn)方式；熟悉商業(yè)廣告的設(shè)計(jì)流程，完成商業(yè)廣告設(shè)計(jì)作業(yè)，為今后的廣告設(shè)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)。

根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程內(nèi)容需要，在課堂理論講述讓學(xué)生了解廣告設(shè)計(jì)基本理論，教學(xué)中實(shí)施案例教學(xué)，對比分析、直觀演示等教學(xué)方法；在課堂實(shí)訓(xùn)中，以賽促學(xué)的方式導(dǎo)入全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽和學(xué)院獎(jiǎng)廣告藝術(shù)大賽的廣告項(xiàng)目，一對一輔導(dǎo)教學(xué)，具體如下：（1）通過講述商業(yè)廣告相關(guān)概念的，使學(xué)生能對商業(yè)廣告的構(gòu)成形式以及商業(yè)廣告的創(chuàng)意方法、流程等有了一個(gè)初步的了解，為以后的練習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)；（2）通過優(yōu)秀商業(yè)廣告實(shí)例的分析，讓學(xué)生知道了解什么是有效的商業(yè)廣告語言，并讓學(xué)生課后思考總結(jié)；（3）通過市場調(diào)研及設(shè)計(jì)定位，讓學(xué)生學(xué)會分析廣告主題與廣告定位，找準(zhǔn)廣告的創(chuàng)意切入點(diǎn)；（4）通過導(dǎo)入廣告大賽的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，以賽促學(xué)，讓學(xué)生掌握商業(yè)廣告設(shè)計(jì)思維與方法；掌握項(xiàng)目解讀、概念提取、思維導(dǎo)圖、視覺表現(xiàn)的設(shè)計(jì)流程；（5）教學(xué)手段包括：多媒體教學(xué)講授—附有佐證觀點(diǎn)圖例，理論與實(shí)踐作品相結(jié)合講授；網(wǎng)絡(luò)調(diào)查研究；師生互動討論；單元作業(yè)訓(xùn)練；學(xué)生廣告作業(yè)一對一輔導(dǎo)。

2 幫助學(xué)生更好的提升知識儲備

對于學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)來說，良好的知識儲備是必不可少的。學(xué)生本身只有具備了豐富的設(shè)計(jì)知識理論體系，他們在實(shí)際設(shè)計(jì)的過程中才能具備更多的思路，才能更好地從自己所具備的知識和素材當(dāng)中選擇自己所需的相關(guān)東西。對平面廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)活動的開展來說，學(xué)生本人在參與學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，應(yīng)該從基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，更好的完成日常知識的積累。在實(shí)際學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，教師應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行更好地引導(dǎo)，讓學(xué)生積極接受新的設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)思想，不斷的讓他們完成基礎(chǔ)積累。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求，教師也可以安排學(xué)生參與一些例如藝術(shù)鑒賞、中外美術(shù)史、中國美術(shù)史、廣告設(shè)計(jì)起源等選修課程，幫助學(xué)生拓展知識面。積累是根基，也是前提，更是學(xué)生創(chuàng)作的重要素材庫，我們必須要給予足夠的重視，讓學(xué)生形成良好的基礎(chǔ)，這對于他們?nèi)蘸笤O(shè)計(jì)生涯的發(fā)展來說也是非常重要的。

3 對于學(xué)生的觀察力進(jìn)行培養(yǎng)

平面廣告設(shè)計(jì)對于學(xué)生自身的觀察力有著很高的要求，學(xué)生們只有具備良好的觀察力，他們才能更好的發(fā)掘設(shè)計(jì)靈感，同時(shí)快速地對于周邊環(huán)境中的信息進(jìn)行把握，發(fā)現(xiàn)事物的閃光點(diǎn)，同時(shí)更好的產(chǎn)生創(chuàng)造思維和靈感。在課堂教學(xué)的過程當(dāng)中，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生對于周邊環(huán)境進(jìn)行深入的發(fā)現(xiàn)，同時(shí)激發(fā)他們對于生活的熱愛。教師在教學(xué)的過程當(dāng)中，應(yīng)該給予學(xué)生充分的實(shí)踐活動的機(jī)會，并且鼓勵(lì)學(xué)生勇敢地進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的創(chuàng)作熱情。平面廣告設(shè)計(jì)的內(nèi)容十分廣泛，整個(gè)教學(xué)形式也應(yīng)該突破以往教學(xué)活動的限制，引入更加靈活的方式，讓學(xué)生更多的發(fā)揮自己的創(chuàng)意和靈感。

4 鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自我

在平面廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)活動開展的過程當(dāng)中，教師應(yīng)該給學(xué)生充分的展現(xiàn)自我的機(jī)會。例如，從具象的內(nèi)容出發(fā)去展現(xiàn)技法，引導(dǎo)學(xué)生合理運(yùn)用文字、語言、圖像和各種符號、構(gòu)圖、上色等等。這樣學(xué)生們在參與的過程當(dāng)中，可以更好地對自己的構(gòu)想進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)也能夠提升自身的實(shí)際操作能力。在這樣一個(gè)實(shí)際操作的過程當(dāng)中，學(xué)生們也可以對于自己的見解進(jìn)行發(fā)表，同時(shí)向外界展示自我。在展示和表達(dá)自我的同時(shí)，學(xué)生可以得到更好地鍛煉，既可以對自身的聰明才智進(jìn)行展現(xiàn)，同時(shí)也能夠讓自身思維的獨(dú)創(chuàng)性得到激發(fā)。這樣一個(gè)積極地表達(dá)自我的機(jī)會，對于學(xué)生本身的鍛煉是非常重要的，無疑是一個(gè)非常重要的鍛煉方式。學(xué)生們本身在討論的過程當(dāng)中，也會迸發(fā)出更加活躍的思維火花，同時(shí)從更多的層面對于自己的問題進(jìn)行分析，集思廣益，更加深入和全面的理解自己所學(xué)的知識。另外，在實(shí)際教學(xué)的過程當(dāng)中，教師也應(yīng)該讓學(xué)生形成一定的邏輯思維能力和評價(jià)能力，可以讓他們對于自己的作品進(jìn)行深刻的分析，同時(shí)在遇到學(xué)習(xí)中的困難時(shí)多進(jìn)行思考和提問，更好地對于事物的抽象規(guī)律和特征進(jìn)行概括和總結(jié)，提升他們的整體專業(yè)能力水平。

5 結(jié)語

總的來說，平面廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)活動開展的過程中，我們應(yīng)該意識到對學(xué)生創(chuàng)新意思和能力培養(yǎng)的重要性。達(dá)到訓(xùn)練創(chuàng)意思維，能用設(shè)計(jì)語言準(zhǔn)確的傳達(dá)的能力，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，幫助學(xué)生更好地形成創(chuàng)造性思維意識，并科學(xué)地展開訓(xùn)練，讓廣大學(xué)生可以真正的在創(chuàng)新型教學(xué)中受益。

[1]陳銘.新形勢下高校平面廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革與創(chuàng)新研究[J].大眾文藝，2016(3)：241-242.

[2]王純.對平面廣告設(shè)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)的探究[J].藝術(shù)科技，2014(12)：233.

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J524.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2096-4110（2017）05（a）-0061-02