軍事工程學(xué)院的優(yōu)良傳統(tǒng)

張素姍

（哈爾濱工程大學(xué)馬克思主義學(xué)院 哈爾濱 150001）

軍事工程學(xué)院的優(yōu)良傳統(tǒng)

張素姍

（哈爾濱工程大學(xué)馬克思主義學(xué)院 哈爾濱 150001）

軍事工程學(xué)院以毛主席《訓(xùn)詞》精神為指南，緊緊圍繞培養(yǎng)軍事工程技術(shù)人才這一任務(wù)開展工作，不僅為國(guó)防現(xiàn)代化事業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)，而且在實(shí)踐中形成了特色鮮明的優(yōu)良傳統(tǒng)。軍事工程學(xué)院優(yōu)良傳統(tǒng)的主要內(nèi)容可概括為：忠誠(chéng)愛國(guó)、服務(wù)人民，尊師重教、合力育人，遵紀(jì)有容、作風(fēng)三嚴(yán)，艱苦奮斗、實(shí)干創(chuàng)新。這融合了我黨我軍的革命精神、傳統(tǒng)作風(fēng)和中華民族的傳統(tǒng)美德，是寶貴的精神財(cái)富，值得發(fā)揚(yáng)光大。其中，黨風(fēng)對(duì)優(yōu)良傳統(tǒng)的形成起關(guān)鍵作用。

軍事工程學(xué)院 優(yōu)良傳統(tǒng) 訓(xùn)詞

中國(guó)人民解放軍軍事工程學(xué)院是我軍歷史上第一所綜合性高等軍事工程院校。它是建國(guó)初期在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，由陳賡等一批老一輩革命家親手創(chuàng)建。軍事工程學(xué)院上承革命戰(zhàn)爭(zhēng)、下啟高等工程教育，在艱難困苦中奮起、在艱辛探索中前進(jìn)，短短十余年，產(chǎn)生了大批重要的科技成果和培養(yǎng)了大批國(guó)防科技人才，為我國(guó)國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)做出了卓越的貢獻(xiàn)，是我國(guó)國(guó)防科技和高等教育史上的一座豐碑。軍事工程學(xué)院在人才培養(yǎng)的過程中形成了具有特色風(fēng)格的優(yōu)良傳統(tǒng)，這是值得我們珍惜和運(yùn)用的寶貴財(cái)富。

新中國(guó)建立之初，國(guó)家和人民處于危險(xiǎn)包圍的國(guó)際環(huán)境中，軍事工程學(xué)院為國(guó)防需要而誕生。陳賡為核心的學(xué)院黨委，秉承中央軍委毛澤東主席為學(xué)院頒發(fā)的《訓(xùn)詞》辦學(xué)治院。《訓(xùn)詞》主要包含四層含義：明確了創(chuàng)辦軍事工程學(xué)院對(duì)國(guó)防事業(yè)的重大意義；賦予學(xué)院培養(yǎng)大批能夠掌握和駕馭現(xiàn)代軍事工程技術(shù)人才的迫切而光榮的任務(wù)；指出了向蘇聯(lián)學(xué)習(xí)的辦學(xué)思想和道路；要求全院“保持和發(fā)揚(yáng)中國(guó)人民解放軍的光榮傳統(tǒng)，特別是全心全意為人民服務(wù)的精神和自我犧牲的精神氣概”，并強(qiáng)調(diào)“必須充分領(lǐng)會(huì)和一刻也不可忘記”[1]309?！队?xùn)詞》凸顯了人民軍隊(duì)為人民服務(wù)的宗旨，是軍事工程學(xué)院根本的指導(dǎo)思想和辦學(xué)指南，具有強(qiáng)大的動(dòng)員力和凝聚力?！队?xùn)詞》是軍事工程學(xué)院優(yōu)良傳統(tǒng)形成的深層淵源。軍事工程學(xué)院在實(shí)踐中形成的傳統(tǒng)與精神，具有鮮明的特色，不僅為老一輩軍工人、軍工后人稱贊，而且成為受教育界的旗幟和典范。

一、忠誠(chéng)愛國(guó)服務(wù)人民

軍事工程學(xué)院作為一所軍隊(duì)院校，是一支特殊的人民軍隊(duì)，它從誕生起，就以“全心全意為人民服務(wù)”為根本宗旨。軍事工程學(xué)院承擔(dān)為國(guó)防現(xiàn)代化培養(yǎng)高級(jí)工程技術(shù)人才的歷史使命，使命的艱巨、事業(yè)的艱辛，沒有高度的精神支撐是無法完成的?！队?xùn)詞》使軍工人具有強(qiáng)烈的使命感和榮譽(yù)感，他們?yōu)樽约撼蔀檐姽と?、為?guó)防事業(yè)做貢獻(xiàn)而感到光榮和自豪。全體師生員工把強(qiáng)烈的愛國(guó)情感投入到工作和學(xué)習(xí)中，勇于承擔(dān)，并有不怕犧牲、獻(xiàn)身國(guó)防的精神。濃厚的愛國(guó)主義情結(jié)、高度的集體主義觀念、為人民服務(wù)的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)處處體現(xiàn)。

經(jīng)過革命戰(zhàn)爭(zhēng)考驗(yàn)的老干部（多數(shù)為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期參軍，還有少數(shù)為土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期參軍），是軍事工程學(xué)院建設(shè)的一個(gè)支柱。他們傳承與發(fā)揚(yáng)我黨我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)，是軍事工程學(xué)院的奠基者。當(dāng)時(shí)學(xué)院流傳著一句口頭禪：建不好學(xué)院，甘愿“死在極樂寺，埋在荒山嘴”（極樂寺是學(xué)院附近的一座寺廟，荒山嘴是哈爾濱火葬場(chǎng)所在地）。困難嚇不退黨的干部、共產(chǎn)黨員。老干部們克服困難，轉(zhuǎn)變觀念，從工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把優(yōu)秀的思想品質(zhì)帶入了教育工作。有些老紅軍甘愿為學(xué)院做后勤服務(wù)工作，在軍人服務(wù)社、食堂工作都敬業(yè)認(rèn)真。教師們則在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，以對(duì)教育工作的高度責(zé)任感和全心全意為學(xué)員服務(wù)的精神，滿腔熱忱地投入教學(xué)工作，以“革命教師”的稱號(hào)為榮。一些教師為了學(xué)院的教學(xué)需要，甘愿犧牲自己，改行重新學(xué)習(xí)，“先當(dāng)學(xué)生后當(dāng)先生”。他們?cè)谛碌念I(lǐng)域做出突出成就，如后成長(zhǎng)為中國(guó)工程院院士的激光技術(shù)專家趙伊君、水聲工程專家楊士莪等。

牢固樹立忠誠(chéng)愛國(guó)、服務(wù)人民的意識(shí)，是軍事工程學(xué)員對(duì)歷屆學(xué)員的明確要求。軍事工程學(xué)院的培養(yǎng)目標(biāo)規(guī)定，學(xué)員必須政治上堅(jiān)定，對(duì)黨無限忠誠(chéng)，有高度的愛國(guó)主義精神。學(xué)員入院學(xué)習(xí)，《訓(xùn)詞》和培養(yǎng)目標(biāo)是必要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)員必須明確個(gè)人學(xué)習(xí)之于國(guó)家的意義，建立不為揚(yáng)名、做無名英雄的信念；入伍教育、入伍宣誓，使學(xué)員從老百姓轉(zhuǎn)變到一名軍人，樹立起革命軍人為人民的意識(shí)和作風(fēng)。學(xué)員們?cè)趯W(xué)習(xí)中和學(xué)院環(huán)境熏陶下，產(chǎn)生強(qiáng)烈的光榮感和使命感，從內(nèi)心把自己融入到人民軍隊(duì)這個(gè)光榮神圣而責(zé)任重大的隊(duì)伍中，堅(jiān)決聽從黨的領(lǐng)導(dǎo)和指揮，對(duì)祖國(guó)和人民充滿熱忱和深厚的感情，樹立起堅(jiān)定的為國(guó)防獻(xiàn)身的信念。他們說：學(xué)習(xí)是黨和人民交給自己的光榮任務(wù)，要為祖國(guó)和人民學(xué)習(xí)，學(xué)不好無法向祖國(guó)和人民交代。他們把學(xué)習(xí)視作戰(zhàn)斗，勤奮刻苦，毫不吝惜地把一切可利用的時(shí)間都利用上。誠(chéng)如當(dāng)時(shí)學(xué)院的干部所言：學(xué)員對(duì)時(shí)間的珍惜，到了無以復(fù)加的程度，學(xué)習(xí)就是要爭(zhēng)分奪秒。來自部隊(duì)的前幾期學(xué)員如此，第三期之后來自地方的學(xué)員也如此。無論學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，同樣都勤學(xué)苦練，學(xué)員之間只有成績(jī)高低之分，而沒有用功不用功之別。畢業(yè)后的軍工學(xué)員，多分配在條件艱苦的荒漠邊陲，他們隱姓埋名、開拓事業(yè)，奉獻(xiàn)青春、奉獻(xiàn)一生而無怨無悔。

軍事工程學(xué)院作為一支特殊的人民軍隊(duì)，它保持著和人民群眾的血肉聯(lián)系，把人民的需要作為自己的使命。在這一點(diǎn)上，最為突出的就是全院抗洪筑堤。1956年和1957年夏秋之交，松花江水泛濫，哈爾濱市百萬居民的生命財(cái)產(chǎn)受到嚴(yán)重威脅。院首長(zhǎng)緊急動(dòng)員，全體師生員工奔赴險(xiǎn)情前線。1956年連續(xù)奮戰(zhàn)20多個(gè)晝夜，1957年連續(xù)奮戰(zhàn)一個(gè)月。軍工的學(xué)員們把這種心系人民、熱情奉獻(xiàn)的精神，不僅裝在頭腦里、心上，更帶到了以后的人生道路上，成為薪火相傳的力量。

二、尊師重教合力育人

原子核的高密度結(jié)構(gòu)使它蘊(yùn)含巨大的能量。軍事工程學(xué)院團(tuán)結(jié)辦院、合力育人亦可謂蘊(yùn)含巨大能量的“原子核”。軍事工程學(xué)院多年依靠“兩老”辦院，團(tuán)結(jié)教育力量，調(diào)動(dòng)他們建設(shè)學(xué)院的積極性，從而也形成了尊師重教、合力育人的光榮傳統(tǒng)。

團(tuán)結(jié)，是辦好學(xué)院的重要保證。全院的團(tuán)結(jié)首先是黨的團(tuán)結(jié)。學(xué)院實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的首長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制，以黨內(nèi)團(tuán)結(jié)建立全院團(tuán)結(jié)的工作局面。軍事工程學(xué)院在當(dāng)時(shí)全軍、全國(guó)來講，是個(gè)知識(shí)分子密集的單位：除了從全國(guó)各地聘請(qǐng)的知名教授、專家，還有大批蘇聯(lián)顧問專家。學(xué)院黨委強(qiáng)調(diào)，要尊重蘇聯(lián)顧問和我們的老教師，學(xué)院要成為貫徹執(zhí)行黨的知識(shí)分子政策的模范。

學(xué)院在蘇聯(lián)顧問、專家的幫助下創(chuàng)建，向蘇聯(lián)學(xué)習(xí)，既要堅(jiān)持原則又要維護(hù)團(tuán)結(jié)。學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的先進(jìn)科學(xué)和技術(shù)知識(shí)、軍事工程建設(shè)和豐富經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)過程中隨著我軍發(fā)展實(shí)際不斷提高，吸取精華為我所用；學(xué)習(xí)蘇聯(lián)主要是正規(guī)化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)與良好作風(fēng)，克服我們多年形成的游擊習(xí)氣。在官兵關(guān)系和軍民關(guān)系上要保持我軍的光榮傳統(tǒng)，在政治思想工作方面要發(fā)揚(yáng)我軍傳統(tǒng)作風(fēng)和方法，不搞一長(zhǎng)制、命令主義。不學(xué)的地方講究方式方法，不卑不亢，維護(hù)團(tuán)結(jié)。軍事工程學(xué)院在院黨委領(lǐng)導(dǎo)下，尊重蘇聯(lián)顧問，拜他們?yōu)閹煟募o顧問看、會(huì)議請(qǐng)顧問參加，不把顧問當(dāng)客人，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)。在院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，蘇聯(lián)顧問團(tuán)在院期間，全院與他們保持了融洽的關(guān)系。

軍事工程學(xué)院“以教學(xué)為中心”，尊師重教，圍繞教學(xué)開展各項(xiàng)工作，為教學(xué)服務(wù)，一切為了把學(xué)員培養(yǎng)成合格的軍事工程師。學(xué)院黨委提出依靠“兩老”辦院的方針，對(duì)老教師在政治上信任、工作上大膽使用、生活上關(guān)心照顧，讓他們有職有權(quán)，調(diào)動(dòng)了老教師們的教學(xué)和科研積極性?！吧浦驹诮?，教之本在師?！标愘s說，“沒有一批高質(zhì)量的教師，教育不出高質(zhì)量的學(xué)生，培養(yǎng)不出好學(xué)生，就會(huì)誤人子弟”[2]18，也完不成中央軍委交給學(xué)院的任務(wù)。為使“兩老”能夠團(tuán)結(jié)辦好學(xué)院，陳賡院長(zhǎng)不僅從戰(zhàn)略上為教師和干部講道理，且以實(shí)際行動(dòng)教育全體。他曾特意為大家講“將相和”的故事，并讓政治部請(qǐng)來省京劇團(tuán)連演數(shù)場(chǎng)全本老生戲《將相和》，規(guī)定將其安排好座位留給老教師；每周抽時(shí)間找兩位老教師談心，關(guān)心他們的工作和生活情況；他還以革命浪漫主義情懷向老教師們描繪學(xué)院的未來，名為“漂亮的大船”。至今還流傳著不少陳賡尊重人才、愛惜人才的佳話。為使教師們更好地開展工作，學(xué)院經(jīng)中央軍委批準(zhǔn)成立了教育工作者協(xié)會(huì)（簡(jiǎn)稱“教協(xié)”）。教協(xié)發(fā)揮著領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系群眾、強(qiáng)增團(tuán)結(jié)和保證教學(xué)質(zhì)量等作用。在經(jīng)濟(jì)困難年代，營(yíng)養(yǎng)食品供應(yīng)有限，學(xué)院黨委把教授、科研工作者以及困難多子女家庭放在第一位，然后是學(xué)員，再然后才是其他干部。老教師們切實(shí)感受到黨的信任和關(guān)懷，感受到黨風(fēng)黨性的純潔，他們以主人翁的態(tài)度工作，發(fā)揮專業(yè)才干，培養(yǎng)青年教師，使之薪火相傳。這其中涌現(xiàn)出很多教書育人的典型，并有很多人提出入黨申請(qǐng)。同時(shí)，學(xué)院重視教師隊(duì)伍建設(shè)，依靠老教師和蘇聯(lián)專家培養(yǎng)青年助教，從業(yè)務(wù)和思想上加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，形成了一支后勁強(qiáng)的教師梯隊(duì)。

軍事工程學(xué)院黨委使全院認(rèn)識(shí)到：任何一個(gè)工作崗位，都是為著培養(yǎng)學(xué)員成才而設(shè)置，關(guān)系到國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)，任務(wù)上只有分工上的不同而沒有目的上的差別；只有培養(yǎng)出合格的人才，才能使國(guó)防更強(qiáng)大、人民的安全得到保障，才能不辜負(fù)黨和國(guó)家的期望。院長(zhǎng)、系主任同炊事員、護(hù)士、維修工、士兵的工作是沒有本質(zhì)區(qū)別的?！盾娛鹿こ虒W(xué)院教學(xué)過程組織基本條例（草案）》規(guī)定：所有的教學(xué)人員都是學(xué)員的教養(yǎng)者，他們應(yīng)該以對(duì)黨、對(duì)人民的無限忠誠(chéng)及高度的愛國(guó)主義精神教育學(xué)員。教師管教管學(xué)，全面關(guān)心學(xué)員的成長(zhǎng)，主動(dòng)做細(xì)致的思想工作，既教書又育人，寓德育于智育之中；干部以服務(wù)為本質(zhì)開展管理工作，深入基層，服務(wù)教學(xué)，愛護(hù)學(xué)員；其他一切職工也都以熱情的服務(wù)，以行動(dòng)教育學(xué)員。學(xué)院第一任副政委劉有光將學(xué)院比喻為食堂，道出了學(xué)院工作中的關(guān)系：教師吃炒菜的，干部是端盤子的，學(xué)員是吃飯的。這就是廣為流傳的“端盤子”理念，生動(dòng)體現(xiàn)了軍事工程學(xué)院合力育人。

三、遵紀(jì)有容作風(fēng)三嚴(yán)

紀(jì)律是軍隊(duì)的靈魂，正規(guī)化、現(xiàn)代化建設(shè)的軍隊(duì)必須以嚴(yán)明的紀(jì)律為保障。軍事工程學(xué)院建設(shè)尚在我軍正規(guī)化、現(xiàn)代化建設(shè)初期。學(xué)院黨委采取從嚴(yán)治院的方針，培育具有軍工特色的校風(fēng)。從嚴(yán)治院不僅強(qiáng)化了學(xué)院紀(jì)律和規(guī)范了秩序，更提高了領(lǐng)導(dǎo)干部依法辦事的覺悟，塑造了軍工人的作風(fēng)，鍛造了他們的軍人品格。

軍事工程學(xué)院實(shí)行軍事化管理，依制度治院、從嚴(yán)治院。自創(chuàng)建之初，學(xué)院黨委就要求全院嚴(yán)格遵守軍隊(duì)的紀(jì)律，保持我軍的優(yōu)良作風(fēng)，使學(xué)院建設(shè)走上正規(guī)化之路。要培養(yǎng)出大批合格的軍事工程技術(shù)干部，必須以嚴(yán)格的紀(jì)律加以要求，堅(jiān)持不懈地抓校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)院黨委提出以抗大“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”的校風(fēng)為榜樣，要求以“嚴(yán)肅的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)格的組織紀(jì)律，嚴(yán)整的工作秩序”為標(biāo)準(zhǔn)大力推進(jìn)工作，建設(shè)具有軍工特色的校風(fēng)。早在學(xué)院籌備之時(shí)，陳賡院長(zhǎng)就將對(duì)正規(guī)化教育、校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)講得十分明確：“我們是軍事技術(shù)院校，學(xué)院的校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)和全軍的革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)密切相關(guān)。我們是培養(yǎng)軍事工程師的場(chǎng)所，也是鍛造軍人作風(fēng)，錘煉軍人品德的熔爐，對(duì)貫徹條令條例要求更高更嚴(yán)，人人要養(yǎng)成遵紀(jì)守法的自覺行動(dòng)。我們必須強(qiáng)調(diào)，要養(yǎng)成有軍工特點(diǎn)的校風(fēng)校紀(jì)，因?yàn)樗菍W(xué)校的靈魂，必須強(qiáng)調(diào)軍人姓‘軍’，不能和地方院校攀比?！盵3]138學(xué)院認(rèn)真執(zhí)行三大共同條令（內(nèi)務(wù)條令、隊(duì)列條令和紀(jì)律條令）和警備條令，并制定了嚴(yán)密的教學(xué)制度和軍人生活管理制度、條例。對(duì)于紀(jì)律的遵守，學(xué)院實(shí)行軍容風(fēng)紀(jì)檢查制，以“以身作則、教養(yǎng)兼施、就地糾正、追上一級(jí)”為方針，“不放松任何一件違紀(jì)事件”。學(xué)員們遵紀(jì)有容、令行禁止，自覺三人成行、二人成伍，嚴(yán)格遵守一日生活制度，嚴(yán)格請(qǐng)銷假，時(shí)刻注意軍人的修養(yǎng)。保持軍容軍姿的作風(fēng)，對(duì)于奮發(fā)的學(xué)習(xí)狀態(tài)有促進(jìn)作用。另一方面，在思想作風(fēng)上，老干部們的共產(chǎn)黨員作風(fēng)正派，風(fēng)格鮮明，對(duì)學(xué)員們有深刻影響。在“嚴(yán)”的環(huán)境下，學(xué)員們遵紀(jì)有容，保持良好的軍人作風(fēng)。

軍事工程學(xué)院從嚴(yán)治院具體到教學(xué)上就是從嚴(yán)治教、從嚴(yán)治學(xué)。在教學(xué)過程中，學(xué)院則形成了“嚴(yán)肅的教學(xué)態(tài)度，嚴(yán)密的教學(xué)組織，嚴(yán)格的教學(xué)管理，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)，嚴(yán)整的教學(xué)秩序，嚴(yán)明的教學(xué)紀(jì)律”[4]137這樣一個(gè)“嚴(yán)”的體系，教學(xué)的任何環(huán)節(jié)都對(duì)教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)。學(xué)院培養(yǎng)人才以質(zhì)量為本，要求從學(xué)院畢業(yè)的學(xué)員必須是“又紅又?！钡能娛鹿こ處?，是體格健康、意志堅(jiān)強(qiáng)的軍事工程師，是具有一定軍人修養(yǎng)的軍事工程師。學(xué)院嚴(yán)把教育中各道關(guān)卡，尤其是入學(xué)、升級(jí)、畢業(yè)三關(guān)，按照學(xué)籍管理制度實(shí)行淘汰制。以前兩期學(xué)員為例，第一期學(xué)員入院時(shí)987人，畢業(yè)665人；第二期學(xué)員入院時(shí)873名，畢業(yè)720名。對(duì)于教師而言，試講是一道關(guān)卡：新教師和開新課的教師試講不過關(guān)，一律不準(zhǔn)上講臺(tái)。數(shù)學(xué)教研室主任盧慶駿教授，不僅講課引人入勝、完美無瑕，更在培養(yǎng)青年教師上留下了“嚴(yán)”的美譽(yù)。他對(duì)青年教師要求非常嚴(yán)格，著重培養(yǎng)青年教師的表述能力、講課藝術(shù)、編講義水平，苦抓這些基本功。數(shù)學(xué)教研室的教師個(gè)個(gè)備課認(rèn)真、板書整潔，形成了具有代表性的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精的教風(fēng)。教師以自己良好的教風(fēng)去影響學(xué)員的學(xué)風(fēng)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教書育人的教師典型不勝枚舉，教師模范群眾化。學(xué)員們?cè)跐夂竦挠朔諊姓媲懈惺艿酱髳?，以?yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)密要求自己，形成了優(yōu)良的學(xué)習(xí)作風(fēng)。軍工學(xué)員們回憶求學(xué)片段時(shí)，無不稱贊老師高超的教學(xué)藝術(shù)和育人品格。

軍事工程學(xué)院的教育環(huán)境猶如一個(gè)“大熔爐”，催化人進(jìn)步和定型。遵紀(jì)有容，作風(fēng)三嚴(yán)，這是軍工人多年形成的一種特質(zhì)。“嚴(yán)”在頭腦、心中、血液。“三嚴(yán)”即是“多嚴(yán)”。軍工學(xué)員們常說，走到哪里只要碰到校友就能感受到母校的氣質(zhì)。這便是軍工和軍工人的風(fēng)格。

四、艱苦奮斗實(shí)干創(chuàng)新

艱難困苦，玉汝于成。創(chuàng)建軍事工程學(xué)院困難雖多，但在老一輩共產(chǎn)黨人、革命家的領(lǐng)導(dǎo)下，軍事工程學(xué)院毅然崛起。軍工人有一種做事就一定要做好、有困難絕不能回避退縮的堅(jiān)韌毅力；有一種做事腳踏實(shí)地、講求實(shí)效而不好空談的作風(fēng)習(xí)慣；他們艱苦奮斗、拼搏實(shí)干，勇于突破局限，追求卓越。毛澤東說，人民解放軍永遠(yuǎn)是一個(gè)戰(zhàn)斗隊(duì)[5]514。這在軍事工程學(xué)院有充分的體現(xiàn)。

建國(guó)初期，黨在建設(shè)事業(yè)上缺乏很多經(jīng)驗(yàn)，而我軍的發(fā)展也從低級(jí)階段邁向高級(jí)階段。要建的軍事工程學(xué)院是一所包含各軍兵種的綜合性高等工程技術(shù)院校，是一個(gè)培養(yǎng)高級(jí)技術(shù)人才的教育機(jī)構(gòu)；1952年，朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)急需技術(shù)干部，中央軍委要求1953年9月1日正式開學(xué)，“早出人才、快出人才”。面對(duì)一無校舍、二無師資、三無教學(xué)設(shè)備、四無辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)實(shí)情況和急迫的籌建任務(wù)，以陳賡為首的籌建班子馬不停蹄、宵衣旰食。軍事工程學(xué)院籌委會(huì)以“邊建、邊教、邊學(xué)”的方針籌建學(xué)院，打破了四平八穩(wěn)常規(guī)建院的步調(diào)，日夜緊張工作，高效率超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。為保證完成教育任務(wù)，教學(xué)樓建設(shè)先于辦公樓和住房。院領(lǐng)導(dǎo)把樓房讓給專家、教授，自己住在小平房。軍事工程學(xué)院建院速度之快、建筑規(guī)模之宏，在新中國(guó)成立以來，可謂無出其右。如無艱苦奮斗、腳踏實(shí)地的拼搏精神則不能創(chuàng)出這樣的事業(yè)。

由于軍事工程技術(shù)專業(yè)國(guó)內(nèi)較少，很多學(xué)科專業(yè)是在教師們的探索中發(fā)展。對(duì)于創(chuàng)業(yè)的教師來講，往往一人承擔(dān)幾人的工作。舉一個(gè)例子。炮兵工程系內(nèi)外彈道教授會(huì)初建時(shí)只有兩名教員、兩名助教、三名實(shí)驗(yàn)員，卻承擔(dān)著全院五個(gè)系的槍炮外彈道學(xué)、火箭外彈道學(xué)、航空外彈道學(xué)和彈丸空氣動(dòng)力學(xué)四門課程的講授和實(shí)驗(yàn)任務(wù)，建成了射擊、風(fēng)洞等系列實(shí)驗(yàn)室，編出了六種講義，翻譯出版了兩種專業(yè)書。工作量之大，工作效率之高，十分驚人。教授會(huì)負(fù)責(zé)人浦發(fā)副教授，除了做組織領(lǐng)導(dǎo)工作，還給三個(gè)學(xué)員班講課，嗓子喊啞了也顧不得休息。這種現(xiàn)象在學(xué)院建設(shè)過程中普遍存在。

1960—1961年，軍事工程學(xué)院按照中央軍委“尖端集中、常規(guī)分散”的方針分建、改建，自身任務(wù)從培養(yǎng)維護(hù)修理和研究設(shè)計(jì)兼有的軍事工程技術(shù)人才轉(zhuǎn)調(diào)整到專門培養(yǎng)研究設(shè)計(jì)制造的高精尖國(guó)防科技人才。這等于是重新建院，軍工人仍然是艱苦創(chuàng)業(yè)。學(xué)院任務(wù)調(diào)整之時(shí)，除了自身任務(wù)艱苦，還面臨蘇聯(lián)顧問專家被其政府召回造成的困難。學(xué)院黨委號(hào)召全院人員“鼓足干勁爭(zhēng)取新勝利”。學(xué)院改變1953年建院時(shí)按軍兵種設(shè)系、按兵器裝備設(shè)專業(yè)的思路，以學(xué)科建設(shè)為核心設(shè)系，克服重重困難新建處于學(xué)科發(fā)展前沿的原子、電子、導(dǎo)彈三個(gè)工程系以及電子計(jì)算機(jī)系（哈爾濱工程學(xué)院時(shí)期正式成立）。全院干部、教師發(fā)憤圖強(qiáng)，艱苦奮斗、自力更生，按照新的培養(yǎng)目標(biāo)籌劃、建設(shè)，制定新的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱，編寫新教材，完全依靠自己的力量，培養(yǎng)出高層次的合格人才。

正是有艱苦奮斗、實(shí)干創(chuàng)新的精神，才有了后來眾多創(chuàng)造共和國(guó)第一乃至達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平的科研成果。馬明德教授帶領(lǐng)助手和工人師傅苦干，建設(shè)風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室，建成我國(guó)第一個(gè)“低、跨、超”風(fēng)洞群；青年教師柳克俊廢寢忘食，與團(tuán)隊(duì)研制出我國(guó)第一臺(tái)軍用電子計(jì)算機(jī)；顧懋祥教授和他的科研小分隊(duì)安營(yíng)呼蘭河荒島，研制成世界上第一艘氣墊船及中國(guó)第一艘單水翼艇……軍事工程學(xué)院站在國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)的前沿，取得幾十項(xiàng)重大科研成果，且有的達(dá)到或接近國(guó)家先進(jìn)水平、國(guó)際先進(jìn)水平。同時(shí)，這些成就的取得，也有賴于軍工人敢為人先、勇攀高峰、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。軍事工程學(xué)院鼓勵(lì)開展科學(xué)研究工作，重視營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍，為開展科研創(chuàng)造了很多條件和調(diào)動(dòng)了教師們的科研積極性。學(xué)員畢業(yè)后在國(guó)防科技事業(yè)的各條戰(zhàn)線上奮勇拼搏，很多人扎根在艱苦的荒漠邊陲開拓事業(yè)，成為科研工作的帶頭人，有的甚至在國(guó)家重大工程建設(shè)項(xiàng)目中擔(dān)任總工程師、總設(shè)計(jì)師，帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)披荊斬棘、攻堅(jiān)克難；這與他們繼承不畏艱苦、勇攀高峰、注重實(shí)效的母校傳統(tǒng)不可分割。

必須強(qiáng)調(diào)的是軍事工程學(xué)院是在院黨委強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)、黨中央和中央軍委的關(guān)懷下創(chuàng)造出輝煌業(yè)績(jī)的。黨的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于事業(yè)的成功，起著關(guān)鍵的作用。軍事工程學(xué)院黨委在領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)治院和人才培養(yǎng)工作的過程中，以崇高的理想信念為指引，以全心全意為人民服務(wù)為根本宗旨，有力踐行強(qiáng)軍報(bào)國(guó)、服務(wù)人民的軍人核心價(jià)值觀，注重立德樹人。二是軍事工程學(xué)院的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我黨我軍的革命精神、優(yōu)良傳統(tǒng)同中華民族的傳統(tǒng)美德的融合，它將為人、為事、為學(xué)統(tǒng)一，把理論和實(shí)踐結(jié)合，共同導(dǎo)向真和善的境界，彰顯了鮮明的特色，也浸潤(rùn)了一批后繼院校的品格，是這些院校發(fā)展的文化動(dòng)力。三是軍事工程學(xué)院優(yōu)良傳統(tǒng)的發(fā)揮，對(duì)于推進(jìn)依法治軍、從嚴(yán)治軍，提高軍校治理水平、向強(qiáng)軍夢(mèng)邁進(jìn)，有重要意義。時(shí)代飛躍，我們的事業(yè)在新的歷史條件下向前發(fā)展，同時(shí)不斷面臨新的問題和挑戰(zhàn)，崇高的精神為困難的解決增添精神動(dòng)力。有意識(shí)地發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，使行為與高尚的精神文化融合統(tǒng)一，才能成為無意識(shí)的優(yōu)秀品質(zhì)和特性。環(huán)境雖變，方向不變；歷史遠(yuǎn)去，精神永存。老一輩革命家開創(chuàng)下的軍事工程學(xué)院形成的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)、崇高精神，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)、踐行。

[1]建國(guó)以來毛澤東文稿，第4冊(cè)[M].北京：中央文獻(xiàn)出版社，1990．

[2]李懋之.陳賡大將創(chuàng)建哈軍工[M].哈爾濱：黑龍江人民出版社，1993．

[3]滕敘兗.陳賡大將與哈軍工[M].北京：當(dāng)代中國(guó)出版社，2013．

[4]任學(xué)文.永遠(yuǎn)的“哈軍工”[M].長(zhǎng)沙：國(guó)防科技大學(xué)出版社，2003．

[5]毛澤東軍事文集，第5卷[M].北京：軍事科學(xué)出版社、中央文獻(xiàn)出版社，1993.

Fi ne Tradi t i ons ofM i l i t ary Engi neeri ng Inst i t ut e

Zhang Sushan

（M arxi sm SchoolofH arbi n Engi neeri ng U ni versi t y,H arbi n 150001,Chi na）

M i l i t ary Engi neeri ng Inst i t ut e t akes t he spi ri t of Chai rm an M ao's Inst ruct i ons as t he gui del i ne,focusi ng on t he assi gnm ent of t rai ni ng m i l i t ary engi neeri ng t echni cal t al ent s.The i nst i t ut e not onl y m akes out st andi ng cont ri but i ons t o m oderni zat i on ofnat i onaldefense,butal so form s di st i nct i ve fi ne t radi t i ons i n pract i ce.The m ai n cont ent s oft hese t radi t i ons can be sum m ari zed as：bei ng l oyal t o t he count ry,servi ng t he peopl e,respect i ng t eachers and at t achi ng i m port ance t o educat i on,j oi ni ng effort s t o educat e st udent s,st ressi ng di sci pl i nes and neat appearance,pursui ng sol em n,t i ght and st ri ct w orki ng st yl es;arduous st ruggl e,val ui ng sol i d w ork and i nnovat i on.The fi ne t radi t i ons of t he i nst i t ut e i s a i nt egrat i on of revol ut i onary spi ri t,t radi t i onal st yl e of t he CPC and PLA,and t radi t i onal vi rt ues of t he Chi nese nat i on.It i s a ki nd of val uabl e spi ri t ualw eal t h,w hi ch deserves t o be carri ed forw ard.Itshoul d be st ressed t hatt he fi ne part y st yl e pl ays a key rol e.

M i l i t ary Engi neeri ng Inst i t ut e;fi ne t radi t i ons;Inst ruct i ons

黑龍江省高等教育教學(xué)改革工程重點(diǎn)項(xiàng)目（J G 2013010215）；哈爾濱工程大學(xué)哈軍工研究中心資助項(xiàng)目（ZD 16002、Y B16006、G J 16001）。

張素姍，哈爾濱工程大學(xué)馬克思主義學(xué)院博士研究生，哈爾濱工程大學(xué)哈軍工研究中心兼職研究員。

K27；G 40

A

2016-9-18