網(wǎng)絡(luò)傳播法規(guī)與道德研究的開山之作
——再讀《網(wǎng)絡(luò)傳播法規(guī)與道德教程》

劉寶珍(湖北師范大學(xué) 文學(xué)院，湖北 黃石 435002)

網(wǎng)絡(luò)傳播法規(guī)與道德研究的開山之作
——再讀《網(wǎng)絡(luò)傳播法規(guī)與道德教程》

劉寶珍(湖北師范大學(xué) 文學(xué)院，湖北 黃石 435002)

《網(wǎng)絡(luò)傳播法規(guī)與道德教程》是國內(nèi)首部專門論述互聯(lián)網(wǎng)信息與新聞傳播的法律與道德問題的、具有研究性質(zhì)的教材，是我國網(wǎng)絡(luò)傳播法規(guī)與道德研究的開山之作。從今年起，國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周加強“網(wǎng)絡(luò)傳播法規(guī)與道德”的研究是我國目前面臨的重大課題和時代賦予我們的重要歷史使命，“網(wǎng)絡(luò)傳播法規(guī)與道德”研究成果將對我國網(wǎng)絡(luò)安全起到保駕護航的作用。在此背景下，再讀《網(wǎng)絡(luò)傳播法規(guī)與道德教程》一書，倍感教材的前瞻與科學(xué)、意義的非凡和重大。

網(wǎng)絡(luò)傳播法規(guī)；網(wǎng)絡(luò)傳播道德；開山之作

《網(wǎng)絡(luò)傳播法規(guī)與道德教程》(以下簡稱《教程》)由復(fù)旦大學(xué)新聞傳播學(xué)院教授黃瑚等著，由復(fù)旦大學(xué)出版社2006年10月出版。本《教程》是國內(nèi)首部專門論述互聯(lián)網(wǎng)上信息與新聞傳播的法律與道德問題的、具有研究性質(zhì)的教材，是我國網(wǎng)絡(luò)傳播法規(guī)與道德研究的開山之作。10年來，《教程》深受高校新聞專業(yè)師生歡迎并在網(wǎng)絡(luò)傳播法規(guī)與道德研究領(lǐng)域發(fā)揮著引領(lǐng)作用。再次拜讀《教程》，仍能深切感受到觀點的前衛(wèi)、案例的豐富、語言的生動和思想的深邃，進而情不自禁地為之吸引。而《教程》表現(xiàn)出的特色和亮點，更值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

一、《教程》撰寫基礎(chǔ)扎實深厚

(一)十年磨一劍

在出版《教程》前，負責(zé)人黃瑚教授研究新聞傳播法律與倫理問題已有近十年的經(jīng)驗，已成功申報了教育部人文社會科學(xué)項目“中國網(wǎng)絡(luò)傳播法律與倫理問題”，在新聞傳播法律與倫理問題研究領(lǐng)域成果斐然。截止《教程》出版前，黃瑚教授在新聞法規(guī)與新聞職業(yè)道德領(lǐng)域已出版的代表性著作有4部：1998年3月由四川人民出版社出版的《新聞法規(guī)與新聞職業(yè)道德》、1999年8月由復(fù)旦大學(xué)出版社出版的《中國近代新聞法制史論》、2001年12月由新華出版社出版的《新聞倫理學(xué)》和2003年9月由復(fù)旦大學(xué)出版社出版的《新聞法規(guī)與職業(yè)道德教程》。截止《教程》出版前，黃瑚教授在新聞法規(guī)與新聞職業(yè)道德領(lǐng)域已發(fā)表的代表性論文有14篇：在《新聞大學(xué)》1989年第3期發(fā)表的《日本在我國淪陷區(qū)的新聞統(tǒng)制政策》、在《新聞大學(xué)》1995年第11期發(fā)表的《美國新聞道德建設(shè)及其理論基礎(chǔ)》、在《新聞戰(zhàn)線》1996年第1期發(fā)表的《歐美各國的新聞評議制度與新聞自律》、在《新聞記者》2001年第10期發(fā)表的《發(fā)展華文傳媒 弘揚華夏文明——世界華文媒體與華夏文明傳播學(xué)術(shù)研討會綜述》、在《湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》2002年第11期發(fā)表的《探析改革開放后我國新聞職業(yè)道德建設(shè)的歷史軌跡》、在《探索與爭鳴》2003年第11期發(fā)表的《我們需要建立一個以導(dǎo)為本的新聞自律機制》、在《新聞大學(xué)》2006年第6期發(fā)表的《以上海為例探析戰(zhàn)后國民黨新聞統(tǒng)制制度的變化》、在《甘肅社會科學(xué)》2006年第11期發(fā)表的《新聞職業(yè)道德建設(shè)的觀念與實踐》、在《新聞知識》2008年第2期發(fā)表的《2007年新聞傳播法研究綜述》、在《新聞戰(zhàn)線》2008年第7期發(fā)表的《真理標(biāo)準(zhǔn)問題大討論的清障機——評述1978年<人民日報>民主法治宣傳》、在《新聞實踐》2009年第10期發(fā)表的《講新聞價值，更要講傳媒倫理價值——“跳橋秀”報道之我見》、在《新聞界》2011年第3期發(fā)表的《2010年新聞傳播法研究綜述》、在《中國記者》2011年第9期發(fā)表的《從<世界新聞報>事件看西方的新聞自由、社會責(zé)任與資本至上》、在《新聞記者》2014年第3期發(fā)表的《上海新聞工作者的新聞道德認知與實踐——2013年上海新聞道德狀況調(diào)查報告》等。這些研究成果為本《教程》的撰寫積累了深厚的理論基礎(chǔ)和科學(xué)的研究方法。

(二)理論結(jié)合實際

《教程》的研究始終堅持理論結(jié)合實際的基本方法。研究的第一步是對上海市十五家有一定代表性網(wǎng)站展開調(diào)查，并撰寫了相關(guān)調(diào)查報告。之后，研究的每一步都結(jié)合網(wǎng)絡(luò)傳播的實踐活動展開，如對上海新聞辦公室、上海市網(wǎng)絡(luò)宣傳辦公室等單位的網(wǎng)絡(luò)傳播人員進行培訓(xùn)，舉辦互聯(lián)網(wǎng)新聞與信息業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，編寫培訓(xùn)教材等。黃瑚教授作為復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院參與辦班的負責(zé)人和項目組的負責(zé)人雙重身份，全程參與了培訓(xùn)教育活動。這為《教程》的撰寫，提供了豐富的實戰(zhàn)能力和實踐經(jīng)驗。

(三)參考注釋明晰權(quán)威

《教程》在“參考書目”中共列舉了40本中外圖書。這40本圖書代表了2006年以前的最新最權(quán)威的網(wǎng)絡(luò)傳播研究成果。

如《數(shù)字化生存》一書，是由尼葛洛龐帝所著，尼葛洛龐帝是美國麻省理工學(xué)院教授及媒體實驗室的創(chuàng)辦人，同時也是《連線》雜志的專欄作家。西方媒體推崇他為電腦和傳播科技領(lǐng)域最具影響力的大師之一，1996年7月被《時代》周刊列為當(dāng)代最重要的未來學(xué)家之一。《數(shù)字化生存》描繪了數(shù)字科技為我們的生活、工作、教育和娛樂帶來的各種沖擊和其中值得深思的問題，是跨入數(shù)字化新世界的最佳指南。該書英文版曾高居《紐約時報》暢銷書排行榜。

如《中國網(wǎng)絡(luò)媒體的第一個十年》一書，是由中國人民大學(xué)新聞學(xué)院教授、國家重點研究基地“中國人民大學(xué)新聞與社會發(fā)展研究中心”研究員彭蘭所著?！按藭鴮χ袊W(wǎng)絡(luò)媒體的第一個十年這一重要的歷史階段首次進行了全景式、全程式的歷史記錄，并進行了全面深入的研究，在一定程度上填補了中國網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)展史宏觀研究方面的空白。對網(wǎng)絡(luò)新聞傳播的研究；以及當(dāng)代中國媒體發(fā)展的研究，具有重要的意義”(我國著名新聞史學(xué)家方漢奇先生評語)。

同時，《教程》在頁下共用了77個注釋來清晰注明所用材料出處或?qū)Ω拍钭龀鲞M一步闡釋，顯示出治學(xué)的嚴謹和研究的科學(xué)性。另外，在《教程》的246頁至280頁有八個“附錄”，包括“《中華人民共和國憲法》有關(guān)新聞傳播活動的原則性規(guī)定”、“全國人大常委會關(guān)于維護互聯(lián)網(wǎng)安全的決定”、“互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法”、“互聯(lián)網(wǎng)電子公告服務(wù)管理辦法”、“互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)管理規(guī)定”、“信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護條例”、“中國新聞工作者職業(yè)道德準(zhǔn)則”、“中國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)自律公約”， 這些“附錄”為《教程》的編寫提供了法律依據(jù)，同時也給新聞教育者、新聞研究者和新聞實踐工作者提供了法律方面的理論依據(jù)。

二、《教程》撰寫特色獨到鮮明

(一)注重研究網(wǎng)絡(luò)傳播中的新聞活動

《教程》共分為十一章，始終圍繞“網(wǎng)絡(luò)傳播中的新聞活動”來展開研究。

以第一、二章為例：第一章“社會與社會規(guī)范”。從論述社會、道德、法律出發(fā)，最終落腳點在“新聞傳播道德”，指出“新聞傳播道德是一種具有獨特品格的職業(yè)道德”，其獨特的品格主要表現(xiàn)在兩個方面：一是新聞傳播道德對社會道德具有重大的影響作用。因為新聞從業(yè)人員擔(dān)任的是“把關(guān)人”的角色，他們掌握著新聞信息的選擇大權(quán)，他們的職業(yè)行為關(guān)系到千家萬戶，甚至關(guān)系到國計民生，與整個社會生活息息相關(guān)，作為事實的記錄者和信息的傳播者，他們擔(dān)負著準(zhǔn)確反映時代風(fēng)云、營造健康社會輿論環(huán)境的光榮職責(zé)。二是新聞傳播道德與一般社會公德的關(guān)系更為緊密。因為社會每前進一步，都會給新聞傳播道德帶來直接的影響，推動新聞傳播道德上升到一個更高的水平。反之，社會公德一旦倒退，新聞傳播道德也會隨之滑坡。同時指出“全心全意為人民服務(wù)”是我國新聞傳播道德的基本原則。第二章“《憲法》與我國新聞傳播活動的基本原則”。本章從兩方面論述了《憲法》與我國新聞傳播的密切關(guān)系。一方面強調(diào)了《憲法》對新聞傳播活動的重要性，指出就新聞傳播活動而言，我們必須認真研讀《憲法》的有關(guān)規(guī)定，以《憲法》作為我們新聞傳播從業(yè)人員最基本的行為準(zhǔn)則。另一方面解讀了《中華人民共和國憲法》中對新聞傳播活動的規(guī)定，也就是《憲法》為我國新聞傳播活動確定的基本原則。認為最重要的有三條：一是黨的領(lǐng)導(dǎo)、國家發(fā)展和行政管理的原則，重點強調(diào)了“新聞傳播活動要堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)”；二是精神文明建設(shè)與“兩個服務(wù)”的原則，重點強調(diào)了新聞傳播活動要堅持“兩個服務(wù)”的方向，即“為人民服務(wù)，為社會主義服務(wù)”；三是言論出版自由的原則，重點強調(diào)了《憲法》確立的言論出版自由原則的兩層內(nèi)涵，即“公民享有言論出版自由權(quán)利”和“言論出版自由權(quán)利不可濫用”。認為這三項憲法確定的基本原則，既是我國新聞傳播法制建設(shè)的基本依據(jù)，也是我國新聞傳播道德建設(shè)的根本要求。

(二)探討網(wǎng)絡(luò)傳播中的法律與倫理“問題”

《教程》從第五章到第十章重點探討了網(wǎng)絡(luò)傳播中的法律與倫理“問題”，包括“網(wǎng)絡(luò)傳播失實問題、網(wǎng)絡(luò)傳播侵犯人格權(quán)的問題、網(wǎng)絡(luò)泄密與煽動問題、網(wǎng)絡(luò)傳播色情等違法不良信息問題、網(wǎng)絡(luò)傳播侵犯著作權(quán)問題、網(wǎng)絡(luò)廣告問題”。每一個“問題”又從“表現(xiàn)形式、原因、防治、特點、責(zé)任、認定、處罰”等角度展開具體論述。如論述“網(wǎng)絡(luò)傳播失實問題”，就從“網(wǎng)絡(luò)傳播失實的表現(xiàn)形式、網(wǎng)絡(luò)傳播失實的原因、網(wǎng)絡(luò)傳播失實問題的防治”三個方面進行具體論述；論述“網(wǎng)絡(luò)傳播色情等違法不良信息問題”，就從“網(wǎng)絡(luò)傳播色情淫穢信息的認定與處罰、網(wǎng)絡(luò)傳播邪教恐怖暴力迷信信息的認定與處罰、網(wǎng)絡(luò)傳播色情等違法不良信息的防治”三個方面進行論述；論述“網(wǎng)絡(luò)傳播侵犯著作權(quán)問題”，就從“網(wǎng)絡(luò)傳播侵犯著作權(quán)行為及其特點、網(wǎng)絡(luò)傳播侵犯著作權(quán)行為的責(zé)任與處罰、網(wǎng)絡(luò)傳播侵犯著作權(quán)行為的防治”三個方面進行論述。

(三)案例典型豐富

采用大量案例來論證觀點，是本《教程》的最大亮點。

如在“第五章 網(wǎng)絡(luò)傳播失實問題”中，在論述“傳播虛假新聞”的三種表現(xiàn)“無中生有”、“以訛傳訛”、“捕風(fēng)捉影”時，就分別舉了以下假新聞：“2003年比爾·蓋茨遇刺”、“2005年中國軍隊入侵沖繩”、“2006年女博士成南開大學(xué)形象大使”、“2005年王小丫與中國農(nóng)業(yè)大學(xué)校長陳章良結(jié)婚”、“2003年SARS流行前期的網(wǎng)絡(luò)流言”、 “2003年志愿軍老兵沿街討飯”。在論述“網(wǎng)絡(luò)傳播失實原因” 時，舉了以下案例：“2000年劉曉慶私生女風(fēng)波”、“ 2004年奧運會中國女排與俄羅斯女排比賽提前報道比賽結(jié)果而造成重大失誤”、“2006年央視名嘴周濤再婚”。在論述“網(wǎng)絡(luò)傳播失實問題的防治”時，則從正反兩方面舉例論證：正面舉了新華網(wǎng)、千龍網(wǎng)的例子，一向反應(yīng)較為迅速的新華網(wǎng)、千龍網(wǎng)在“比爾·蓋茨遇刺”假新聞出現(xiàn)后并沒有聞風(fēng)而動，其內(nèi)部把關(guān)機制值得肯定。反面案例舉了“2003年5月21日《青年參考》刊登的記者陳杰人的文章《女大學(xué)生賣淫現(xiàn)象調(diào)查》”，在未作嚴格調(diào)查的情況下，武斷地得出“湖北高校女生8%-10%存在賣淫現(xiàn)象，25%從事陪侍活動”的極其荒唐聳人聽聞的結(jié)論。反面案例還有“2003年3月31日國內(nèi)一些網(wǎng)站刊登的標(biāo)題為《西安女大學(xué)生用人體彩繪抗議美對伊動武》的兩幅人體彩繪照片”的假新聞，實質(zhì)上這兩幅人體彩繪沒有任何反戰(zhàn)圖案或符號，照片是2002年9月西安大學(xué)一次人體彩繪活動所攝，有好事者便借伊拉克戰(zhàn)爭之際，編上一段文字配發(fā)舊照來糊弄人。

《教程》在案例選擇上具有以下特色和亮點：

1.突出時效性

《教程》是2006年10月出版的，而《教程》中的很多案例都是2006年剛剛發(fā)生的。如《教程》第90頁所舉“南開大學(xué)網(wǎng)絡(luò)文明推廣大使事件” 是2006年5月發(fā)生的、《教程》第97頁所舉“《名嘴周濤：再婚是我最正確的選擇》案”是2006年3月報道的、《教程》第121頁所舉“網(wǎng)絡(luò)肖像權(quán)侵權(quán)事件”是《齊魯晚報》2006年4月13日報道的、《教程》第124頁所舉“上海市虹口區(qū)法院審理的上海十方餐飲經(jīng)營管理有限公司狀告漢濤信息咨詢有限公司網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布引發(fā)的侵權(quán)案”是2006年6月審理的、《教程》第214頁所舉“我國北京出現(xiàn)的首例因垃圾郵件侵權(quán)而索賠的案件”是2006年4月發(fā)生的、《教程》第243頁所舉 “中國博客第一案” 南京大學(xué)副教授陳堂發(fā)狀告杭州博客信息技術(shù)有限公司(中國博客網(wǎng))侵犯名譽權(quán)案是2006年6月29日發(fā)生的。而《教程》中所有案例大都是2003年至2006年發(fā)生的案例，具有很強的時效性。

2.凸顯影響力

(1) 選擇名人案例

如網(wǎng)絡(luò)傳播虛假新聞范例2003年轟動一時的“比爾·蓋茨遇刺”的假新聞。2003年3月29日，中國日報網(wǎng)刊發(fā)消息：美國有線新聞網(wǎng)CNN 3月28日消息稱，微軟總裁比爾·蓋茨在出席洛杉磯的一個慈善活動時遭到暗殺并死亡。很快，新浪、搜狐等國內(nèi)各大網(wǎng)站相繼轉(zhuǎn)發(fā)，卻沒想是一條假新聞。微軟公司致電中國日報網(wǎng)站，稱該消息是2002年愚人節(jié)的惡作劇內(nèi)容，中國日報、新浪、搜狐等網(wǎng)站先后發(fā)文致歉。這條假新聞的直接后果是嚴重損害了公眾對網(wǎng)絡(luò)新聞的信任，造成網(wǎng)絡(luò)新聞信任危機。假新聞后的第三天即2003年4月1日香港著名藝人張國榮跳樓身亡，雖是事實但卻有不少網(wǎng)民打電話到網(wǎng)站詢問：“這是真的嗎？是不是一個玩笑？”

如2005年12月20日福建某媒體報道的“央視名主持人王小丫與中國農(nóng)業(yè)大學(xué)校長陳章良結(jié)婚，二人已經(jīng)在今年早些時候回家辦過喜酒”的假新聞。消息一刊發(fā)，立即成為各大網(wǎng)站的熱點新聞。后經(jīng)新華網(wǎng)證實，二人其實并不相識。該新聞在紙質(zhì)媒體刊登后，再經(jīng)網(wǎng)絡(luò)媒體的轉(zhuǎn)載放大，成為名副其實的網(wǎng)絡(luò)假新聞，實屬捕風(fēng)捉影。

如2000年網(wǎng)絡(luò)上沸沸揚揚炒作的劉曉慶“私生女風(fēng)波”。這是一起人為制作的假新聞：在電視劇《皇嫂田桂花》開播之際，網(wǎng)上傳出該劇兩位女主角形象均酷似劉曉慶，說是劉曉慶20年前的私生女。這么做的目的很明顯是為電視劇的熱播造勢。

名人假新聞能夠問世出于三種原因：一是傳播者想利用人們對名人隱私的關(guān)注而肆意捏造和歪曲；二是當(dāng)事人出于商業(yè)目的而有意為之，尤其是演藝界少數(shù)人物喜用虛假的丑聞來引起公眾的注意并為自己贏得經(jīng)濟效益；三是網(wǎng)站靠登載此類大眾感興趣的假新聞來賺取“眼球”，進而獲得更大的商業(yè)利益。

(2)選擇大事件案例

如網(wǎng)絡(luò)煽動案例“杜導(dǎo)斌煽動顛覆國家政權(quán)案”。 杜導(dǎo)斌，真名杜道賓，湖北省武漢市人。自2001年至2003年10月間，先后撰寫了《論顛覆政府是合法的》等28篇文章在互聯(lián)網(wǎng)上張貼，采取造謠、誹謗的方式，煽動顛覆中國的國家政權(quán)、推翻中國的社會主義制度，同時還與境外一些機構(gòu)、組織、個人相勾結(jié)，接受其資助，并根據(jù)境外一些機構(gòu)、組織、個人的要求，在境內(nèi)網(wǎng)站為其張貼和炒作煽動危害中國國家安全的文章。杜導(dǎo)斌的行為已觸犯了《刑法》第一百零五條第二款的規(guī)定，涉嫌煽動顛覆國家政權(quán)罪。2004年6月11日，湖北省孝感市中級人民法院經(jīng)過公開開庭審理，以煽動顛覆國家政權(quán)罪，判處杜導(dǎo)斌有期徒刑3年，緩刑4年，剝奪政治權(quán)利2年。

如1999年發(fā)生的“成都網(wǎng)上泄密國防機密案”。1999年5月北約轟炸南聯(lián)盟期間，一網(wǎng)民(真名叫郭健)在“威震四方”BBS論壇上以《最新消息》為題發(fā)表文章。郭健為表現(xiàn)自己在軍事領(lǐng)域的權(quán)威，竟將其曾經(jīng)掌握的國產(chǎn)某型先進戰(zhàn)斗機的專業(yè)技術(shù)水準(zhǔn)編寫在這篇文章中，泄露了我空軍最新研制的高技術(shù)裝備等重要機密。郭健的文章在網(wǎng)上發(fā)布后，先后被“網(wǎng)上談兵”、“軍事天地”、“新聞焦點工作室”、“開心天地”、“一網(wǎng)情深”等著名的中文軍事論壇及其他不少網(wǎng)站轉(zhuǎn)載，致使我國國防重點工程秘密被迅速擴散，造成惡劣后果。對此，國家安全部門高度重視并通過網(wǎng)絡(luò)地址跟蹤偵查迅速將情況調(diào)查清楚。1999年6月13日，經(jīng)成都市武侯區(qū)檢察院批準(zhǔn)，郭健被公安部門依法逮捕。10月9日，成都市武侯區(qū)法院根據(jù)《刑法》第三百九十八條之規(guī)定，以過失泄露國家秘密罪判處郭健有期徒刑8個月。

如2004年發(fā)生的“全國大學(xué)英語考試題網(wǎng)上泄密案”。2004年6月19日，是全國大學(xué)生英語四級考試的日子?？荚嚱Y(jié)束后，武漢某高校一名參加四級考試的學(xué)生向武漢某新聞媒體爆料說，他曾在考前數(shù)小時看到一個叫“貓撲”的網(wǎng)站上有一份英語求助帖，求助貼上的英語作文題目跟他拿到的四級試卷的作文題目完全一樣。記者根據(jù)爆料立即上網(wǎng)查詢，果然在該網(wǎng)站看到了泄題帖，截止記者找到該貼時，這一泄題帖的點擊率已經(jīng)超過萬次。后經(jīng)查實，這種泄露國家考試試題的事件不僅在武漢，在其他地區(qū)考試中也都有出現(xiàn)。

無論是杜導(dǎo)斌的“煽動顛覆國家政權(quán)罪”，還是郭健的“過失泄露國家秘密罪”，都直接侵犯損害了國家的最高利益，理當(dāng)嚴懲并堅決杜絕再次發(fā)生。而2004年發(fā)生的“全國大學(xué)英語考試題網(wǎng)上泄密案”，至今仍需引以為戒，因為泄露四六級考試試題、研究生考試試題、公務(wù)員考試試題、高考考試試題等違法行為雖每年都在查辦但卻屢禁不止，直到今天仍時有發(fā)生，已嚴重影響到考試和人才選拔的公正性。

(3)選擇首例

如“中國第一起針對網(wǎng)民實施侵權(quán)行為案件”的“紅顏靜訴大躍進”名譽權(quán)侵權(quán)案。原告張靜，網(wǎng)名“紅顏靜”，被告余凌風(fēng)，網(wǎng)名“大躍進”，二人通過聚會相互認識，互知網(wǎng)名和真實姓名。2001年3月4日，“大躍進”在e龍網(wǎng)網(wǎng)頁上發(fā)文《記昨日輸紅了眼的紅顏靜》，在文中大量使用侮辱性言語，稱“紅顏靜”是網(wǎng)上“交際花”，后又發(fā)表大量帖子，稱“紅顏靜”是“水性楊花的網(wǎng)絡(luò)三陪女”，是一個“假處女”，并聲稱“我和‘紅顏靜’有一腿”等不堪入目的言語。此案經(jīng)南京市鼓樓區(qū)法院一審后認定：被告在明知對方網(wǎng)名和真實身份的前提下，在網(wǎng)站的公開板塊上發(fā)表帖子，對原告進行人格侮辱和誹謗，其侵權(quán)事實成立。

如“中國首例涉嫌利用電子郵件侵權(quán)案”。原告薛燕戈、被告張男都是北京大學(xué)心理系1993級研究生。1996年4月初，薛燕戈收到美國密執(zhí)安大學(xué)發(fā)來的電子郵件，得知自己將獲得該校提供的一萬八千美元的獎學(xué)金。4月27日，仍在等待正式通知的她卻被告知，有人以她的名義向美國密執(zhí)安大學(xué)發(fā)過一份電子郵件，表示拒絕該校的獎學(xué)金，這所美國大學(xué)據(jù)此已將獎學(xué)金轉(zhuǎn)給了其他申請者。原來薛燕戈和張男共用一個電子信箱，拒絕獎學(xué)金的郵件是張男以薛燕戈名義發(fā)出的。薛燕戈于當(dāng)年6月以侵犯其姓名權(quán)為由向海淀區(qū)人民法院遞交訴狀。1996年10月5日，在法庭的主持下，雙方當(dāng)庭達成協(xié)議，張男向薛燕戈承認錯誤，賠禮道歉并賠償對方各項經(jīng)濟損失12000元。

如“國內(nèi)首例網(wǎng)絡(luò)侵犯隱私權(quán)案”。2006年據(jù)《重慶商報》報道，一名重慶男子出差，深夜和妻子在QQ上裸聊，不料幾天后，一“黑客”通過QQ發(fā)來其妻裸聊時的照片，并威脅要在網(wǎng)上散布。報案后，2006年4月5日，嫌疑人在揚州市被抓獲。根據(jù)新頒布的《治安管理處罰法》，偷窺、偷拍他人隱私，可處五至十日拘留，還可并處罰款。

如“中國博客第一案”。2006年6月29日，南京大學(xué)新聞傳播學(xué)院副教授陳堂發(fā)狀告杭州博客信息技術(shù)有限公司(中國博客網(wǎng))侵犯名譽權(quán)一案在南京市鼓樓區(qū)人民法院開庭。在近三個小時的庭審中，原、被告雙方圍繞爭議博客日志是否構(gòu)成侵權(quán)、被告是否盡到了監(jiān)管責(zé)任展開了激烈交鋒。案件的經(jīng)過是：2005年9月上旬的一個晚上，陳堂發(fā)在家上網(wǎng)，偶然間想查詢一下網(wǎng)絡(luò)上是否有人引用自己的文章。于是，在搜索引擎對話框里輸入了“陳堂發(fā)”3個字，點擊“搜索”，在一連串網(wǎng)頁名稱中，一個叫“長套襪”的網(wǎng)頁的內(nèi)容提示中出現(xiàn)了“陳堂發(fā)”3個字。點開“長套襪”網(wǎng)頁，陳堂發(fā)發(fā)現(xiàn)這原來是中國博客網(wǎng)上的一個網(wǎng)頁。在該網(wǎng)頁上的一篇名為《爛人爛教材》的心情日記里，博客主人“K007”用“爛人”、“猥瑣人”、“流氓”等侮辱性的語言對自己進行了指名道姓地辱罵。而且他發(fā)現(xiàn)，這篇日記的上網(wǎng)時間是2005年6月24日，已經(jīng)在網(wǎng)頁上保留了2個多月。 陳教授很快撥通了總部設(shè)在浙江省杭州市的中國博客網(wǎng)的客服熱線電話，將自己在網(wǎng)上受到侵害的事實告知了對方，希望其立即將《爛人爛教材》的帖子刪除。他原以為刪帖不是一件難事，沒想到對方卻要求陳堂發(fā)提供書面證明，以證實那篇博客日記中侵害的人就是其本人，否則不能刪帖。最終，雙方意見不一，爭執(zhí)不下，那個帖子也未能立即刪除，無奈對簿公堂。

無論是“紅顏靜訴大躍進”名譽權(quán)侵權(quán)案、“中國首例涉嫌利用電子郵件侵權(quán)案”、“國內(nèi)首例網(wǎng)絡(luò)侵犯隱私權(quán)案”，還是“中國博客第一案”的出現(xiàn)，都是網(wǎng)絡(luò)傳播法規(guī)與倫理的不健全所致。除此外，《教程》中的典型案例中還有2005年被媒體稱為中國淫穢色情網(wǎng)站第一大案的“九九情色論壇案”、2006年我國北京出現(xiàn)的“首例因垃圾郵件侵權(quán)索賠案”、 2005年我國網(wǎng)絡(luò)傳播虛假廣告的第一起典型案例“林軍狀告搜狐互聯(lián)網(wǎng)公司和搜狐在線網(wǎng)絡(luò)公司案”等都屬于國內(nèi)首例案件。

3.注重案例分析

本《教程》在論述網(wǎng)絡(luò)傳播諸多“問題”時，為了印證觀點的正確性，在列舉大量案例的同時，加強案例分析。

《教程》對案例分析的重視，首先表現(xiàn)在章節(jié)內(nèi)容的設(shè)置上。如在“第七章 網(wǎng)絡(luò)泄密與煽動問題” 的“第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)泄密行為及其防治”中設(shè)置了觀點“三、網(wǎng)絡(luò)泄密案例及其分析”，在“第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)煽動行為及其防治”中設(shè)置了觀點“三、網(wǎng)絡(luò)煽動案例及其分析”； 在“第八章 網(wǎng)絡(luò)傳播色情等違法不良信息問題” 的“第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)傳播色情、淫穢信息的認定與處罰” 中設(shè)置了觀點“二、網(wǎng)絡(luò)傳播色情、淫穢信息的典型案例”，在“第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)傳播邪教、恐怖、暴力、迷信信息的認定與處罰”中設(shè)置了觀點“二、網(wǎng)絡(luò)傳播邪教、恐怖、暴力、迷信信息的典型案例”；在“第九章 網(wǎng)絡(luò)傳播侵犯著作權(quán)問題”的“第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)傳播侵犯著作權(quán)行為及其特點”中設(shè)置了觀點“三、網(wǎng)絡(luò)傳播侵犯著作權(quán)的典型案例”；在“第十章 網(wǎng)絡(luò)廣告問題”的“第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)傳播虛假廣告行為及其防治”中設(shè)置了觀點“二、網(wǎng)絡(luò)傳播虛假廣告典型案例”，在“第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)廣告不正當(dāng)競爭行為及其防治”中設(shè)置了觀點“二、網(wǎng)絡(luò)廣告不正當(dāng)競爭行為典型案例”，在“第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)傳播垃圾郵件廣告行為及其防治”中設(shè)置了觀點“二、網(wǎng)絡(luò)垃圾郵件廣告的案例分析”。

《教程》對案例的分析是建立在“案情”和“判決”的基礎(chǔ)之上的。如《教程》在214頁所舉“2006年4月我國北京出現(xiàn)的首例因垃圾郵件侵權(quán)而索賠的案件”、在207頁所舉“2005年網(wǎng)銀在線狀告云網(wǎng)無限和新浪網(wǎng)背投廣告和對比廣告內(nèi)容不實案”、 在200頁所舉我國網(wǎng)絡(luò)傳播虛假廣告的第一起典型案例“林軍狀告搜狐互聯(lián)網(wǎng)公司和搜狐在線網(wǎng)絡(luò)公司案” 等都采用了“案情-判決-分析”的論述結(jié)構(gòu)，在“案情”和“判決”的基礎(chǔ)之上得出“分析”結(jié)論。而在對案件進行“分析”時，又從以下幾個角度入手：

(1)分析原告取得訴訟勝利的原因

如對“2006年4月我國北京出現(xiàn)的首例因垃圾郵件侵權(quán)而索賠的案件”的“分析”，認為原告取得訴訟勝利的關(guān)鍵在于三點：一是被告侵犯了原告的注冊商標(biāo)權(quán)，二是原告使被告的聲譽遭受了損害，三是被告侵犯了原告的物質(zhì)財產(chǎn)權(quán)益。對“2005年網(wǎng)銀在線狀告云網(wǎng)無限和新浪網(wǎng)背投廣告和對比廣告內(nèi)容不實案”的“分析”， 認為此案獲勝原因主要是理清解決好了以下三個核心問題：一是“如何認定網(wǎng)絡(luò)廣告的不正當(dāng)競爭行為”，二是“網(wǎng)絡(luò)廣告經(jīng)營者審查義務(wù)的界限在哪里”，三是“如何對受侵犯的經(jīng)營主體進行法律救濟”。

(2)分析原告敗訴原因

如對我國網(wǎng)絡(luò)傳播虛假廣告的第一起典型案例“林軍狀告搜狐互聯(lián)網(wǎng)公司和搜狐在線網(wǎng)絡(luò)公司案”的“分析”：認為原告林軍敗訴的主要原因是證據(jù)不力，所提供的證據(jù)不是法律意義上能站得住腳的證據(jù)，不能由其所提供的證據(jù)證明侵權(quán)事實已經(jīng)發(fā)生，損害結(jié)果已經(jīng)形成，更無法證明侵權(quán)事實與損害結(jié)果之間存在著因果關(guān)系。建議如果意識到自己受到了不法侵害，最好能尋求專業(yè)司法人員的幫助，在第一時間拿到最有力的證據(jù)，通過合法的手段來維護自己的合法權(quán)益。

(3)分析反面典型案例的社會危害性

如對“2003年黃群威傳播虛假恐怖信息罪”的分析。指出恐怖主義是全世界的公敵，認為進入21世紀以來，恐怖主義已越來越成為世界關(guān)注的焦點問題，在任何國家都應(yīng)受到法律的嚴厲制裁。被告黃群威在中國面臨自新中國建國以來歷史上最大的一次全國性傳染病疫情“非典”時，在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布編造虛假恐怖信息《絕對可靠消息，上海隱瞞了大量非典病例》、《中國已因非典而正式進入了經(jīng)濟危機》等，進一步加劇了社會的恐慌心理，極大地危害了社會秩序，理應(yīng)受到法律的制裁，所以根據(jù)2001年12月29日由全國人民代表大會常務(wù)委員會通過的《刑法》修正案(三)第八條，被法院認定為傳播恐怖信息罪。如對“杜導(dǎo)斌煽動顛覆國家政權(quán)罪”的分析。指出這不是一件孤立的事情，而是代表著當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)上的一股逆流。利用互聯(lián)網(wǎng)進行危害國家安全和社會秩序的煽動活動，已成為國內(nèi)外一些敵對勢力和別有用心的人慣用的伎倆，這將對社會發(fā)展帶來不可估量的負面影響。

(4)分析反面典型案例折射出的社會問題

如對2005年被媒體稱為中國淫穢色情網(wǎng)站第一大案的“九九情色論壇案” 的“分析”。指出該案折射出以下三大社會問題：一是網(wǎng)絡(luò)色情對青少年危害極大。在“九九情色論壇案”中，30萬注冊會員中多數(shù)是青少年，由于注冊免費，該網(wǎng)站在學(xué)生人群中影響很大；二是網(wǎng)絡(luò)執(zhí)法的專業(yè)性不夠，配合默契度不到位。在偵破“九九情色論壇案”中，網(wǎng)絡(luò)警察發(fā)揮了主力軍的作用。但在很多網(wǎng)絡(luò)案情中，專業(yè)性和配合力度還處于缺位狀態(tài)；三是國際司法合作迫在眉睫。網(wǎng)絡(luò)色情犯罪，具有極強的國際性。如“九九情色論壇案”的首犯王勇就將服務(wù)器設(shè)在境外以躲避懲罰。

(5)分析反面典型案例留下的教訓(xùn)或啟示

如對1999年發(fā)生的“成都網(wǎng)上泄露國防機密案”的分析。認為此案給我們留下的教訓(xùn)或啟示有三點：一是使用互聯(lián)網(wǎng)要有保密和國防安全意識；二是網(wǎng)上泄露的國家秘密擴散速度快、范圍廣；三是危害后果嚴重，甚至無法估量。

(四)用數(shù)據(jù)論證觀點

用具體數(shù)據(jù)來論證觀點也是本《教程》的特色之一。

為了論證網(wǎng)絡(luò)傳播發(fā)展速度之快，影響力之大，《教程》把網(wǎng)絡(luò)傳播與傳統(tǒng)媒體進行了數(shù)據(jù)對比。研究表明，廣播聽眾達到5000萬用了38年，電視觀眾達到5000萬用了13年，而因特網(wǎng)的用戶達到5000萬只用了不到5年時間。而就信息權(quán)利的平等而言，互聯(lián)網(wǎng)不僅沒有彌合在發(fā)達國家與欠發(fā)達國家之間存在已久的信息鴻溝，反而使差距越來越大?；ヂ?lián)網(wǎng)加劇了信息強權(quán)和文化帝國主義，互聯(lián)網(wǎng)信息的90%是英文信息，70%的IP地址為美國所擁有。為了論證“廣大網(wǎng)民對利用互聯(lián)網(wǎng)傳播虛假消息的厭惡和網(wǎng)民自律的重要性”， 《教程》采用了新浪網(wǎng)的網(wǎng)上調(diào)查數(shù)據(jù)。在新浪網(wǎng)進行的“選擇你最厭惡的網(wǎng)上不文明行為” 網(wǎng)上調(diào)查中，有60.1%的網(wǎng)民選擇了“制造和傳播謠言”，有49.38%的網(wǎng)民選擇了“利用論壇或博客惡意中傷他人”。為了論證“從網(wǎng)絡(luò)信息到傳統(tǒng)媒體假新聞，在這個過程中傳統(tǒng)媒體從業(yè)者的責(zé)任意識和把關(guān)意識不強是主因”， 《教程》采用了千龍網(wǎng)的網(wǎng)上調(diào)查數(shù)據(jù)。千龍網(wǎng)在“比爾·蓋茨遇刺”假新聞風(fēng)波事發(fā)當(dāng)晚進行的網(wǎng)上調(diào)查顯示，在提供的填答選項中，網(wǎng)友選擇最多的是希望“提高新聞從業(yè)者素質(zhì)”，占52.4%。為了證實“網(wǎng)上泄密速度之快和具體泄密時間”， 《教程》在分析“成都網(wǎng)上泄露國家機密案” 和“全國大學(xué)生英語四級考試試題網(wǎng)上泄密案”這兩個案例時，都采用了數(shù)據(jù)來證實。在“成都網(wǎng)上泄露國家機密案”中被泄露的有關(guān)某型戰(zhàn)斗機的技術(shù)秘密，從5月7日實施作案行為到5月19日案發(fā)，短短十三天時間內(nèi)，經(jīng)過對國內(nèi)站點的搜索，泄密范圍已波及北到沈陽、南到深圳的大半個中國。在“全國大學(xué)生英語四級考試試題網(wǎng)上泄密案”中，記者通過網(wǎng)友發(fā)帖的鏈接確認了發(fā)在“貓撲”上的試題泄密帖是在2004年6月19日凌晨2時4分19秒發(fā)布的，即在考前7小時四級考試的作文題目已赫然掛在網(wǎng)上。

(五)嫻熟生動的語言表達

《教程》對概念的界定揭示、對法律條文的陳述分析及對諸多問題的論述闡釋都遵循了由生動到抽象、由故事化表達到科學(xué)化界定的思路，使語言表達體現(xiàn)出嫻熟生動的特色，讀來妙趣橫生、回味無窮。

在此以第一章第二節(jié)對“法”的界定為例：

法是什么？中國古語云：“法平如水”。無獨有偶，在古希臘，象征法律精神的正義女神的雕像，也隱含著這一理念：正義女神的左手上拿著的也是一個神圣的天平(libra)，象征著權(quán)衡和平等。當(dāng)然，正義女神還有其他象征意義：她的右手拿著寶劍，象征著裁決和力量；她的眼睛被布蒙著，象征絕對的公正無私。時至今日，西方不少國家的法院門口，仍然矗立著這尊正義女神的雕像。當(dāng)然，法的內(nèi)涵不僅僅是公平兩個字。按照馬克思主義的觀點，法是由社會物質(zhì)生活條件所決定的，反映掌握國家政權(quán)的社會集團的共同意志和根本利益，由國家制定或認可并由國家強制力保證實施，規(guī)定人們的權(quán)利與義務(wù)的一種社會規(guī)范。詳言之，法的特征有五：一是由社會物質(zhì)條件所決定。二是體現(xiàn)著國家的意志。三是由國家制定或認可。四是由國家強制力量來保證實施。五是以權(quán)利和義務(wù)為主要內(nèi)容。

至此，人們對“法是什么”，就具備了既形象又科學(xué)的認識。黃瑚教授對“法”的界定，由古及今、由中國到西方，由對自由女神的形象描述、故事化表達到馬克思對“法”的科學(xué)闡釋。可謂學(xué)貫中西，思越古今，顯示出扎實的法學(xué)功底和杰出的文學(xué)素養(yǎng)。

再看第一章第三節(jié)對“道德從何而來”的闡釋。首先擺出歷代倫理學(xué)家關(guān)于道德起源的三種說法：

一是“神啟論”。持這一觀點的學(xué)者認為，道德源于 “神”的啟示，是天的意志。

二是“天賦論”。持這一觀點的學(xué)者認為，道德是與生俱來、人的心中固有的東西。

三是“自然起源論”。持這一觀點的學(xué)者認為，道德起源于人的自然本性，甚至就是動物本能的直接繼續(xù)。

在三種觀點之后都通過中西方之例證進行了具體闡釋，最后得出結(jié)論，這些都不能科學(xué)地揭示出道德的起源。在此基礎(chǔ)上提出馬克思主義的觀點和恩格斯的觀點。馬克思主義認為：

“道德是一種在一定的社會經(jīng)濟基礎(chǔ)上產(chǎn)生的、并且為其相應(yīng)的經(jīng)濟基礎(chǔ)服務(wù)的的社會意識形態(tài)和社會規(guī)范，屬于上層建筑范疇，在階級社會中還具有鮮明的階級性。”

恩格斯認為：

“一切以往的道德論歸根到底都是當(dāng)時的生活經(jīng)濟狀況的產(chǎn)物?！?/p>

“人們自覺地或不自覺地，歸根到底總是從他們階級地位所依據(jù)的實際關(guān)系中，從他們進行生產(chǎn)和交換的經(jīng)濟關(guān)系中，吸取自己的道德觀念?！盵2]

圍繞“道德從何而來”，由感性到理性，由倫理觀到科學(xué)觀，給人們留下認識接受的過程和空間，在耐人回味的語言表達中把一個看似枯燥的問題放進了閱讀者的心里，集生動與科學(xué)于一體。

三、結(jié)語

十年磨一劍?！毒W(wǎng)絡(luò)傳播法規(guī)與道德教程》的出版是在2006年，但有關(guān)研究卻始于1989年，是黃瑚教授及其團隊多年的科研積累和教學(xué)所得?！督坛獭肥俏覈W(wǎng)絡(luò)傳播法規(guī)與道德研究的開山之作，也是“網(wǎng)絡(luò)傳播法規(guī)與道德”研究領(lǐng)域的代表性教材，即便在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，仍具有較強的現(xiàn)實指導(dǎo)作用和引領(lǐng)價值。高校教材的編寫是高?？茖W(xué)研究的最高藝術(shù)，《網(wǎng)絡(luò)傳播法規(guī)與道德教程》一書給我們編寫高校教材提供了諸多借鑒。隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，我國新聞教育領(lǐng)域亟待一本新的書寫網(wǎng)絡(luò)傳播法規(guī)與道德的教材問世，本書必將成為不可多得的重要的參考文獻。

[1]黃瑚等.網(wǎng)絡(luò)傳播法規(guī)與道德教程[M].上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2006.10.

[2]中共中央著作編譯局.馬克思恩格斯選集[M].北京：人民出版社，1972.

(責(zé)任編輯：胡喬)

2017—03—15

劉寶珍，女，湖北師范大學(xué)文學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師，復(fù)旦大學(xué)、華中科技大學(xué)訪問學(xué)者，中國新聞史學(xué)會媒介法規(guī)與倫理研究委員會常務(wù)理事。

G206.3

A

2096- 3130(2017)04-0139- 07

10.3969/j.issn.2096-3130.2017.04.029