鎮(zhèn)江市體育中考學生測試成績研究

□ 張文靖 周宇軒 陳昱 劉漢生

（1.江蘇科技大學體育學院 江蘇 鎮(zhèn)江 212003；2.常熟理工學院體育部 江蘇 蘇州 215500）

鎮(zhèn)江市體育中考學生測試成績研究

□ 張文靖1周宇軒1陳昱1劉漢生2

（1.江蘇科技大學體育學院 江蘇 鎮(zhèn)江 212003；2.常熟理工學院體育部 江蘇 蘇州 215500）

本文以鎮(zhèn)江市體育中考學生的測試成績?yōu)檠芯繉ο?，采用文獻資料法、訪談法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等方法，分析了體育中考各大類項目學生的得失分情況和測試選項的合理性，探討學生體育中考成績的變化規(guī)律，為更好的推進學校體育工作，提高學生體育成績提供參考和幫助。

鎮(zhèn)江市 體育中考 測試成績

1、歷年體育中考方案與實施細則變化情況分析

為了適應學生全面發(fā)展的需要，根據(jù)體育新課程改革的要求，2014年起鎮(zhèn)江市中考體育將體育總分由35分提高為40分，各類單項分值相應提高，項目設置與評分方法上變化不大。由體育平時成績和現(xiàn)場測試兩部分組成。體育平時成績6分（初一、初二各3分，其中《國家學生體質(zhì)健康標準》評定2分、運動愛好評價1分，現(xiàn)場測試34分?？偡衷O置高于教育部的“體育考試分數(shù)一般為中考總分的5%的要求”。

2、歷年測試總成績變化情況

2.1、不同年度總評價變化情況

中考總均分及滿分率相對穩(wěn)定呈現(xiàn)小幅度波動，較2014年中考體育總分改革前的有了大幅度的提高。從訪談的情況來看，隨著體育中考總分占中考分值的比例的提升的改革，學校、教師、學生及家長不同層面的認知和重視度有了明顯的提升，課內(nèi)課外的體育鍛煉參與度明顯增加。對促進學生體質(zhì)健康水平的提高起到了積極的指導和引領(lǐng)作用。

2.2、各類測試項目均分變化情況分析

鎮(zhèn)江市體育中考現(xiàn)場測試項目分為四類，分別是第一類體操技巧類6分、第二類球類7分、第三類力量素質(zhì)類9分和第四類耐力類12分；學生在每一類項目中自由選擇一項測試。3年中，體操技巧類和球類的均分變化幅度不大，基本保持穩(wěn)定，平均得分率較高；反映學生上下肢及腰腹綜合身體素質(zhì)的力量類素質(zhì)呈小幅增長趨勢，但平均得分率最低于前兩類；而反映學生心肺功能及肌肉耐力的耐力類素質(zhì)呈小幅的下降趨勢。由此可見，學校層面對學生的綜合力量以及耐力素質(zhì)的教學和課外鍛煉還需進一步加強，學生層面需進一步樹立吃苦耐勞精神，增加綜合身體鍛煉的量和強度，促進綜合身體素質(zhì)類項目成績的提高。

2.3、歷年各類選項學生選項情況

體操技巧類5個選項中，學生選項主要集中在支撐跳躍與武術(shù)兩個項目中，分別占比為66.58%和33.35%，占學生總數(shù)的99.93%；而其他三個項目選項之和只占0.07%；其中技巧占0.02%，單杠占0.04%，雙杠占0.01。從5個選項的完成技術(shù)難度和對學生綜合身體素質(zhì)的要求來看，單、雙杠項目組合的動作對學生的上肢及腰腹部的綜合力量及身體平衡控制要求較高，單杠、雙杠皆為組合動作,完成難度大,且受考試心理影響較大，容易出現(xiàn)失誤，而相對來說，支撐跳躍和武術(shù)對學生的綜合身體素質(zhì)要求略低些，因此選擇的學生相對較多。

球類選項中，男女生選項高度集中在排球項目上?；@球選項人數(shù)呈逐年下降狀態(tài)，男女生分別從2014年的1.89%、0.93%下降至2016年的1.44%、0.41%；足球選項人數(shù)最少，一直處于邊緣狀態(tài)，3年來平均占比男女生分別為0.62%和0.28%。3年中平均有94.41%的學生選擇了排球，女生最高占比達96.18%，由于排球項目對場地不高，簡便易行，在家里也可以練習，考核中移動變向少，沒有過障礙等多個干擾因素，相對其他項目學生接受教育的時間長且普及程度也高，使得選項人數(shù)越來越多；調(diào)查發(fā)現(xiàn)足球選項少的主要原因是學校場地小，學生接觸足球項目的受教育經(jīng)歷短，相對技術(shù)難度較大等制約因素限制；乒乓球選項數(shù)呈逐年上升的趨勢，男女生分別從2014年的 2.17%、1.24%上升至2016年的 7.42%、4.75%，目前家長重視小孩的體育鍛煉，從小就有部分家長開始對小孩進行乒乓球的早期教育，并且場地多，教育環(huán)境好，不受氣候條件影響，運動量和比較適中，因此普及程度較高。

力量素質(zhì)類選項中，女生仰臥起坐選項較為集中，3年中選擇仰臥起坐的平均占比80.09%，且呈逐年上升趨勢，女生選擇該項目主要由于練習的時間比較機動，場地和器材要求不高，技術(shù)難度小，對綜合身體素質(zhì)的要求不高。女生選擇實心球和立定跳遠的分別占6.38%和17.79%，均呈現(xiàn)下降趨勢，這兩個項目選項率不高是由于要具備一定的綜合身體素質(zhì)和身體條件優(yōu)勢，特別是對腰腿部的爆發(fā)力量要求較高。男生有50.75%選擇了引體向上，且逐年上長趨勢，從2014年占比45.28%上升至2016年的56.98%，男生引體向上逐漸增長的現(xiàn)象得益于近些年學校對學生的積極引導和重視，一方面引體向上項目是將來高中和大學的必測身體素質(zhì)考核項目，從初中打好基礎(chǔ)長期收益；同時該項目也是反應上肢肩帶及腰腹綜合肌肉力量的典型項目，對于促進學生的身體成長、自然生存生活攀爬能力具有良好作用。

耐力素質(zhì)類選項男女生選項多數(shù)集中在跳繩項目上，3年中選擇跳繩的學生數(shù)平均占比65.44%；選擇2分鐘跳繩的男生人數(shù)呈下降趨勢，由2014年的69.83%下降至2016年的55.44%，和其他項目相比，跳繩的失誤率較高，對學生測試心里影響較大，容易導致測試是成績的不穩(wěn)定；選擇女生800米、男生1000米和50米游泳的人數(shù)逐年增多，分別由2014年的26.24%、29.37%和0.18%逐年提高到2016年的38.11%、34.43%和1.79%，主要原因是由于長跑項目是鍛煉心肺功能和耐力較為省時省力的項目之一，對場地要求不高，對人的成長鍛煉價值高；受心理干擾因素相對較小，考試的失誤率相對較低，此外長跑項目也是今后高中和大學體育考試的必考項目，從初中打好基礎(chǔ)長期收益,該項目鎮(zhèn)江市從2019年開始以后將作為中考的必測項目，對學生具有明確的導向性作用。

2.4、歷年市區(qū)不同區(qū)域?qū)W?？偝煽兗皢雾棞y試成績對比分析

近三年，不同區(qū)域總均分變化情況也有所不同，京口和潤州呈小幅下降趨勢，分別由2014年的33.66分和33.49分下降至2016年的33.24分和33.26分，市屬和新區(qū)呈小幅上升趨勢，分別由32.64分和32.97分上升至32.99分和33.41分，由此可見，市屬和新區(qū)學校對體育中考的重視程度越來越高，學生們對中考體育成績也越來越重視。

近三年京口區(qū)各類項目均分最高，潤州區(qū)在2014年和2015年每一類項目均分位居第二，但2016年潤州區(qū)技術(shù)技能類和球類的均分位居最后，遠不如其他區(qū)域；市屬技能技巧類和其他區(qū)域沒有太大差距，但其余三類還有待加強；新區(qū)技能技巧類與其他區(qū)域差距不大，球類、身體力量素質(zhì)類和心肺功能素質(zhì)類在2014年和2015年時與其他區(qū)域有較大差距，但2016年球類和身體力量素質(zhì)類僅次于京口區(qū)，心肺功能素質(zhì)類已超過其余三個地區(qū)，位居第一；新區(qū)逐年提升的數(shù)據(jù)說明學校對中考體育的重視程度和對學生考試策略引導及練習做出積極調(diào)整，學生對自己中考體育成績也越來越重視，以致成績快速提升。

2.5、中考部分測試項目與國家學生體質(zhì)健康標準的比較

立定跳遠項目除男女生中考的優(yōu)秀標準低于國家學生體質(zhì)健康標準外，其他均顯著高于國家標準；男女生耐力跑項目中考的測試標準均高于國家標準；而男生引體向上和女生仰臥起坐項目中考標準均顯著低于國家標準；由此可見，經(jīng)過多年的中考體育考試的實施，對促進學生體質(zhì)健康水平起到了積極作用，有效促進了學生的鍛煉，但鎮(zhèn)江市的中考體育身體素質(zhì)方面的評價標準對照國家標準來說還有差距，從對教育部門領(lǐng)導和老師的訪談情況來看，教育部門也適時的根據(jù)學生逐年回升各項體測數(shù)據(jù)進行調(diào)整，逐步向國家標準靠攏，并提高標準，不斷增加難度，積極的促進社會各界認知水平的提高，有效推動學生體質(zhì)健康水平的提高。

3、結(jié)論與建議

3.1、結(jié)論

（1）體育中考總均分及滿分率相對穩(wěn)定呈現(xiàn)小幅度波動，較2014年中考體育總分改革前的有了大幅度的提高；

（2）體操技巧類和球類選項的均分變化幅度不大，得分率較高；力量類素質(zhì)選項均分呈小幅增長趨勢，但得分率最低；耐力類素質(zhì)選項均分呈小幅下降趨勢；

（3）體操技巧類選擇支撐跳躍和武術(shù)的人較多；球類選擇排球的人較多；力量類素質(zhì)男生選擇引體向上的偏多，女生普遍選擇仰臥起坐；耐力類素質(zhì)選擇兩分鐘跳繩的人占絕大多數(shù)；

（4）不同區(qū)域總均分變化情況不同，京口和潤州呈小幅下降趨勢，市屬、新區(qū)和其他呈小幅上升趨勢；

（5）目前中考的測試標準中，除耐力跑項目中考的測試標準和立定跳優(yōu)秀以下等級高于國家體質(zhì)健康標準外，其他標準均低于國家體質(zhì)健康標準。

3.2、建議

（1）加強教育引導，合理優(yōu)選項目。

選擇一個適合自己的項目能最大限度的發(fā)揮出自己的能力，很多同學都是因為沒有選擇一個好的項目而失去了得高分的機會。學校教師應結(jié)合學生情況加強調(diào)研，積極引導學生合理選項，減少學生在選擇上的盲從現(xiàn)象，做好應試和終生體育意識培養(yǎng)的有機結(jié)合，促進學生鍛煉效果和測試成績的提高。

（2）進一步加強力量和耐力類身體素質(zhì)鍛煉，促進權(quán)重高的考核項目成績提高。

從近幾年的測試數(shù)據(jù)來看，學生技術(shù)技巧類項目的得分情況相對較高，而綜合身體素質(zhì)類的項目得分情況相對較低，反應出學生的綜合身體素質(zhì)類鍛煉有待進一步重視和加強，同時這類項目的占總分的權(quán)重較高，會對學生的成績產(chǎn)生較大影響。因此，學校體育教學和學生課外體育鍛煉還應當進一步加強鍛煉運動量和強度的提升，增強體育課堂教學的有效性和針對性，增加課外活動鍛煉的次數(shù)，布置一定的校外鍛煉的體育作業(yè)，加強檢查和反饋，積極促進學生身體素質(zhì)和考試能力的提升。

（3）逐步提高各項考核項目考試難度，努力與國家體質(zhì)健康標準對接。

教育主管部門和學校應加強對每年學生中考體育測試情況科學分析和研究，加強對學校促進學生體質(zhì)健康水平效果的監(jiān)測和檢查，努力推行績效機制，促進學校和社會的重視程度的提高，在現(xiàn)有的政策和標準基礎(chǔ)上，適時增加中考體育測試的總分，進一步提升學校體育的重要地位，不斷增加考試難度，積極促進體育中考和體育教學以及國家體質(zhì)健康標準的對接，努力推動學生體質(zhì)健康意識和體質(zhì)健康水平的有效提升。

[1]鎮(zhèn)江市教育局關(guān)于印發(fā)2014年鎮(zhèn)江市中考體育考試方案的通知[S].鎮(zhèn)教辦發(fā)[2014]20號,2014,4.

[2]劉海元.我國初中畢業(yè)升學體育考試制度實施現(xiàn)狀分析[J].體育學刊,2008(9).

[3]鎮(zhèn)江市教育局關(guān)于印發(fā)鎮(zhèn)江市2017年初中畢業(yè)升學體育考試方案的通知[S]鎮(zhèn)教辦發(fā)[2017]4號,2017,3.

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