淺析現(xiàn)代解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)管理

鄭 輝

（蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 蘇州 215009）

淺析現(xiàn)代解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)管理

鄭 輝

（蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 蘇州 215009）

解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室作為解剖學(xué)教學(xué)的實(shí)踐基地，它的作用不可忽視，如何才能更好地保證實(shí)踐教學(xué)的開展，解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)有效管理就顯得尤為重要。要本著為實(shí)踐教學(xué)和科學(xué)研究服務(wù)的宗旨，密切結(jié)合現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，才能更好地為教學(xué)和科研的進(jìn)步和發(fā)展保駕護(hù)航。

解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室；網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)；科學(xué)管理

解剖學(xué)是醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)和精髓，而解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)又是解剖學(xué)教學(xué)不可分割的重要組成部分，其中解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理是解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的輔助工作，因此只有科學(xué)有效管理好解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室，才能有助于解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)及科學(xué)研究的順利開展。近年來，隨著醫(yī)學(xué)科技的發(fā)展以及電子設(shè)備的更新和網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)步，實(shí)驗(yàn)室管理的內(nèi)容和方法也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新，才能更好地跟上教育時(shí)代發(fā)展的步伐。根據(jù)筆者多年的工作管理經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合現(xiàn)代電子設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，總結(jié)出一些解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室科學(xué)管理的新經(jīng)驗(yàn)和新方法，希望能對(duì)解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理者提供幫助和借鑒。

1 實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員隊(duì)伍的穩(wěn)定和科學(xué)管理

眾所周知，解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的工作環(huán)境非常艱苦，要經(jīng)常面對(duì)尸體和標(biāo)本，還要承受福爾馬林、鹽酸等強(qiáng)烈的刺鼻氣味，工作強(qiáng)度大，工作環(huán)境惡劣，社會(huì)地位低下，工資待遇不高等，這些都是很難穩(wěn)定解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員隊(duì)伍的重要因素。而解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的缺失，已經(jīng)嚴(yán)重影響到整個(gè)解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展和解剖學(xué)的發(fā)展。因此呼吁社會(huì)和醫(yī)學(xué)院校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)一定要高度重視解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)，不斷提高其待遇和社會(huì)地位，進(jìn)而穩(wěn)定并不斷發(fā)展壯大這支重要的教學(xué)輔助隊(duì)伍。

解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的工作主要是實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)，由于工作性質(zhì)的原因，要求他們對(duì)待工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。實(shí)驗(yàn)組長(zhǎng)有多年的實(shí)驗(yàn)室管理經(jīng)驗(yàn)，能夠掌控整個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)流程和安排的大局，并對(duì)組員的工作做到分工明確，分配到人，提前制訂好工作計(jì)劃。實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)準(zhǔn)備和管理要責(zé)任到人，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員聽從實(shí)驗(yàn)組長(zhǎng)的統(tǒng)一安排，尸體標(biāo)本的制作要有明確的時(shí)間計(jì)劃（對(duì)于標(biāo)本制作質(zhì)量的好壞，要進(jìn)行評(píng)判，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)或者折算成工作量）。年終，實(shí)驗(yàn)組長(zhǎng)和組員之間要進(jìn)行相互評(píng)分，每個(gè)人的工作績(jī)效得分是由組里全體成員的評(píng)分和任課教師以及學(xué)生的評(píng)分相加所得，不同種類分值所占的比例可以根據(jù)各校實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，當(dāng)然實(shí)驗(yàn)組長(zhǎng)給組員的評(píng)分所占的比重要適當(dāng)增加，最后根據(jù)人數(shù)比例以及分值評(píng)選出年終優(yōu)秀或者先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，并進(jìn)行相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)可以作為未來晉升職稱的考核標(biāo)準(zhǔn)之一。

2 實(shí)驗(yàn)室的日常管理[1]

2.1 環(huán)境管理

傳統(tǒng)解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室給人的印象是臟亂差，這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，師生在開始學(xué)習(xí)之前就會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，嚴(yán)重影響了教學(xué)效果和質(zhì)量。要想改變教學(xué)現(xiàn)狀，首先要從實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境抓起。實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境衛(wèi)生要責(zé)任到人，具體分工到不同的實(shí)驗(yàn)管理人員，實(shí)驗(yàn)管理人員可以采用自己為主要管理者，實(shí)驗(yàn)工人為主要工作者，勤工儉學(xué)的學(xué)生為主要協(xié)助者的管理方式來保證實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生整潔，衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)由實(shí)驗(yàn)組長(zhǎng)設(shè)定并進(jìn)行日常評(píng)判，實(shí)驗(yàn)管理人員對(duì)實(shí)驗(yàn)工人和勤工儉學(xué)的學(xué)生工作進(jìn)行監(jiān)督和管理，對(duì)于沒有配備實(shí)驗(yàn)工人的院校，采用由實(shí)驗(yàn)管理人員親力親為，勤工儉學(xué)的學(xué)生協(xié)助完成的方式。環(huán)境不單單指實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境，還包括工作室的環(huán)境、尸體和標(biāo)本儲(chǔ)藏和處理室的環(huán)境、解剖陳列室或生命科學(xué)館的環(huán)境等，凡是跟解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)相關(guān)的一切室、所，都在環(huán)境的監(jiān)管范圍之內(nèi)。

2.2 標(biāo)本管理[2]

標(biāo)本一般分為散裝標(biāo)本和瓶裝標(biāo)本兩種。對(duì)于散裝標(biāo)本，一般按照系統(tǒng)分別存放在不同的儲(chǔ)藏有稀釋過的甲醛溶液和酒精的標(biāo)本桶內(nèi)，對(duì)于大件的標(biāo)本可以不按照系統(tǒng)，統(tǒng)一存放在標(biāo)本箱或者標(biāo)本池內(nèi)，這樣可以節(jié)省空間。而對(duì)于小件的標(biāo)本，比如內(nèi)耳、眼球、小腦等，可以存放在小型標(biāo)本盒內(nèi)。每次準(zhǔn)備標(biāo)本的時(shí)候，只要按照授課內(nèi)容取出需要的標(biāo)本，并放在解剖臺(tái)上即可。隨著科技的進(jìn)步，很多醫(yī)學(xué)院校的解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室都配備了空氣過濾系統(tǒng)，可以交換和過濾室內(nèi)空氣，所以最好在授課前至少半小時(shí)，取出標(biāo)本（取出過早標(biāo)本容易干燥），并打開空氣過濾系統(tǒng)。對(duì)于沒有配備這一系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室，目前只能把標(biāo)本取出的時(shí)間進(jìn)一步延長(zhǎng)，并打開門窗進(jìn)行通風(fēng)。標(biāo)本取放的時(shí)候要做到輕拿輕放，盡量減少對(duì)標(biāo)本的牽拉損傷，對(duì)于在外面暴露時(shí)間稍長(zhǎng)的標(biāo)本，要定期對(duì)標(biāo)本噴灑甲醛稀釋溶液或者用浸潤(rùn)過的紗布進(jìn)行包裹，防止干燥。對(duì)于瓶裝標(biāo)本，一般存放在標(biāo)本柜內(nèi)，并按照系統(tǒng)進(jìn)行分類。上課前也是按照授課內(nèi)容取出相應(yīng)的標(biāo)本盒，放置在實(shí)驗(yàn)室的適當(dāng)位置。授課教師和學(xué)生要愛護(hù)標(biāo)本，減少對(duì)標(biāo)本的損壞。不管是散裝還是瓶裝標(biāo)本，用完要及時(shí)放回原處。學(xué)期末，實(shí)驗(yàn)管理人員要對(duì)各類標(biāo)本的使用情況進(jìn)行查看，對(duì)有損壞和數(shù)量不夠的標(biāo)本，要進(jìn)行登記備案，以便于在空余時(shí)間進(jìn)行標(biāo)本的修整、制作和補(bǔ)充。另外，散裝標(biāo)本隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，會(huì)有脂肪滲出，并懸浮在標(biāo)本桶的液面上，需要定期進(jìn)行清除。對(duì)于已處理和制作的標(biāo)本，實(shí)驗(yàn)組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)最后的驗(yàn)收工作，并征求任課教師的意見，對(duì)不足之處進(jìn)行改正。

2.3 模型和掛圖管理

按照教學(xué)要求，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室都應(yīng)該配備一套完整的模型及掛圖，模型按照系統(tǒng)不同分別放置在模型柜相應(yīng)的位置，每次上課前實(shí)驗(yàn)教師及時(shí)取出并放置在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用完后及時(shí)收回。對(duì)于開放實(shí)驗(yàn)室的院校，可以安排值班學(xué)生對(duì)取出和存放的模型，按照模型的完好以及順序存放，避免雜亂，如果損壞要及時(shí)向教師報(bào)告并按價(jià)賠償。對(duì)于掛圖也要按照系統(tǒng)不同依次存放在掛圖柜中，并根據(jù)系統(tǒng)和授課內(nèi)容做好掛圖的編號(hào)工作，這樣便于查找和取放，和模型一樣做到課前掛好，課后及時(shí)收回。對(duì)于損壞的模型及掛圖，實(shí)驗(yàn)教師要及時(shí)修補(bǔ)或補(bǔ)充，盡量延長(zhǎng)其使用壽命，值班學(xué)生可以協(xié)助教師完成。另外要做好掛圖的防霉、防潮、防火、防蛀等工作，如果條件允許，可以在室內(nèi)安裝抽風(fēng)機(jī)或除濕機(jī)。模型室和掛圖室要多配備一些模型和掛圖，這樣模型和掛圖損壞后可及時(shí)補(bǔ)充和更新。

2.4 儀器設(shè)備管理

解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室一般都配有多媒體講臺(tái)、解剖臺(tái)、尸體儲(chǔ)藏柜、冰箱、電動(dòng)砂輪等各種常用設(shè)備，實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)該掌握每種儀器設(shè)備的性能、使用方法以及簡(jiǎn)單的故障排查方法，并定期進(jìn)行維護(hù)，出現(xiàn)不能解決的問題要及時(shí)進(jìn)行報(bào)修，并做好設(shè)備的除濕、防潮工作。另外要提前對(duì)任課教師做好儀器設(shè)備使用前的培訓(xùn)工作，提高利用效果。對(duì)于已經(jīng)損壞且沒有維修價(jià)值的設(shè)備，要及時(shí)進(jìn)行報(bào)廢工作，并采購新的設(shè)備，以免影響實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開展。

2.5 藥品管理

解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室使用的藥品一般分為常規(guī)藥品和有毒、腐蝕、易燃易爆類藥品，藥品一般不存放在學(xué)生可以接觸到的地方，應(yīng)該存放在專門的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，尤其是有毒、腐蝕、易燃易爆類藥品，應(yīng)該采用實(shí)驗(yàn)組長(zhǎng)及管理人員雙人管理的管理模式，使用的時(shí)候要雙人簽字，并登記使用情況（現(xiàn)在很多高校已經(jīng)建有?；穬?chǔ)藏室，對(duì)危化品進(jìn)行專門管理）。藥品室要做到通風(fēng)，防高溫、高熱，避免火災(zāi)、爆炸等的發(fā)生。

3 解剖陳列室的管理

解剖陳列室是解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室的重要組成部分，是學(xué)生實(shí)踐教學(xué)的基地，因此解剖陳列室的建設(shè)和管理就顯得尤為重要?，F(xiàn)在很多醫(yī)學(xué)院校已經(jīng)將解剖陳列室朝著生命科學(xué)館的方向發(fā)展，設(shè)計(jì)更科學(xué)，分類更全面，功能更多樣，設(shè)備更先進(jìn)。不管是解剖陳列室還是生命科學(xué)館，未來的發(fā)展方向都是科學(xué)化、信息化、人性化。因此，首先要美化室內(nèi)環(huán)境，室內(nèi)設(shè)計(jì)盡量科學(xué)、美觀，配備空氣過濾系統(tǒng)和空調(diào)，達(dá)到室內(nèi)無味、恒溫的目的。同時(shí)要配備多媒體演示設(shè)備，比如電腦、投影儀、觸控顯示屏等，可以讓學(xué)習(xí)和參觀者更加便捷、高效地獲取到要了解和掌握的知識(shí)。其次，隨著現(xiàn)代技術(shù)的進(jìn)步，可以引入二維碼技術(shù)、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，學(xué)習(xí)者可以通過用手機(jī)掃描二維碼的方式了解標(biāo)本的詳細(xì)介紹（管理者也可以通過二維碼對(duì)標(biāo)本進(jìn)行檔案管理），也可以通過進(jìn)入自主設(shè)計(jì)構(gòu)建的解剖學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)詳細(xì)了解解剖學(xué)知識(shí)。將來隨著AR技術(shù)的研發(fā)和普及[3]，也必將在解剖學(xué)領(lǐng)域大有作為，使虛擬和現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合，使體驗(yàn)者身臨其境般感受到人體的結(jié)構(gòu)奧妙，學(xué)習(xí)效果顯著提高。

4 實(shí)驗(yàn)室的網(wǎng)絡(luò)管理

實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)管理隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步而不斷完善，為更好地管理實(shí)驗(yàn)室，還要建立實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)。在平臺(tái)上公布實(shí)驗(yàn)室的上課計(jì)劃表、實(shí)驗(yàn)室開放時(shí)間表、實(shí)驗(yàn)室的借用申請(qǐng)及審批方案、實(shí)驗(yàn)室介紹、實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人信息、實(shí)驗(yàn)設(shè)備登記及管理計(jì)劃等。通過網(wǎng)絡(luò)信息管理，可以提高實(shí)驗(yàn)室的管理效率和利用效率，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)及科學(xué)研究提供保障。

綜上所述，解剖學(xué)作為醫(yī)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)科的重要組成部分，它的作用是永遠(yuǎn)不可忽視的。而解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室作為解剖學(xué)教學(xué)中的重要組成部分，其管理也同樣不可忽視。隨著時(shí)代和技術(shù)的進(jìn)步，解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理的發(fā)展步伐永遠(yuǎn)都不能停歇，要與時(shí)俱進(jìn)，跟上學(xué)科和信息時(shí)代發(fā)展的腳步，才能不斷進(jìn)步。

[1]郝櫻．加強(qiáng)解剖實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果[J]．現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生，2006（23）：3503-3504．

[2]黃平，鐘果林，劉生普．人體解剖學(xué)標(biāo)本的制作及管理[J]．四川解剖學(xué)雜志，2004，12（4）：319-320．

[3]馮競(jìng)爭(zhēng)，郭衛(wèi)．AR技術(shù)在高校圖書館的應(yīng)用及意義[J]．內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì)，2016（12）：74-75.

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