淺析新形勢(shì)下的高校后勤思想政治教育工作

王東

摘 要：本文通過(guò)分析新形勢(shì)下高校后勤思想政治教育工作面臨的新情況和存在的問(wèn)題，以及做好后勤思想政治教育工作的重要意義，提出了加強(qiáng)和創(chuàng)新后勤思想政治教育工作的途徑和措施，以推進(jìn)高校后勤工作的不斷改進(jìn)和發(fā)展，為高校的建設(shè)與發(fā)展提供強(qiáng)有力的后勤保障。

關(guān)鍵詞：高校； 后勤； 思想政治教育

一、新時(shí)期做好后勤員工思想政治教育工作的意義

（一）加強(qiáng)思想政治教育作是高校后勤“服務(wù)育人”宗旨的需要

后勤員工承擔(dān)著高校的飲食、綠化、維修等工作，而他們的工作熱情、服務(wù)態(tài)度和質(zhì)量等，還可以在服務(wù)中影響和教育學(xué)生，起到“服務(wù)育人”的潛移默化的作用。同時(shí)，加強(qiáng)后勤思想政治教育工作有利于加強(qiáng)校園文化的建設(shè)，優(yōu)化師生的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)校師生在優(yōu)美的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)，不僅身心愉悅，也對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展起著積極的作用。

（二）有利于引導(dǎo)職工樹(shù)立正確的價(jià)值觀

一些后勤員工往往只注意自己局部性的工作和個(gè)人的“小利益”，缺泛大局意識(shí)。加之社會(huì)不正之風(fēng)的影響和后勤職工收入偏低，致使部分職工的心理不平衡，缺乏工作激情，服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量不高。隨著高校的發(fā)展和廣大師生對(duì)后勤服務(wù)的要求越來(lái)越高，必須從加強(qiáng)職工思想政治工作入手，轉(zhuǎn)變職工的思想觀念，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，引導(dǎo)職工正確看待個(gè)人利益，局部利益和全局利益的關(guān)系，教育職工堅(jiān)持“三服務(wù)兩育人”宗旨，努力辦好學(xué)校滿意，師生滿意的后勤。

（三）有利于增強(qiáng)職工的責(zé)任感

高校后勤思想政治工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿就是要不斷地增強(qiáng)廣大職工的責(zé)任感，調(diào)動(dòng)其主觀能動(dòng)性，為后勤各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展提供精神動(dòng)力和思想保證。要通過(guò)加強(qiáng)對(duì)職工的思想政治教育，提高廣大職工的綜合素質(zhì)，促使他們認(rèn)真履行崗位職責(zé)，在日常管理和服務(wù)工作中，以自己吃苦耐勞的品質(zhì)和良好的職業(yè)規(guī)范影響人，用親情化的服務(wù)溫暖人，以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感染人，從而使后勤在“三服務(wù)”與“兩育人”兩方面相得益彰。

二、新形勢(shì)下高校后勤思想政治教育工作存在的問(wèn)題及原因

（一）深入基層不夠，調(diào)研工作欠缺

后勤工作以基層工作為主，但是后勤人員深入基層調(diào)研的意識(shí)和行動(dòng)往往不夠，存在調(diào)研工作說(shuō)得多、做得少、深入基層少的現(xiàn)象，對(duì)各支部黨建工作及各崗位業(yè)務(wù)工作了解不全面，對(duì)后勤黨委黨建工作的未來(lái)發(fā)展缺少集思廣益的過(guò)程，傾聽(tīng)基層聲音不夠廣泛。

（二）黨組織生活的規(guī)范性、持續(xù)性、創(chuàng)新性落實(shí)不到位，黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部管理存在困難

由于工作崗位性質(zhì)和特點(diǎn)不同，各支部黨員分布在各個(gè)崗位，多數(shù)支部全體黨員很難集中，在落實(shí)三會(huì)一課和集中學(xué)習(xí)等方面亟待創(chuàng)新。由于人員構(gòu)成相對(duì)復(fù)雜，工作崗位性質(zhì)差異很大，在黨員和黨員干部的管理上失之于寬、失之于松、失之于軟。

（三）制度的制定、落實(shí)、考核不完備，缺乏有效監(jiān)督和指導(dǎo)

一方面，管理機(jī)制不配套，對(duì)不履行職責(zé)和存在問(wèn)題的基層黨組織或人員以批評(píng)教育為主，對(duì)教育無(wú)效果又未違反黨紀(jì)國(guó)法的人員束手無(wú)策。另一方面，一些制度的制定往往缺少足夠的調(diào)研，且監(jiān)督考核體系不完善，對(duì)改進(jìn)政治思想教育工作沒(méi)有起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。

（四）后勤員工的觀念和素質(zhì)問(wèn)題

首先，由于大多數(shù)后勤員工從事長(zhǎng)期簡(jiǎn)單、重復(fù)、機(jī)械的體力勞動(dòng)，導(dǎo)致員工們的視野比較狹窄，只注重局部的利益，較少關(guān)注大局的利益。其次，后勤很多職工文化水平偏低，理論素質(zhì)較差，對(duì)后勤社會(huì)化的認(rèn)識(shí)很難統(tǒng)一到位。第三，后勤作為保障性部門(mén)，后勤政工隊(duì)伍力量相對(duì)薄弱。第四，員工對(duì)政治思想工作不重視，產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)。

三、加強(qiáng)高校后勤思想政治教育工作的途徑和方法

（一）增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，建設(shè)服務(wù)型黨組織

首先，利用創(chuàng)建“星級(jí)五好黨支部”的契機(jī)，加強(qiáng)黨員日常教育管理，嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”，提高全體黨員的思想素質(zhì)和自我嚴(yán)格要求的意識(shí)。其次，通過(guò)創(chuàng)新活動(dòng)形式與載體、豐富活動(dòng)內(nèi)容等方式，使活動(dòng)實(shí)現(xiàn)由封閉到開(kāi)放的轉(zhuǎn)變，最大限度地吸引廣大黨員，努力推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。最后，通過(guò)劃分黨員責(zé)任區(qū)、開(kāi)展黨員義務(wù)奉獻(xiàn)日活動(dòng)等形式，努力建設(shè)服務(wù)意識(shí)強(qiáng)、作風(fēng)好、水平高的黨員隊(duì)伍，加強(qiáng)對(duì)所屬各處級(jí)單位服務(wù)窗口工作人員的教育，提高為師生服務(wù)的意識(shí)。通過(guò)發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，起到帶領(lǐng)全體后勤員工共同創(chuàng)新、努力提升后勤保障服務(wù)水平的效果。

（二）抓住“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育契機(jī)，全面提升后勤黨組織建設(shè)

首先，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)、帶頭做，樹(shù)立正面典型，從“正反”兩個(gè)方面引導(dǎo)黨員；其次，要充分發(fā)揮各支部的作用，由支部書(shū)記組織并管理好支部黨員，結(jié)合實(shí)際創(chuàng)新活動(dòng)，注重痕跡管理。最后，定期召開(kāi)支部書(shū)記“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育總結(jié)推動(dòng)會(huì)，分享交流心得體會(huì)，積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，不斷鞏固后勤思想政治教育工作成果。

（三）樹(shù)立后勤榜樣人物，展現(xiàn)后勤人新風(fēng)尚

要傳承、弘揚(yáng)“老”榜樣的精神，更要注重培養(yǎng)新的榜樣，扎實(shí)推進(jìn)后勤系統(tǒng)所有黨員和從業(yè)者的職業(yè)榮譽(yù)感和責(zé)任感，鼓勵(lì)每位后勤人發(fā)揮自身的先鋒模范作用。要加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，積極推進(jìn)教育培訓(xùn)，著力提高后勤人的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)宣傳讓每一位后勤人充分認(rèn)識(shí)到自己工作的重要作用，體會(huì)到工作的尊嚴(yán)與快樂(lè)。后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分，是做好其它工作的重要保障。全體后勤人要努力踐行“兩學(xué)一做”，做到學(xué)做互進(jìn)，知行合一，樹(shù)立榜樣人物，傳遞榜樣正能量。同時(shí)，通過(guò)努力，使后勤工作再上新臺(tái)階，也使所有黨員及從業(yè)者在工作中體現(xiàn)自身價(jià)值，展現(xiàn)后勤人新風(fēng)尚，為全校師生做好后勤服務(wù)保障工作。