黨建工作視野下衛(wèi)生類高職院校二級學院學生工作的實踐研究

葛 萍，童佳紅，洪素麗

（江蘇建康職業(yè)學院，江蘇 南京 210029）

黨建工作視野下衛(wèi)生類高職院校二級學院學生工作的實踐研究

葛 萍，童佳紅，洪素麗

（江蘇建康職業(yè)學院，江蘇 南京 210029）

二級學院黨建工作是高校黨建工作的重要組成部分，在新形勢下面臨著新的挑戰(zhàn)。積極探究新形式、新思路，使黨建工作更有成效，是當前高校黨建工作面臨的一個重要課題?；趯嶋H情況，在實踐工作的基礎(chǔ)上，闡述衛(wèi)生類高職院校二級學院黨建工作中存在的問題，提出解決對策，以提升學生黨員素質(zhì)。

黨建工作；衛(wèi)生類高職院校；二級學院；學生工作

第二十三次全國高等學校黨的建設(shè)工作會議上，中共中央總書記習近平同志做出重要指示：要堅持立德樹人，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教書育人全過程，加強和改進高校黨的建設(shè)。隨著高職教育的不斷發(fā)展和完善，不少高職院校逐漸把原來一級管理模式改為二級管理，即由二級學院參與管理。二級學院的出現(xiàn)，為高校內(nèi)部管理增添了新的活力，隨著學生工作二級管理的推進，黨的建設(shè)也逐漸趨向二級管理化，同時出現(xiàn)了一些新情況和新問題。如何根據(jù)新情況，建立新模式，是現(xiàn)階段衛(wèi)生類高職教育二級學院黨建工作的一個新課題。

1 二級學院黨建工作現(xiàn)狀

隨著高等教育大眾化的推進，高校的學生黨員教育管理工作面臨著巨大的挑戰(zhàn)。同時，二級學院黨組織領(lǐng)導大多也擔任其他方面的工作，事務(wù)繁忙，這些都給二級學院黨建工作造成了一些困難。

1.1 黨建工作缺乏有效的運行機制

高職院校學生黨建工作基本上是在學院黨委的領(lǐng)導下，在二級學院黨總支和學生工作黨支部的指導下開展工作。學生層面黨員較少，入黨積極分子較多。目前，二級學院規(guī)模越來越大，教學、科研是量化考核的重點，學院的中心工作是教學，黨建工作容易被忽略。學?，F(xiàn)行的黨建工作機制無法很好地實現(xiàn)學生思想政治工作與黨建工作的有機結(jié)合，制約了黨建工作的順利開展。

1.2 學生入黨具有功利化趨勢

由于個人原因、社會環(huán)境和家庭因素的影響以及求職競爭壓力的增加，學生入黨動機日趨多元化。學生黨員是學生中的優(yōu)秀分子，有些用人單位將是否是黨員作為錄用資格之一，比如現(xiàn)在高校的輔導員招聘基本都要求是中共黨員。在現(xiàn)在黨員發(fā)展數(shù)量變少、更注重質(zhì)量的形勢下，有的學生甚至把入黨作為自己評獎評優(yōu)的手段和向他人炫耀的資本，入黨價值觀功利化。

1.3 專業(yè)黨建人員缺乏

隨著高職院校學生數(shù)量的迅猛增長，學生黨建工作量也隨之迅速增加，導致學校嚴重缺乏從事學生黨建工作的人員。一般情況下，二級學院的黨建工作由黨總支書記和副書記牽頭，輔導員負責。輔導員在招生、就業(yè)、資助、日常管理等方面已經(jīng)付出了很多時間和精力，鮮有時間專門開展黨建工作，一般都由某位輔導員兼任。同時，輔導員隊伍的年輕化也導致絕大多數(shù)輔導員欠缺必要的黨建知識與經(jīng)驗，這也在一定程度上影響了高校黨建工作的順利開展[1]。同時，這個崗位的工作幾乎沒有相關(guān)的職業(yè)培訓，鮮有機會學習提升。

1.4 學生黨員結(jié)構(gòu)分布不合理

目前，高職院校學生數(shù)量龐大，但學生黨員較少，就我院來看，在校生1 200多人，每年發(fā)展學生黨員的數(shù)量為5名左右，由于名額緊張，基本都是給大三學生，畢業(yè)當年5月份發(fā)展，7月份畢業(yè)，對學弟學妹的引領(lǐng)作用也比較小。高職院校的學生在校時間為3年，實行“2+1”培養(yǎng)模式，即兩年在校進行理論學習，一年在醫(yī)療單位頂崗實習，對入黨積極分子重點考查的第三年學生都在醫(yī)院，入黨聯(lián)系人對入黨積極分子不了解，不利于對入黨積極分子的培養(yǎng)和考查。

2 解決二級學院黨建工作中存在問題的對策

高職院校的黨建工作對學校教學目標的實現(xiàn)和人才的培養(yǎng)具有重大作用，高職院校在日常工作中要高度重視學生黨建工作，并采取有效的措施加強學生黨建工作。

2.1 成立“學生黨員工作站”，讓學生為學生服務(wù)

“學生黨員工作站”是在我院黨委、二級學院黨總支領(lǐng)導下以及學生工作黨支部指導下，在學生宿舍建立的一個學生黨員機構(gòu)，是學生黨員以及入黨積極分子開展活動的一個有效載體。成立一個以學生為主的，以站長、副站長、組織委員、宣傳委員為架構(gòu)的組織，能充分調(diào)動學生工作的積極性。不斷健全完善高職院校學生公寓黨組織建設(shè)，深入學生宿舍開展思政教育工作，加強對公寓內(nèi)學生黨員和入黨積極分子的教育、培養(yǎng)、監(jiān)督與發(fā)展，是新時期高職院校學生黨建工作的新要求[2]。“學生黨員工作站”除了作為黨建宣傳的一個窗口，還可以成為一個學風建設(shè)、宿舍安全教育的一個團隊。每一棟宿舍成立自己的工作站，開設(shè)黨建微信公眾號，用學生喜聞樂見的方式，宣傳身邊的好人好事，做好黨建工作的基層宣傳，讓學生為學生服務(wù)。

2.2 端正大學生入黨動機，提升學生黨員思想覺悟

大學生的入黨動機是否端正，直接關(guān)系到黨員隊伍的質(zhì)量。要求入黨的學生不少，但入黨動機呈現(xiàn)多元化和功利化。作為黨建工作的重要一環(huán)，要組織入黨積極分子參加黨課學習，使其在思想上真正入黨。除此之外，要引導這些優(yōu)秀的學生積極參加志愿服務(wù)，以志愿服務(wù)的時間、項目、質(zhì)量作為學生入黨的一個重要條件，不能一味只看專業(yè)課成績。

2.3 加強二級學院黨務(wù)工作隊伍建設(shè)

二級學院黨務(wù)工作人員是高校學生黨建工作的中堅力量，在人員選拔上，要選擇黨務(wù)工作經(jīng)驗豐富、綜合素質(zhì)較高的黨員教師和輔導員，并且要定期培訓，拓寬其知識面，提升其工作能力。目前，高職院校黨員發(fā)展的任務(wù)主要是在學生方面，因而負責學生組織發(fā)展的組織委員的工作量相對較大，除了黨員發(fā)展，還有入黨積極分子的培養(yǎng)。結(jié)合輔導員的日常工作進行量化考核，在年終評優(yōu)的時候綜合考慮。

2.4 優(yōu)化學生黨員結(jié)構(gòu)分布，體現(xiàn)衛(wèi)生類高職院校特色

由于衛(wèi)生類高職院校學生在校時間短，護理專業(yè)約為1年8個月，其余專業(yè)為兩年。為發(fā)揮低年級入黨積極分子的影響力和號召力，二級學院在經(jīng)過初級黨課、實踐、志愿服務(wù)等培養(yǎng)基礎(chǔ)上，從大二學生中挑選品學兼優(yōu)的學生發(fā)展入黨，切實發(fā)揮在校黨員的引領(lǐng)作用。另外，還要做好對大三實習入黨積極分子的教育管理工作，將黨員教師和入黨聯(lián)系人加入實習檢查的隊伍中。

新形勢下，二級學院黨建工作是高職院校思想政治教育工作的重要組成部分，衛(wèi)生類高職院校應(yīng)該根據(jù)自己的特點，開拓思路，創(chuàng)新工作機制和培養(yǎng)形式，把大學生中優(yōu)秀分子吸納到黨的隊伍中來，提升黨員素質(zhì)，推進二級學院黨建工作再上新臺階。

[1]吳軍箭，何翠芳，成彬鑌.高職院校公寓黨建實施措施研究[J].湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學院學報，2014（4）：102-105.

[2]黃瀅.關(guān)于加強高職院校學生公寓黨建工作的思考[J].科教文匯，2013 （30）：128-129.

G40-03

：A

1671-1246（2017）12-0016-02

江蘇省衛(wèi)生職業(yè)院校文化建設(shè)課題面上項目“衛(wèi)生類高職院?；鶎訉W生黨建創(chuàng)新實踐研究”（JCH201529）