做教師最美

云南省南華縣龍川初級中學(xué) 彭元躍

云南省南華縣南華民族中學(xué) 王 萍

近幾年，最美人物評選活動，如最美教師、最美鄉(xiāng)村醫(yī)生、最美警察、最美媽媽……各行各業(yè)都有自己心目中最美的人物，那么究竟做什么最美呢？我經(jīng)常為自己做出假設(shè)，如果人生再給我做一次選擇，我會選擇從事什么職業(yè)，答案都只有一個—那就是：我還會選擇做教師。

學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記2014年9月10日第30個教師節(jié)，在北京師范大學(xué)的講話精神，我的心久久不能平靜，確實，要想成為黨和人民滿意的教師，就必須對照習(xí)總書記在北師大講話中對全國廣大教師提出的做“好老師”的四點要求，要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師。來要求和指導(dǎo)自己的工作。學(xué)習(xí)了習(xí)總書記講話精神，使我豁然開朗，同時也為我們解開了多年來一直存在的困惑：“做什么最美”。那就是做教師最美。以下是我的幾點感悟：

感悟一：相信自己的選擇，努力成為一名合格的教師。

大學(xué)剛畢業(yè)，我們被分回家鄉(xiāng)的一所農(nóng)村初級中學(xué)任教。同期分工的教師中，僅我們是?？粕?，學(xué)校原有的教師中，絕大部分都是半路出家（中專畢業(yè)參加工作后，自學(xué)?？疲?。雖然我們自認為自己是抬著頭走入這所學(xué)校的，但因剛參加工作的原故，工作之初我就給自己定下了一個目標：“用我真誠的心和勤勞的手，去向前輩學(xué)習(xí)和教育管理學(xué)生?！薄?/p>

我們參加工作二十載，當過教師，也參加過管理。教過文科，也教過理科。但無論從事什么工作，在那個職位，管人也好，被人管也吧，我們始終把自己當作一名普通教師，因為我相信領(lǐng)導(dǎo)是一時的，教書是一輩子的。通過二十年的的打拼，我終于有了一方屬于自己的事業(yè)，使我再次堅定了自己當初的選擇。我將繼續(xù)努力成為一名合格的教師。學(xué)習(xí)習(xí)總書記教師節(jié)在北京師范大學(xué)的講話精神，使我們的“教師情懷”，再次受到了極大的觸動。再次回頭看看，自己從教后的點點滴滴。使我們再次堅定了當初的選擇—成為一名光榮的人民教師。

感悟二：把學(xué)生當作自己的孩子，你會有意想不到的收獲。

剛參加工作時前輩經(jīng)常教導(dǎo)我們：“不要跟學(xué)生多去少來”，意思就是說，教師就是教師，平時要與學(xué)生保持一定的距離，以免影響自己的教師形象。因為剛參加工作的原故，什么都不懂，什么都在學(xué)，我也就像前輩教的那樣，除了上課，基本上不與學(xué)生發(fā)生什么關(guān)系。但一段時間下來，我發(fā)現(xiàn)自己與學(xué)生的距離越來越遠，開始是學(xué)生有問題不問，后來發(fā)展到，學(xué)生有話也不愿意跟我們講，甚至遇到我們都要繞路走。照這樣下去，要當好老師是不可能的。于是我們試著走近學(xué)生，課堂上我們是老師，課后我們把學(xué)生當朋友，甚至把他們當作自己的孩子，以心換心，最終我們不僅走近了學(xué)生，還走進了學(xué)生的心，有了意想不到的收獲。事實證明，學(xué)生不僅有情而且有義；我們做教師的就應(yīng)該像愛自己的孩子一樣愛學(xué)生。

經(jīng)常聽人說，教師如何的苦、如何的累、如何的不被人理解。事實上，只要我們教師能在百忙之中，抽出一點時間，用心去感受一下周圍的人和事，從內(nèi)心深處去接納學(xué)生。我們終究會感受到做教師的幸福和快樂！所以只要你能把學(xué)生當做自己的孩子，你就會有意想不到的收獲。

感悟三：做“四有”教師，讓教師更美。

習(xí)總書記在講話中對全國廣大教師提出了做“好老師”的四點要求，要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師。通過學(xué)習(xí)，在今后的工作中我會從以下四點出發(fā)，爭做“四有”教師，讓教師更美。

一是做有理想信念的教師。有理想信念的教師是成為好老師的根本。習(xí)近平同志指出，“老師肩負著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。我們不能只把教師當作一種職業(yè)來做，而要把教師當作一種事業(yè)來做，只要自己堅守自己的理想和信念，我們在工作中一定能收獲快樂，并結(jié)出碩果。

二是做有道德情操的教師。有道德情操是成為好老師的前提。習(xí)近平同志強調(diào)，“教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模?！?。初中教師是一種非常特殊的職業(yè)，面對的是未成年的孩子，而且他們正處于青春期，對什么問題都好奇，又是一知半解，如果教師的道德水平不高，影響的不僅僅是他們的學(xué)業(yè)，有可能影響他們的做人，甚至一生，因此我們要當教師，就當一個有良好道德情操的教師。

三是做有扎實學(xué)識的教師。有扎實學(xué)識是成為好老師的基礎(chǔ)。習(xí)近平同志指出，“扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)”。一個好老師，要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識、廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。在工作中，我一定會邊教邊學(xué)，向書本學(xué)，向他人學(xué)，向事情學(xué)，向?qū)W生學(xué)，發(fā)揚活到老學(xué)到老，教到老學(xué)到老的精神。不斷豐富自己的學(xué)識，并把自己學(xué)到的知識，傳授給自己的學(xué)生。真正做一名有扎實學(xué)識的教師。

四是做有仁愛之心的教師。有仁愛之心是成為好老師的關(guān)鍵。習(xí)近平同志強調(diào)，“教育是一門‘仁而愛人’的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師應(yīng)該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師?！币粋€好老師，要心中有愛。在工作中，我們就要學(xué)會換位思考，即學(xué)會站在對方的角度看問題，實踐證明，只要教師能把學(xué)生當作自己的孩子來教，我們就能表現(xiàn)出更多的仁愛之心。

現(xiàn)在，如果還有人來問：“做什么最美”。我們一定敢大聲的告訴他，做教師最美。因為，教師是天底下最光輝的職業(yè)，教師教得最多的是他人的孩子，教師關(guān)心得最多的也是他人的孩子，教師都希望自己的學(xué)生比自己發(fā)展得更好、走得更遠，教師都想讓別人學(xué)會自己所有的東西，是最無私的人。因此，我們要做教師，就要做黨和人民滿意的教師，我們要做教師，就要做最美的教師。