公安警察院校警察體育教學(xué)改革初探

□程云旺（福建警察學(xué)院警察體育教學(xué)與訓(xùn)練部福建福州350007）

公安警察院校警察體育教學(xué)改革初探

□程云旺（福建警察學(xué)院警察體育教學(xué)與訓(xùn)練部福建福州350007）

警察體育會直接影響到公安警察院校人才培養(yǎng)的整體質(zhì)量和我國警察隊伍的整體素質(zhì)。只有緊跟社會發(fā)展的需求，找準(zhǔn)定位，明確思路，積極進(jìn)行改革和創(chuàng)新，才能夠確保警察體育教學(xué)的順利高效發(fā)展。鑒于此，本文就針對公安警察院校警察體育教學(xué)改革的相關(guān)問題進(jìn)行了探討。文章首先從公安警察院校警察體育教學(xué)改革，是學(xué)生順利適應(yīng)工作崗位的需要、是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康水平的需要、是培養(yǎng)學(xué)生終身體育能力的需要等三個方面入手分析了公安警察院校警察體育教學(xué)改革的必要性，然后又在此基礎(chǔ)之上，提出了公安警察院校警察體育教學(xué)改革的具體定位和實施途徑，以期對公安警察院校警察體育教學(xué)改革工作的開展能夠有所啟發(fā)或幫助。

警察體育教學(xué)改革公安警察院校必要性改革定位改革途徑

公安警察院校是培養(yǎng)公安民警的重要基地，而警察體育則是影響公安警察院校人才培養(yǎng)水平的關(guān)鍵。警察體育作為公安警察院校具有警察特色的特殊課程，指的是通過體育運動項目中的身體素質(zhì)訓(xùn)練內(nèi)容、身體素質(zhì)訓(xùn)練方法以及身體素質(zhì)訓(xùn)練手段等來發(fā)展和提升公安警察院校學(xué)生的身體素質(zhì)水平，并在此基礎(chǔ)之上，結(jié)合警務(wù)實戰(zhàn)中的相關(guān)要求有針對性的提高公安警察院校學(xué)生未來在執(zhí)行警務(wù)活動中所需實戰(zhàn)技能的一種有組織、有計劃、有目的教育訓(xùn)練活動。由于警察體育會直接影響到公安警察院校人才培養(yǎng)的整體質(zhì)量和我國警察隊伍的整體素質(zhì)。因此，必須要緊跟社會發(fā)展的需求，找準(zhǔn)定位，明確思路，積極進(jìn)行改革和創(chuàng)新，才能夠確保警察體育教學(xué)的順利高效發(fā)展。鑒于此，本文就針對公安警察院校警察體育教學(xué)改革的相關(guān)問題進(jìn)行了探討，以期對公安警察院校警察體育教學(xué)改革的實施與推進(jìn)能夠有所啟發(fā)或幫助。

1、公安警察院校警察體育教學(xué)改革的必要性

概括來說，我國公安警察院校警察體育教學(xué)改革的必要性，主要體現(xiàn)在如下幾個方面：

首先，公安警察院校警察體育教學(xué)改革，是學(xué)生順利適應(yīng)工作崗位的需要。公安警察院校學(xué)生未來的工作性質(zhì)決定了，其在走上工作崗位之后可能會遇到各種違法、犯罪、暴力活動，在抓捕犯罪分子，制止違法暴力活動時，持械拒捕、公然與警察進(jìn)行對抗，甚至是惡意襲警等情況往往會時有發(fā)生。在這樣的情況下，公安民警要想順利抓捕犯罪分子，制止違法犯罪活動，不但要具有良好的臨場作戰(zhàn)意識，同時還要具備較高水平的克敵制勝技能、身體素質(zhì)條件以及靈活實用的戰(zhàn)斗方法。而通過警察體育教學(xué)的開展，不但有助于增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)水平，還能夠讓學(xué)生掌握必備擒敵自衛(wèi)技能，以確保學(xué)生走上工作崗位之后，在打擊犯罪分子的過程中，不但能夠順利進(jìn)行抓捕，還能夠確保自身的安全。但是，綜觀目前我國公安警察院校組織開展的警察體育教學(xué)活動可以發(fā)現(xiàn)，部分公安警察院校在組織開展警察體育教學(xué)時卻忽略了這一點，依然沿用以競技為主線的教材體系，忽略了公安警察院校學(xué)生的職業(yè)特點，影響了學(xué)生警務(wù)實戰(zhàn)技能的培養(yǎng)與發(fā)展。在這樣的情況下，進(jìn)行警察體育教學(xué)改革，通過警察體育教學(xué)改革，更好的凸顯警察體育教學(xué)的職業(yè)特點，就成為了確保學(xué)生警務(wù)實戰(zhàn)技能得到有效培養(yǎng)和發(fā)展，確保學(xué)生在走上工作崗位之后能夠順利適應(yīng)工作崗位條件的有效舉措。

其次，公安警察院校警察體育教學(xué)改革，是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康水平的需要。在組織開展學(xué)校體育教學(xué)活動的過程中，提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平是我國各級各類學(xué)校體育教育教學(xué)活動的首要任務(wù)，與此相對應(yīng)的“健康第一”也是我國各級各類學(xué)校體育教育教學(xué)活動的基本指導(dǎo)思想，這一點對于我國公安警察院校所組織開展的警察體育教學(xué)活動而言亦是如此。通過上文的分析可知，對于公安警察院校的學(xué)生來說，警察體育技能和警務(wù)實戰(zhàn)能力是確保其能夠順利適應(yīng)工作崗位的關(guān)鍵，部分公安警察院校也正是出于這種理念將學(xué)生警察體育技能和警務(wù)實戰(zhàn)能力的發(fā)展與提升始終放在首位，甚至認(rèn)為警察體育教學(xué)就是要抓警務(wù)實戰(zhàn)技能，抓好了警務(wù)實戰(zhàn)技能教學(xué)與訓(xùn)練就是抓住了警察體育教學(xué)的根本。實際上這種片面性的認(rèn)識，是忽略了警察體育教學(xué)基礎(chǔ)性的一種體現(xiàn)，也是影響學(xué)生體質(zhì)健康水平和警務(wù)實戰(zhàn)技能得以順利有效提升的一個重要問題。針對這種問題，不但要注意轉(zhuǎn)變以往的、過于片面的教學(xué)理念，同時還要從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)手段等多個方面積極的進(jìn)行改革與創(chuàng)新，才能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生體質(zhì)健康水平與警務(wù)實戰(zhàn)技能的同步發(fā)展與提升。由此可知，公安警察院校警察體育教學(xué)改革是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康水平的需要。

最后，公安警察院校警察體育教學(xué)改革，是培養(yǎng)學(xué)生終身體育能力的需要。學(xué)生的終身體育能力簡單來說，實際上指的就是學(xué)生對體育鍛煉價值以及體育鍛煉活動的認(rèn)識、觀念以及掌握體育運動技能，并能夠終身持之以恒的進(jìn)行運用的一種能力。對于公安警察院校的學(xué)生而言，雖然其職業(yè)特點決定了警察體育教學(xué)的特殊性，但是與此同時，也要注意在未來走上工作崗位之后，這些學(xué)生除去公安民警的身份，在日常生活中還是一個具有一般意義的人，他們不但需要具有良好的警務(wù)實戰(zhàn)技能，同時與其他普通院校的學(xué)生一樣也需要培養(yǎng)良好的終身體育意識和終身體育能力。但是，實際上目前我國多數(shù)公安警察院校在組織開展警察體育教學(xué)時卻忽略了這一點，很少關(guān)注到學(xué)生終身體育意識和終身體育習(xí)慣的培養(yǎng)以及學(xué)生終身體育能力的提升。而這種情況顯然不符合學(xué)校體育教學(xué)的理念與要求。因此，針對這種情況對警察體育教學(xué)進(jìn)行改革，也是培養(yǎng)學(xué)生終身體育能力的需要。

2、公安警察院校警察體育教學(xué)改革的定位

要確保公安警察院校警察體育教學(xué)改革的科學(xué)定位，一定要注意把握如下三個“明確”：

2.1、明確警察體育教學(xué)的職能定位

對于一般學(xué)校的體育教學(xué)而言，由于其教學(xué)對象是普通學(xué)生，因此，體育教育教學(xué)的核心目標(biāo)就是為了提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康的全面發(fā)展和終身體育能力的有效提升。但是，對于公安警察院校的警察體育教學(xué)而言，除了具有以上所述的普通院校體育教學(xué)的一般目標(biāo)之外，其作為面向公安警察院校學(xué)生的一門職業(yè)技能課程，非常重要的一點是要在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康水平，培養(yǎng)學(xué)生終身體育能力的同時，發(fā)展和提升學(xué)生的警務(wù)實戰(zhàn)技能和自衛(wèi)能力，這是確保學(xué)生在未來走上工作崗位之后，懲治違法犯罪活動時所必須具備的克敵制勝和自我保護(hù)的重要素質(zhì)。因此，在針對公安警察院校的警察體育教學(xué)改革進(jìn)行定位時，在確保警察體育教學(xué)基礎(chǔ)功能的同時，還要注意突出警察體育的職業(yè)特點，明確警察體育的職能定位。

2.2、明確警察體育教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)定位

針對部分公安警察院校組織開展警察體育教學(xué)活動時，依然沿用傳統(tǒng)競技體育為主的教材和教學(xué)內(nèi)容，照本宣科的進(jìn)行教學(xué)，使得教學(xué)途徑與教學(xué)目標(biāo)相割裂，甚至相違背的情況，在進(jìn)行警察體育教學(xué)改革時，一定要注意明確警察體育教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)定位。通過明確警察體育教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)定位，實現(xiàn)警察體育教學(xué)中的“用什么教什么，用什么訓(xùn)什么”，切實從實戰(zhàn)出發(fā)，從公安警察院校學(xué)生的實際情況出發(fā)，突出教學(xué)內(nèi)容的實用性和可操作性，以此來促進(jìn)警察體育教學(xué)與實際工作之間的有效結(jié)合，促進(jìn)警察體育教學(xué)與學(xué)生全面健康發(fā)展之間的有機(jī)統(tǒng)一。

2.3、明確警察體育教學(xué)的任務(wù)與形式

在明確了公安警察院校警察體育教學(xué)的職能定位和培養(yǎng)目標(biāo)定位之后，在針對公安警察院校警察體育教學(xué)進(jìn)行改革時，還要注意明確公安警察院校警察體育教學(xué)的基本任務(wù)和形式，這樣才能夠提高教學(xué)活動的有效性，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的切實提升。而要明確警察體育教學(xué)的基本任務(wù)和基本形式，一方面要注意通過摸底測試以及觀察交流等方法全面了解學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的優(yōu)勢與短板，并據(jù)此制定有針對性的教學(xué)計劃、組織有針對性的教學(xué)內(nèi)容、開展有針對性的教學(xué)評價；另一方面，在組織開展警察體育教學(xué)活動時，還要注意根據(jù)不同學(xué)生的情況，有意識的突出和強(qiáng)化弱項教學(xué)與訓(xùn)練，并盡可能的通過理論學(xué)習(xí)與實戰(zhàn)訓(xùn)練相結(jié)合的教學(xué)形式，逐步彌補(bǔ)學(xué)生的短板，充分發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢。

3、公安警察院校警察體育教學(xué)改革的實施途徑

首先，注意轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，樹立科學(xué)的教學(xué)理念。思想與理念的先行是所有改革與創(chuàng)新的基本前提，這一點對于公安警察院校的警察體育教學(xué)改革而言也不例外。在針對公安警察院校的警察體育教學(xué)進(jìn)行改革時，最為首先的一點就是要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，樹立科學(xué)的教學(xué)理念。而通過對我國公安警察院校的警察體育教學(xué)進(jìn)行回顧和分析可以發(fā)現(xiàn)，我國公安警察院校警察體育教學(xué)在教學(xué)思想和教學(xué)理念層面最為突出的問題是過于單一和片面，不是只強(qiáng)調(diào)警察體育教學(xué)的職業(yè)特征，就是依然直接沿用和套用競技體育的內(nèi)容或者是與普通學(xué)校的體育教學(xué)混為一談而忽視了警察體育的特殊性。實際上，警察體育融合了普通學(xué)校體育教學(xué)和公安民警的職業(yè)特征，具有多元化的特點。與此相對應(yīng)的在進(jìn)行警察體育教學(xué)改革改革時，也要樹立多元化的教學(xué)理念，即：一方面要重視學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，突出警察體育培養(yǎng)學(xué)生警務(wù)實戰(zhàn)技能的核心目標(biāo)；另一方面還要重視學(xué)生體質(zhì)健康水平的發(fā)展與提升，充分發(fā)揮警察體育教學(xué)的基礎(chǔ)功能；另外，還要注意樹立終身體育的思想，重視學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)和終身體育能力的發(fā)展。

其次，注意結(jié)合警察體育的職能定位，創(chuàng)新生涯體育教學(xué)模式。生涯體育教學(xué)模式，指的就是根據(jù)學(xué)生現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的專業(yè)和未來可能從事的第一職業(yè)，有針對性的對學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)以及實用技能等進(jìn)行培養(yǎng)的、有計劃的教學(xué)活動。而具體到公安警察院校的警察體育教學(xué)改革而言，結(jié)合警察體育的職能定位，創(chuàng)新生涯體育教學(xué)模式，簡單來說，就是要將公安警察院校的警察體育教學(xué)與訓(xùn)練納入到“生涯體育教學(xué)”的概念與范疇之下，結(jié)合公安民警的職業(yè)特點和上文所分析的警察體育的職能定位，以實戰(zhàn)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生的警務(wù)實戰(zhàn)技能為出發(fā)點，合理的組織教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置教學(xué)課時，并重點培養(yǎng)學(xué)生擒拿格斗、抓捕和警用器械使用等核心技能，以確保學(xué)生職業(yè)能力的有效發(fā)展。

最后，注意結(jié)合警察體育的培養(yǎng)目標(biāo)定位，改革教學(xué)方法和教學(xué)手段。通過上文的分析可知，警察體育教學(xué)雖然在學(xué)生專業(yè)技術(shù)的培養(yǎng)上具有一定的特殊性和特殊功能，但是同時也具有增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康水平和培養(yǎng)學(xué)生終身體育能力等普通學(xué)校體育教學(xué)的基礎(chǔ)功能。而要確保警察體育教學(xué)以上功能的充分發(fā)揮，僅靠單一的教學(xué)方法和教學(xué)手段顯然是無法實現(xiàn)的。正確的做法應(yīng)該是根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，靈活的選擇教學(xué)方法和教學(xué)的手段。因此，在開展警察院校體育教學(xué)改革時，就要注意改革傳統(tǒng)的、較為單一和固定的教學(xué)方法與教學(xué)手段，并結(jié)合警察體育教學(xué)的特點和警察體育的培養(yǎng)目標(biāo)定位進(jìn)行合理的創(chuàng)新。例如：在傳統(tǒng)的警察體育教學(xué)中，案例教學(xué)是較為常用的一種教學(xué)方法。在采用案例教學(xué)來組織開展警察體育教學(xué)時，多是以案例講評，也就是教師講評為主的，學(xué)生的參與度相對較小。而在進(jìn)行教學(xué)改革時，就可以將這種傳統(tǒng)的案例教學(xué)改進(jìn)為采用模擬實戰(zhàn)的情景式的案例教學(xué)，教師在設(shè)置了某種特定的情境或狀況之后，提出具體的任務(wù)讓學(xué)生去完成，并根據(jù)學(xué)生的任務(wù)完成情況和任務(wù)完成過程中的實際表現(xiàn)進(jìn)行深入的點評。這樣不但大大提高了學(xué)生在教學(xué)中的參與度，調(diào)動了學(xué)生的主觀能動性，同時還有助于提高學(xué)生的技戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用能力隨意應(yīng)變能力。另外，學(xué)生的身體素質(zhì)也能夠在解決問題，完成任務(wù)的過程中得到相應(yīng)的鍛煉。

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