田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練對(duì)學(xué)生正確人生觀形成的價(jià)值分析

山西省太原市清徐縣徐溝鎮(zhèn)金川小學(xué) 閆云剛

思想品質(zhì)教育是學(xué)校教育的重要組成部分。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品質(zhì)教育，是體育課的重要任務(wù)，是提高體育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在體育教學(xué)過(guò)程中，若能有意識(shí)地融入思想品質(zhì)教育，不僅能增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)的技巧和技能，而且還能發(fā)展學(xué)生智力、陶冶高尚情操、鍛煉堅(jiān)強(qiáng)意志，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感等，使學(xué)生形成正確的人生觀。但是，體育的思想品質(zhì)教育功能往往被忽視，重智育而輕體育，這是一種錯(cuò)誤的思想，應(yīng)當(dāng)引起重視。在學(xué)校教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該充分發(fā)揮體育的教育功能，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

田徑運(yùn)動(dòng)是體育的第一運(yùn)動(dòng)，包括的項(xiàng)目較多，其特點(diǎn)又具有特殊性。所以，對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中品質(zhì)的養(yǎng)成進(jìn)行分析，既能彌補(bǔ)體育教學(xué)中這方面的理論欠缺，又能給體育教育工作者提供寶貴的意見(jiàn)。

一、概念界定

（一）田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是以發(fā)展人類的基本運(yùn)動(dòng)能力，提高身體的健康水平為目的，人類以自身的走、跑、跳躍和投擲這些勞動(dòng)生產(chǎn)的基本技能和身體活動(dòng)發(fā)展起來(lái)的健身手段、方法或運(yùn)動(dòng)方式。主要包括：身體訓(xùn)練、技術(shù)訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、恢復(fù)訓(xùn)練、思想品質(zhì)和心理訓(xùn)練、理論學(xué)習(xí)與教育等六個(gè)方面的內(nèi)容。

（二）思想品質(zhì)

思想品質(zhì)是指人們?cè)谑澜缬^、人生觀和價(jià)值觀等各方面具有的品質(zhì)。學(xué)校進(jìn)行思想品質(zhì)教育，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論的教育，為人民服務(wù)的人生觀教育，集體主義的價(jià)值觀教育，培養(yǎng)學(xué)生具有正確的思想觀點(diǎn)。

(三）人生觀

人生觀是世界觀的重要組成部分，是人們?cè)趯?shí)踐中形成的對(duì)于人生目的和意義的根本看法，它決定著人們實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)、人生道路的方向和對(duì)待生活的態(tài)度。

（四）價(jià)值

價(jià)值是一個(gè)含義十分復(fù)雜的范疇，在不同的語(yǔ)境中具有不同的含義。在哲學(xué)中，價(jià)值的一般本質(zhì)在于它是現(xiàn)實(shí)的人的需要與事物屬性之間的一種關(guān)系。某種事物或現(xiàn)象具有價(jià)值，就是該事物或現(xiàn)象能滿足人們某種需要，成為人們的興趣、目的所追求的對(duì)象。

二、田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練對(duì)學(xué)生正確人生觀形成的價(jià)值

（一）田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練能培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的集體主義榮譽(yù)感和責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)生的積極參與意識(shí)

田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練從訓(xùn)練內(nèi)容到形式，從訓(xùn)練方法到要求，都能體現(xiàn)出較好的團(tuán)隊(duì)精神。因此，無(wú)論進(jìn)行哪一項(xiàng)體育項(xiàng)目的訓(xùn)練和競(jìng)賽，都應(yīng)大力提倡學(xué)生相互尊重，互教互學(xué)，相互配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以集體的利益為主，以為集體爭(zhēng)光為榮，以為集體摸黑為恥，要正確面對(duì)自己的責(zé)任，能善于承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)強(qiáng)烈的集體主義榮譽(yù)感和責(zé)任感。

田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練富有競(jìng)爭(zhēng)性。訓(xùn)練計(jì)劃的實(shí)施常以技術(shù)性練習(xí)和模擬比賽的形式出現(xiàn)。通過(guò)比賽既能了解學(xué)生的體能狀況、身體素質(zhì)和技術(shù)水平、戰(zhàn)術(shù)意識(shí)等要素，同時(shí)還能讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中認(rèn)準(zhǔn)自己的位置，品嘗勝利的歡樂(lè)，失敗的痛苦，進(jìn)步的喜悅，拼搏的樂(lè)趣，以增進(jìn)學(xué)生的積極參與意識(shí)。

（二）田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練能培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力和社會(huì)交往能力

田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練具有廣泛的群眾性和普遍性，在學(xué)校體育教學(xué)過(guò)程中，許多學(xué)生聚集在一起參加訓(xùn)練，互相之間進(jìn)行交流討論，共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，可以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往能力。

田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是長(zhǎng)期的不間斷不定點(diǎn)的訓(xùn)練，在不同的環(huán)境中進(jìn)行訓(xùn)練，可以發(fā)展學(xué)生在不同環(huán)境中正確面對(duì)困難和合理處理問(wèn)題的能力，以培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)適應(yīng)能力。

（三）田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練能培養(yǎng)學(xué)生的自尊自愛(ài)，自身榮辱感和積極健康的生活態(tài)度

田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練具有特殊性，比較枯燥勞累，學(xué)生經(jīng)常會(huì)厭煩，從而表現(xiàn)出不冷靜行為、話語(yǔ)。所以，在田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程中要注意培養(yǎng)學(xué)生的自尊自愛(ài)品質(zhì)，即使在訓(xùn)練中或比賽中有什么不滿，也應(yīng)該控制自己的情緒和行為，有什么都可以用正確的方式提出，以解決問(wèn)題，不要給自己或他人帶來(lái)工作上的麻煩。

田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中教師可采用適當(dāng)?shù)姆绞椒椒▽?duì)學(xué)生進(jìn)行思想品質(zhì)教育，如用語(yǔ)言刺激、體態(tài)暗示、榜樣示范等方法，以達(dá)到激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的自覺(jué)性、積極性、創(chuàng)造性。

在田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中，無(wú)論是個(gè)人項(xiàng)目還是集體項(xiàng)目，都必須教導(dǎo)學(xué)會(huì)尊重別人和尊重自己，講究個(gè)人行為的規(guī)范性，要有自身榮辱感和責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人行為和思想品質(zhì)，并在教學(xué)實(shí)踐中讓學(xué)生充分發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，發(fā)展其個(gè)性。

（四）田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主，自信自強(qiáng)，拼搏奮進(jìn)的個(gè)性行為

田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的各個(gè)項(xiàng)目主要是以個(gè)人練習(xí)為主，需要學(xué)生獨(dú)立完成運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練任務(wù)，并且許多任務(wù)的制定和實(shí)現(xiàn)，需要學(xué)生根據(jù)自己的身體狀態(tài)來(lái)自主確定。要能夠自主自立，不僅鍛煉了身體素質(zhì)，還培養(yǎng)了獨(dú)立自主能力。

田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是在嚴(yán)格的訓(xùn)練計(jì)劃下進(jìn)行的活動(dòng)，教師在訓(xùn)練過(guò)程中要教育學(xué)生保持一顆永不言敗的心，不能被眼前的困難嚇到，要相信自己的實(shí)力，要學(xué)會(huì)自強(qiáng)。

在各項(xiàng)田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)比賽中，學(xué)生除了要有較強(qiáng)的專業(yè)技能外，還的有較好的心理素質(zhì)，在各種環(huán)境都要有不服輸，不怕敗的拼搏奮進(jìn)精神，要保持一顆充滿激情與活力的心。相信一句話：世上無(wú)難事，只要肯攀登。相信自己，只要走下去，幸福會(huì)向你招手。

（五）田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練能培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，堅(jiān)忍不拔，勇于戰(zhàn)勝困難的頑強(qiáng)意志

田徑運(yùn)動(dòng)往往使人感到枯燥乏味，但堅(jiān)持練習(xí)卻能培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是以身體練習(xí)為主，實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，其訓(xùn)練項(xiàng)目本身又具有較深的思想內(nèi)涵，所以可以在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練環(huán)境磨練學(xué)生的意志品質(zhì)。田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練通常在自然環(huán)境中進(jìn)行，俗話說(shuō)：“冬練三九、夏練三伏”，他們常常是頭頂烈日，迎著嚴(yán)寒，這無(wú)疑是對(duì)學(xué)生意志品質(zhì)的磨練。教練員一定要把握時(shí)機(jī)，針對(duì)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練環(huán)境中產(chǎn)生的各種心理活動(dòng)，有的放矢地對(duì)其進(jìn)行思想品質(zhì)教育，如當(dāng)訓(xùn)練量大了，學(xué)生疲勞時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生咬緊牙關(guān)堅(jiān)持到底；當(dāng)遇到困難時(shí)，要激勵(lì)學(xué)生堅(jiān)忍不拔，持之以恒。同時(shí)教師應(yīng)該以身作則，身體力行，使學(xué)生自覺(jué)地在艱苦環(huán)境中鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。