時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用

徐安朝

摘要：時(shí)事政治主要是指在某個(gè)時(shí)間段發(fā)生的國(guó)際國(guó)內(nèi)的政治事件，具有較強(qiáng)的概括性，其內(nèi)容十分廣泛，也就是說(shuō)，時(shí)事政治和人們的政治、經(jīng)濟(jì)以及文化等方面的生活密切相關(guān)?？梢?jiàn)，將時(shí)事政治引入高中政治的教學(xué)中，對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的提升具有十分重要的意義。因此，本文將結(jié)合實(shí)際的教學(xué)案例，就如何將時(shí)事政治有效應(yīng)用于高中政治教學(xué)提出一些建議。

關(guān)鍵詞：時(shí)事政治；高中政治；教學(xué)方法

高中政治是一門(mén)和時(shí)政生活緊密相關(guān)的學(xué)科，而這種學(xué)科特點(diǎn)也說(shuō)明了將時(shí)事政治滲透于教學(xué)過(guò)程的必要性，將時(shí)事政治引入課堂教學(xué)，不但可以有效培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)，而且可以拓寬學(xué)生的視野，使學(xué)生養(yǎng)成了解時(shí)政的良好習(xí)慣。為此，本文將結(jié)合高中政治教學(xué)的課前、課中以及課后三個(gè)環(huán)節(jié)，闡述如何將時(shí)事政治應(yīng)用于高中政治教學(xué)的全過(guò)程。

1.利用時(shí)政導(dǎo)入課程內(nèi)容

從當(dāng)前高中政治實(shí)際的教學(xué)情況來(lái)看，教學(xué)效果并不理想，之所以會(huì)出現(xiàn)這種狀況，很大程度上是因?yàn)橐恍┙處熀雎粤藢?duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，導(dǎo)致不少學(xué)生感到教學(xué)內(nèi)容較為枯燥，所以為了改變這種情況，教師在每節(jié)課的開(kāi)始階段應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此，教師在進(jìn)行課程導(dǎo)入時(shí)，可以緊密結(jié)合一些時(shí)政內(nèi)容給學(xué)生創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，這樣一來(lái)，可以使教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程變得更加生動(dòng)，從而為教學(xué)質(zhì)量的提升奠定良好的基礎(chǔ)。

例如，在《權(quán)力的行使：需要監(jiān)督》這一節(jié)的教學(xué)中，在進(jìn)行課程導(dǎo)入時(shí)，我結(jié)合了一些時(shí)政內(nèi)容，我對(duì)學(xué)生說(shuō)：“同學(xué)們，反腐倡廉一直以來(lái)都是黨和國(guó)家十分重視的一項(xiàng)內(nèi)容，尤其是十九大以來(lái)，反腐力度不斷增強(qiáng)，很多腐敗官員都因此受到了法律的制裁”，然后，我給學(xué)生展示了幾個(gè)近期因腐敗問(wèn)題而落馬的高官，并簡(jiǎn)單向?qū)W生介紹了一下這些人所犯的錯(cuò)誤，接著，我繼續(xù)對(duì)學(xué)生說(shuō)：“同學(xué)們，在政治制度中，監(jiān)督體制是十分重要的，只有加強(qiáng)監(jiān)督力度，才能使政府權(quán)力運(yùn)用得當(dāng)，從而造福人民，一旦監(jiān)督不力，就會(huì)使權(quán)力超越法律界限，從而滋生出腐敗，在我國(guó)政府部門(mén)行使權(quán)力是需要受人民監(jiān)督的，那大家都知道哪些監(jiān)督部門(mén)呢？”學(xué)生聽(tīng)完之后，紛紛開(kāi)始回答，盡管答案并不完善，但大家都進(jìn)行了充分的思考，于是我繼續(xù)說(shuō)：“大家說(shuō)得都不錯(cuò)，從目前來(lái)看，我國(guó)已經(jīng)形成了較為完善的監(jiān)督體制，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下相關(guān)的內(nèi)容，看一看應(yīng)如何有效避免上述腐敗事件的發(fā)生”。最終，通過(guò)結(jié)合時(shí)政，為課堂教學(xué)作了良好的鋪墊，這節(jié)課也取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果?？梢?jiàn)，將時(shí)事政治應(yīng)用于課程導(dǎo)入中是十分必要的。

2.利用時(shí)政強(qiáng)化課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是高中政治教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，學(xué)生大部分的知識(shí)積累也是在課堂教學(xué)中完成的，從高中政治的教學(xué)內(nèi)容來(lái)看，很多知識(shí)都是將生活中的一些常見(jiàn)現(xiàn)象進(jìn)行理論化，比如一些經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、政治制度內(nèi)容以及文化內(nèi)涵等一些內(nèi)容，如果平鋪直敘地給學(xué)生進(jìn)行講解，學(xué)生很難真正理解透徹。因此，教師在教學(xué)中可以結(jié)合一些時(shí)政熱點(diǎn)，將那些較為枯燥的理論知識(shí)以一種更加直觀的方式呈現(xiàn)出來(lái)，這樣一來(lái)，可以有效促進(jìn)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，從而使課堂教學(xué)效果得到強(qiáng)化。

例如，《影響價(jià)格的因素》這一節(jié)主要給學(xué)生講解了影響商品價(jià)格的兩個(gè)主要因素：供求關(guān)系以及商品價(jià)值，為了使學(xué)生對(duì)這兩種影響因素有更加深入的理解，我結(jié)合手機(jī)的價(jià)格進(jìn)行了講解，我對(duì)學(xué)生說(shuō)：“同學(xué)們，手機(jī)是人們現(xiàn)在生活中常見(jiàn)的商品，尤其是現(xiàn)在，手機(jī)的品牌、型號(hào)有很多，隨著手機(jī)生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步，生產(chǎn)手機(jī)的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間大大縮短，這也使手機(jī)的價(jià)格有了很大的下降，從目前來(lái)看，一些國(guó)內(nèi)手機(jī)廠家為了維持手機(jī)價(jià)格，采取了一種‘饑餓營(yíng)銷的銷售模式，這主要就是為了控制手機(jī)的出貨量，從供求關(guān)系上來(lái)保證價(jià)格的穩(wěn)定”。最終，通過(guò)結(jié)合學(xué)生熟悉的時(shí)政生活，學(xué)生對(duì)本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容有了更加直觀的理解?？梢?jiàn)，在課堂教學(xué)中，引入時(shí)政是強(qiáng)化教學(xué)效果的重要方式。

3.利用時(shí)政鞏固所學(xué)知識(shí)

正如前文所述，政治是一門(mén)與實(shí)際生活緊密聯(lián)系的學(xué)科，所以為了全面提升學(xué)生的政治素養(yǎng)，僅僅依靠教材內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，教師可以培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)的習(xí)慣，這樣一來(lái)，可以將學(xué)生的所學(xué)知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，從而使學(xué)生在分析實(shí)際問(wèn)題當(dāng)中有效鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

例如，在教學(xué)完《消費(fèi)及其類型》這一節(jié)內(nèi)容后，我給學(xué)生布置的課后任務(wù)是調(diào)查一下自己家在不同方面的消費(fèi)支出，并分析自己家的消費(fèi)類型。再如，在教學(xué)完《和平與發(fā)展：時(shí)代的主題》這一節(jié)內(nèi)容后，我對(duì)學(xué)生說(shuō)：“同學(xué)們，大家晚上的時(shí)候可以看一下《新聞聯(lián)播》，每天的《新聞聯(lián)播》中都會(huì)有關(guān)于國(guó)際形勢(shì)的報(bào)道，只有及時(shí)了解一些國(guó)際時(shí)政，才能真正理解當(dāng)代國(guó)際社會(huì)的相關(guān)內(nèi)容”。最終，通過(guò)不斷培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時(shí)政的習(xí)慣，學(xué)生的政治素養(yǎng)都有了較大的提升?？梢?jiàn)，在高中政治教學(xué)中，將時(shí)事政治滲透到學(xué)生的課下學(xué)習(xí)中同樣是十分重要的。

總之，時(shí)事政治與高中政治教學(xué)是密切相關(guān)的，因此，教師應(yīng)將政治教學(xué)與時(shí)政熱點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生形成關(guān)注時(shí)政的習(xí)慣，只有這樣，才能有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

參考文獻(xiàn)：

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