高職學生宿舍管理的問題與實踐策略研究

蘇成筑

（黎明職業(yè)大學，福建泉州362000）

高職學生宿舍管理的問題與實踐策略研究

蘇成筑

（黎明職業(yè)大學，福建泉州362000）

深化高等職業(yè)院校學生宿舍的管理不僅有利于校園的和諧穩(wěn)定，而且對優(yōu)化教育環(huán)境和促進學生全面發(fā)展有著重要的意義。在部分高職院校學生宿舍管理工作中存在缺乏專業(yè)隊伍人員、缺乏一套系統(tǒng)的規(guī)章制度、宿舍文化氛圍薄弱等問題?？赏ㄟ^構建一支專業(yè)化的學生社區(qū)管理團隊，創(chuàng)建一套符合高職院校特點系統(tǒng)化的學生社區(qū)管理制度，營造健康文明和諧、富有時代信息的住宿文化氛圍等途徑來加強高職院校中學生住宿的管理工作。

高職院校；學生宿舍；管理

高職院校作為培養(yǎng)高級技術技能型人才的教育機構，其辦學質量將會影響未來經濟建設的成效。而學生的住宿管理歷來是學校各方面管理的重中之重，它是學生生活、交流的主要地方，學生在宿舍中的言行舉止對他人有著潛移默化的影響，因此高職院校必須高度重視學生的住校管理，探索行之有效、符合新時代高職學生特點的學生宿舍管理新思路，為學生創(chuàng)造一個積極健康的生活環(huán)境。

1 高等職業(yè)院校重視學生住校管理的價值

1.1 強化宿舍管理有利于校園的和諧穩(wěn)定

學生宿舍的建設與管理不僅僅是后勤管理處的事情，它同樣需要學校其他相關部門的有力配合。例如保衛(wèi)處對于宿舍周邊環(huán)境涉及安全問題的管理；各個二級學院對于學生在宿舍中的安全知識宣傳、思想動態(tài)掌握及教育、評先評優(yōu)的實施，學生宿舍文化的構建等；各項工作的開展與實施都跟學校的財務處、學生工作處、團委等職能部門的工作有著你中有我、我中有你的聯(lián)系。因此，在深化高等職業(yè)院校學生日常住宿管理的過程中，只有各個部門都把工作做到最好，才能使學生的生命和財產安全等各項權益不會受到侵害，從而確保學校各項工作穩(wěn)步有序推進。

1.2 強化宿舍管理對提升校園文化有重要的作用

學生宿舍的管理是多方面的，包括人員的組建、制度的形成、硬件設施的完善、宿舍意識形態(tài)的構建等多個方面，而宿舍的意識形態(tài)作為校園教育環(huán)境的一部分，營造健康、活潑、文明的宿舍生活氛圍對于校園教育環(huán)境質量的提升具有非常重要的作用，主要體現(xiàn)在以下兩點：第一，大學就如同一個小社會，而宿舍就是這個社會的一個縮影。宿舍往往是學生思想交流碰撞的平臺之一，良好的宿舍風氣對于學生的學業(yè)、文明禮儀的養(yǎng)成、正確三觀取向的確立等具有重要的作用；第二，宿舍樓板報的設計與更新、宣傳欄的張貼、文明標語的制作等宣傳工作的開展，直接影響宿舍文化氛圍的形成。

1.3 強化宿舍管理有利于學生的全面發(fā)展

聯(lián)合國科教文組織的著名權威報告《學會生存》曾指出:“應該把培養(yǎng)人的自我生存能力，促進人的個性全面和諧發(fā)展，作為當代教育的基本宗旨?！盵1]在校住宿場所作為高等職業(yè)院校學生的第二家庭，從時間上看，按照該年齡段正常的八小時睡眠時間，另外加上呆在宿舍的五六個小時，學生一天在宿舍的時間有十三個小時左右，可見，宿舍不僅僅是學生日常生活起居的場所，也是學生課外交流活動的陣地，對于學生各方面能力的培養(yǎng)有著不可忽視的作用。特別是針對現(xiàn)如今90后的高職學生，他們部分存在政治思想不成熟、組織紀律差、自我控制能力弱、易受不好社會風氣陶染等特點，通過深化高職院校學生宿舍各方面的管理，營造積極向上的宿舍氛圍將有助于學生的成長和學業(yè)的完成。

2 當前高等職業(yè)院校學生住宿管理中存在的突出問題

高校中的精英教育逐漸轉變?yōu)榇蟊娊逃咽遣粻幍氖聦?，這種新變化需要學校行政及教學部門做出相應的調整以適應時代新型人才培養(yǎng)的目標。其中與學生宿舍管理密切的學生處及后勤管理處就是一個重要的突破口和前沿陣地。隨著高職院校管理模式和新時代學生所呈現(xiàn)的新情況，學校在住宿管理方面仍存在著不完善的地方，具體有如下幾個方面：

2.1 部分高職院校學生宿舍管理缺乏專業(yè)的隊伍人員

近年來，很多高職院校的學生宿舍管理相繼運用“三服務兩育人”的工作理念，在傳統(tǒng)的工作基礎上取得了一定的突破，獲得了學生的好評。[2]但是，由于各所學校的硬件設施、辦學環(huán)境等存在不同，其運行模式也存在差異，主要有以下三種模式：一是采用物業(yè)管理式的托管模式，這種外包的管理模式將高職院校的學生宿舍管理全權轉移給物業(yè)公司管理，在一定程度上確實起到規(guī)范制度、健全體制、運行高效的作用，但物業(yè)托管不可避免地存在著商業(yè)運作、盈利等方面的問題，而忽視學生宿舍文化育人、服務育人等方面的作用；二是傳統(tǒng)保守的管理模式，即高職院校學生宿舍管理隸屬學校某個部門，自行招聘人員自主管理，這種模式育人效果較好，但物業(yè)管理規(guī)范不足；三是學校和物業(yè)公司共同管理模式，即學校承擔人員的安排與管理，而物業(yè)公司承擔物品的統(tǒng)籌與管理，這種模式應當建立有效的運行機制，否則容易忽略學生宿舍的育人功能。以上幾種模式都有各自存在的現(xiàn)實意義和優(yōu)點，但也有各自存在的困難和不足之處。且受到辦學成本、人事招考條件等各種因素的影響，應聘人員在專業(yè)能力、個人素養(yǎng)等方面無法達到一定的要求，在學生宿舍管理過程中難以真正實現(xiàn)專業(yè)化。

2.2 部分高職院校學生宿舍管理缺乏系統(tǒng)的規(guī)章制度

學校在對學生宿舍的管理過程中，除了完善基礎設施和提供溫馨舒適的學習環(huán)境外，更應該注意學生在課后的行為、內務整理等方面的教育管理。特別是針對高職院校學生普遍存在組織紀律松散、集體觀念薄弱等特點，建立一套完善、規(guī)范的學生宿舍管理制度，確保在學生宿舍管理過程中有法可依顯得尤為重要。但是，部分學校在學生住宿問題上仍留存著規(guī)章不完善、人性化不足等問題，例如學校各樓棟宿舍間實行的管理制度不一樣，造成學生間互相比較，制度難以實施；有的制度因管理員素質的參差不齊，制度朝令夕改，對學生而言形同虛設。

2.3 部分高職院校學生宿舍的文化氛圍比較薄弱

一方面如今的學生無論是學習或生活都離不開網絡，這無形中也給學生宿舍的管理帶來挑戰(zhàn)。新生代大學生生于網絡時代，網絡對其思想觀念、生活方式和行為習慣的影響根深蒂固，長期“窩居”在宿舍打游戲、看電影的行為給宿舍文化氛圍的塑造帶來極大的難題。另一方面學生分別來自“富二代”、“官二代”、“農民工二代”等，由于家庭背景不同，導致群體性特征差異分明。這些給宿舍文明行為等健康、積極向上的宿舍氛圍的創(chuàng)建帶來極大的挑戰(zhàn)。[3]

3 深化高等職業(yè)院校學生住宿管理的實踐策略

可以說宿舍管理在各學校的學生工作中都有著不容忽視的影響，因此對于目前存在的現(xiàn)狀與不完善地方，需要進一步增強危機感，采取合理可行的發(fā)展策略與措施，明文規(guī)定學生在宿舍生活中的各種行為，同時不斷創(chuàng)新方式方法，準確把握學生的思想脈搏，充分發(fā)揮宿舍管理工作人員的主動性和自覺性。

3.1 建立一套行之有效的管理模式

根據本校的實踐體驗，高等職業(yè)院?？稍O立獨立的學生住宿管理單位，承擔學生寢室的人和物安排，并在該獨立單位成立黨務工作委員會，讓黨建工作走進學生寢室，深化學生的思品政治工作。有條件的學校還可以把物的方面承包給專業(yè)的物業(yè)公司，學生住宿管理單位及其黨務工作委員會負責學生的宿舍表現(xiàn)和思想政治工作，并監(jiān)督或協(xié)調物業(yè)公司。學生住宿管理單位加黨務工作委員會的模式既能把人和物集中統(tǒng)一，達到更為有效的管理，還能讓黨建工作走進學生宿舍，有利于提升學生的思品政治工作和塑造學生良好的寢室行為。

3.2 構建一支思想覺悟高、業(yè)務素質精的專業(yè)性管理隊伍

學生住宿方面的管理需要學校各涉及部門協(xié)同配合，共同出力。輔導員作為院校與學生聯(lián)系的第一線，一定要調動其工作的積極性。不管是分管學生工作的校領導還是具體管理的學工部門，應認真組織，抓好落實，不斷夯實學生的思想基礎，有條件的學?？山M建學生代班隊伍。住樓專職輔導員和學生代理班主任一起協(xié)同管理，保證思政教育工作落實到位，就會取得不錯的成績。要主動創(chuàng)新管理過程中的教育新機制新方式，明確住樓輔導員的各項配套細則。此外，公共教研室也要發(fā)揮思政教師的自覺性和創(chuàng)造性，深入分析新形勢下高職學生的特點，為思想政治教育進宿舍打下堅實的理論基礎，全力構建校領導、學生工作處、輔導員、班主任等全方位、多層面的工作模式，進而實現(xiàn)學生思想工作的新突破。

3.3 創(chuàng)建一套符合本校發(fā)展的規(guī)范化、系統(tǒng)化的住宿管理制度

一是創(chuàng)建一套適合自己學校的宿舍內部事務整理規(guī)范，對住宿學生所作所為進行必要的管制，以便讓學生宿舍活動有規(guī)可依，使他們所處的環(huán)境保持整潔優(yōu)美；二是堅持獎懲結合的原則，加強對學生宿舍的考核管理，對于公共場所的違規(guī)行為，應予及時教育和處理，讓學生自覺養(yǎng)成良好的社會道德和生活習慣；三是明文規(guī)定好作息制度，一套適合學校實際情況的作息制度，能夠在課后對學生產生不錯的引導作用，同時有利于學生習慣的養(yǎng)成。“沒有規(guī)矩，不成方圓”，對于不按規(guī)定行事的學生，予以對應的處分；而對積極上進表現(xiàn)良好的學生，應對他們進行必要的肯定和表彰。同時將學生在宿舍的表現(xiàn)情況反饋給班主任、輔導員，作為學生入黨、評優(yōu)等的重要參考。[4]

3.4 堅持“三走”活動，打造育人良好軟環(huán)境

一是增強宿舍學生骨干分子的建設。學生干部和黨員要做好自身的表率作用，提高學生住宿環(huán)境質量。學生干部、學生黨員是輔導員的左膀右臂，讓他們參與到學生住宿環(huán)境的實際治理工作，有利于提高他們的“三自管理”意識，同時增強學校服務育人的主體觀念，確實把學生的需求放在第一位。二是深化宿舍心理健康服務的活動，構建屬于自己的內部宿舍文化。高職院校一方面要幫助學生對自我意識的認識與提高，幫助他們更好地認識自我，如開設心理學課程、舉辦心理專題講座、開展心理服務日等系列活動；另一方面要加強個案心理咨詢工作，為受心理困擾的同學提供心理咨詢和輔導，協(xié)助這些同學認識與接納自己，消除自我認識的偏差，使他們與周邊的同學和睦相處。[5]三是堅持舉辦“三走”活動，豐富學生的宿舍文化生活?！叭摺笔枪睬鄨F中央、全國學聯(lián)聯(lián)合教育部、國家體育總局開展的大學生“走下網絡、走出宿舍、走向操場”主題群眾性課外體育鍛煉活動。學校、學院各級可結合高職學院的實際特點，有計劃、有步驟地開展提高學生身體素質、培養(yǎng)學生品味、活躍團體氛圍的第二課堂活動，大力營造積極健康的校園文化氛圍，進而在活動中促進學生彼此的感情，開拓視野。[6]

[1]盛近鋒.宿舍管理在高校學生管理工作中的重要性[J].湖北科技學院學報,2013（5）：170-173.

[2]高建立.對學生宿舍管理模式轉變的思考[J].科技創(chuàng)安, 2012（6）：81-82.

[3]李健明.高職院校學生宿舍管理現(xiàn)狀及對策[J].閩西職業(yè)技術學院學報，2015（3）：28-30.

[4]朱建煒.長沙通信職業(yè)技術學院學生宿舍管理系統(tǒng)的開發(fā)與應用[J].湖南郵電職業(yè)技術學院學報,2010(4):36-39.

[5]蔡春偉.淺談以人為本在高職大學生宿舍管理中的應用[J].淮南職業(yè)技術學院學報，2015（2）：46-48.

[6]張煥紅,張少君.高職院校學生宿舍管理的問題及對策[J].長江叢刊，2016（9）：236-237.

Research on problems and pragmatic strategies of dorm management in higher vocational colleges

SUCheng-zhu
（LimingVocational University,Quanzhou,Fujian,China 362000）

The significance of deepening the dorm management in higher vocational colleges lies in strengthening the campus harmony and stability and booming all-round development of students.Currently there exist some problems in the dorm management in the higher vocational colleges,such as the lack of professional personal and systematic managing regulations and the absence of dorm culture.In order to improve the dorm management,it is quite necessary to organize a professional management team,set up a series of systematic rules and regulations conforming to the higher vocational colleges and build up harmonious dorm culture to keep up with the times.

higher vocational college;students'dorm;management

10.3969/j.issn.2095-7661.2017.01.021】

G717

A

2095-7661（2017）01-0067-03

2016-12-20

蘇成筑（1977-），男，福建泉州人，黎明職業(yè)大學講師，本科，研究方向：高等教育管理、大學生思想政治教育。