學(xué)生在校打架受傷 費用如何分擔(dān)？

王立杰

案例回放：

張某與鄧某為同班學(xué)生，兩人在上實訓(xùn)課期間因爭搶一把烙鐵而發(fā)生爭執(zhí)，教師聽到聲音走近后，二人停止了爭斗。下課后，張某向同學(xué)借了一把水果刀藏在身上，在宿舍門口與鄧某發(fā)生打斗。在打斗中，張某拔出水果刀刺向鄧某的左胸，造成其心臟挫裂傷。經(jīng)司法鑒定評定為8級傷殘。鄧某向本地區(qū)法院提起訴訟，請求判令被告張某賠償其醫(yī)療費、鑒定費等共計16萬元。

本地區(qū)法院依法對該案進行了宣判，判處被告張某父母賠償損失6萬余元，該學(xué)校賠償損失4.5萬元。

事故分析：

學(xué)校方面應(yīng)負的責(zé)任。教師在學(xué)生發(fā)生糾紛時未能及時化解矛盾，致使矛盾升級，依法應(yīng)承擔(dān)40%的責(zé)任。根據(jù)《關(guān)于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》第七條規(guī)定：對未成年人依法負有教育、管理、保護義務(wù)的教育機構(gòu)，未盡職責(zé)范圍內(nèi)的相關(guān)義務(wù)致使未成年人遭受人身傷害，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)與其過錯相應(yīng)的賠償責(zé)任。教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》第九條（十）款規(guī)定：教職工在負有組織、管理未成年學(xué)生的職責(zé)期間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險性，但未進行必要的管理、告誡或者制止發(fā)生傷害事故，應(yīng)負有責(zé)任。因此，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生課間活動、集體活動時秩序出現(xiàn)混亂，發(fā)現(xiàn)學(xué)生玩耍超出了正常范圍，發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間有打斗及其他暴力行為時，要及時對學(xué)生進行約束或制止。本案學(xué)生在課上打鬧，教師未進行妥善處理，導(dǎo)致打架升級，學(xué)校有責(zé)。

學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。張某與鄧某在本次事故中均有主要過錯，應(yīng)該承擔(dān)主要責(zé)任。張某在糾紛產(chǎn)生后，用借來的水果刀將同學(xué)刺傷，應(yīng)承擔(dān)40%的責(zé)任；鄧某在上課期間與張某發(fā)生糾紛后，發(fā)生打斗，應(yīng)自行承擔(dān)20%的責(zé)任?！缎谭ā返谑邨l規(guī)定：已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任?！秾W(xué)生傷害事故處理辦法》規(guī)定：學(xué)生違反法律法規(guī)的規(guī)定，違反社會公共行為準(zhǔn)則、學(xué)校的規(guī)章制度或者紀(jì)律，實施按其年齡和認(rèn)知能力應(yīng)當(dāng)知道具有危險或者可能危及他人的行為的，出現(xiàn)傷害事故應(yīng)由自身擔(dān)責(zé)。本案中，學(xué)生應(yīng)當(dāng)知道自己的行為會帶來不良后果，依然實施，故學(xué)生應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

案例啟示：

作為學(xué)校，應(yīng)當(dāng)重視對學(xué)生在上課間的課堂秩序管理，預(yù)防因?qū)W生打鬧升級引發(fā)學(xué)生傷害事故的發(fā)生。教師應(yīng)規(guī)范教育教學(xué)行為，熟練掌握本學(xué)科課堂教學(xué)及活動的安全規(guī)律，做到課前提醒、課中監(jiān)督、課后處理，做好突發(fā)事件的預(yù)防，對于學(xué)生追逐打鬧現(xiàn)象，及時發(fā)現(xiàn)、及時制止，強化監(jiān)督，確保校園安全。

學(xué)生要嚴(yán)格要求自己，與同學(xué)和睦相處，學(xué)會謙讓、寬容，團結(jié)友愛，不與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)、進而發(fā)生打斗，傷害別人也會給自己和家人帶來傷害。同學(xué)間一旦發(fā)生矛盾，要及時請老師幫助解決，不要因自己的不當(dāng)處理產(chǎn)生不良后果或?qū)е率鹿蔬M一步惡化。（責(zé)編 陳 穎）