科研與教研相結(jié)合 助力學(xué)校長遠發(fā)展

四川省成都市迎賓路小學(xué)校 蔣 敏

隨著教育改革的不斷推進，教育科研已在各個學(xué)校廣泛普及，成為學(xué)校教研工作的重要組成部分。然而，在實踐中，不少學(xué)校普遍存在著教育科研與常規(guī)教研脫節(jié)的問題，影響了教科研工作的效益。這既是我們教研科研工作中的實際問題，也是教育領(lǐng)域里具有共性的問題。問題的癥結(jié)在哪里?出路在何方？結(jié)合我校國家級課題《小學(xué)生良好的書寫習(xí)慣與相關(guān)品格培養(yǎng)的研究》的工作開展，我們有以下體會：

一、教科研相結(jié)合，沉下心自我診斷，抬望眼確定研究需要

科研活動過于虛空，是學(xué)校教育教學(xué)中歷來存在的問題，教研與科研也因其難以結(jié)合而被稱為“兩張皮”。為了解決這個問題，使科研能切實的發(fā)揮其引領(lǐng)作用，能切實的解決我校教育教學(xué)中存在的問題，在確定課題前我校在全校教師中做了一份開放式的問卷調(diào)查。問卷的結(jié)果顯示：85%的教師認(rèn)為我校學(xué)生存在的最嚴(yán)重的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣是——書寫習(xí)慣差；89%的教師認(rèn)為，目前學(xué)生最需要培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣之一是——良好的書寫習(xí)慣。而寫字作為一項重要的語文基本功，是語文教學(xué)不容忽視的組成部分；練習(xí)寫字的過程，實際上就是陶冶情操、培養(yǎng)審美能力、提高文化修養(yǎng)、養(yǎng)成良好品性的過程，是學(xué)校全面實施素質(zhì)教育，形成辦學(xué)特色的重要組成部分。必須加強研究，抓緊改進。針對我校實際，我們依據(jù)《小學(xué)寫字綱要》和國家教育部，省教育廳關(guān)于實施素質(zhì)教育的指導(dǎo)思想，本著為每一個學(xué)生一生的發(fā)展和成長負責(zé)，為適應(yīng)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)奠定堅實基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想，確立了“小學(xué)生良好的書寫習(xí)慣與相關(guān)品格培養(yǎng)的研究”的科研課題。

二、教科研相結(jié)合，精心策劃教研，細心組織研培

1.在教研活動中確立研究主題，落實研究點

在多次對課題方案進行修改后，我校以教研活動為載體進行研討，確定了“寫字教學(xué)中各年級目標(biāo)體系”，使各年段的寫字教學(xué)研究更有目標(biāo)、更有針對性。全校采用我校的統(tǒng)一的寫字課的校本教材（包括教師用書、學(xué)生教材、學(xué)生練習(xí)簿等），全校增設(shè)每日寫字課二十分鐘，組織教師根據(jù)各年段的訓(xùn)練目標(biāo)設(shè)計制定教學(xué)計劃，進行寫字訓(xùn)練：指導(dǎo)學(xué)生正確的坐姿、執(zhí)筆姿勢……進行強化訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣；從起筆、運筆、收筆的方法到筆畫、偏旁、獨體字、合體字的寫法進行具體的指導(dǎo)，提高學(xué)生的書寫水平，并在持之以恒的訓(xùn)練中鍛造學(xué)生的品格。各科教師也利用日常教學(xué)，對學(xué)生進行良好的書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，滲透良好人格的培養(yǎng)。特別是語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)等學(xué)科教師狠抓日常教學(xué)，及時進行總結(jié)反思。

2.加強學(xué)習(xí)、觀摩與反思，強化師資培訓(xùn)

第一，在課題實驗過程中，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的國內(nèi)外各種資料，強調(diào)教育科研理論的學(xué)習(xí)和研究、實踐經(jīng)驗的總結(jié)和交流。進一步提高教師教育科研理論水平和操作水平。

第二，設(shè)教育科研專項經(jīng)費，保障課題研究。我們依然抓住各種機會，開展外出教研活動：組織教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研討。外出參觀學(xué)習(xí)的教師們在返校后進行了討論與深入思考，都總結(jié)了學(xué)習(xí)后的感想與心得，這些發(fā)自肺腑的感言，為學(xué)?？蒲泄ぷ魈峁┝藢氋F意見。外出教研活動，開闊了教師的視野，加深了教師對科研的感性認(rèn)識，極大的提高了教師的科研積極性。

第三，請有關(guān)專家進行輔導(dǎo)講座。

我校邀請我市教育學(xué)會，四川省書法協(xié)會的專家——陳守常、張百林對全校教師進行了兩次書法培訓(xùn)和寫字課教法指導(dǎo)；并邀請書法家寒石先生到校，指導(dǎo)教師們創(chuàng)作書法作品。

3.開展大規(guī)模、多層次的專題系列研討活動

(1)開展專題研討活動

為了推進科研活動，結(jié)合語文教學(xué)，學(xué)校開展了寫字課教學(xué)研討會：兩位主研教師上了兩節(jié)優(yōu)秀的寫字研討課，課后聽取了各位專家的寶貴意見，教師們也進行了廣泛的討論交流，對寫字習(xí)慣與品格培養(yǎng)的研究進行了深入探索。

(2)專家指導(dǎo)

學(xué)校多次邀請有關(guān)專家到校進行課題指導(dǎo)，及時總結(jié)有關(guān)經(jīng)驗，形成階段性成果；并針對課題的實踐中出現(xiàn)的問題，及時反思，對方案進行修正和完善，確定下一階段的工作重心。

三、教科研結(jié)合，在活動中進行科研實踐

第一，將常規(guī)展評與大型活動展評相結(jié)合，將班級展評與學(xué)校展評相結(jié)合。利用體育文化節(jié)、運動會、家長培訓(xùn)等開展師生書法作品展評；語文組定期開展“我是小小書法家”評比活動；各班都設(shè)立學(xué)生書法作品園地，為學(xué)生提供展示交流的平臺，激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。

第二，家校結(jié)合，通過家長會提高家長對良好的書寫習(xí)慣與品格培養(yǎng)之間的關(guān)系的認(rèn)識，以配合學(xué)校開展家庭教育。積極倡導(dǎo)家長帶頭“寫好字，做好人”的理念，學(xué)校還將于近期開展“書法之家”的評選活動，借此提高我校學(xué)生家庭的文化氛圍。

第三，提高教師的書寫水平。結(jié)合我校的教案評比活動、青年教師獻課等活動，進行書寫比賽。大力倡導(dǎo)教師重視書寫，寫好鋼筆字，寫好粉筆字。

第四，積極組織教師參加各級各類的論文評選活動，及時總結(jié)科研經(jīng)驗。我校已有多名教師的論文、隨筆、心得，在省、市、國家級的論文評比中獲獎，這些文章成為階段性成果的重要組成部分。

總之，教育科研與常規(guī)教研是學(xué)校教研工作有機的整體，是學(xué)校騰飛的兩翼。開展教育科研、加強教育科研與常規(guī)教研的結(jié)合，是教育改革發(fā)展的需要，也是教師發(fā)展的需要，學(xué)校長遠發(fā)展的需要。