藝術管理創(chuàng)和諧班級

山東省泰安市岱岳區(qū)粥店中學 許愛珍

一、深入了解，有的放矢

蘇聯(lián)著名教育家烏申斯基說過：“如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就首先從一切方面去了解人”。了解學生，是做好班主任工作的重要條件，只有了解學生，才能走進學生的心靈世界，與他們對話、溝通和交流，分享他們的酸、甜、苦、辣和喜、怒、哀、樂，與他們共同學習、共同成長，才能當好班主任。

每年接任新班級，我都會虛心從原班主任、原任課老師處咨詢學生有關情況；特別是特殊學生，更是要把他的家庭情況、在校表現(xiàn)了解全面，教育這些學生的方式方法也提前備好課，想好策略。這樣有針對性地因材施教，才能起到好的教育效果。

二、理解和信任學生，從溝通開始

溝通是師生間相互了解、信任、達成共識的最佳途徑。每個學生都期待被新班主任關注、賞識。每年新接班，我都爭取一周內能叫的上所有學生的名字，這樣一下子就拉近了與學生的距離。另外，接班后我都盡量在開學的兩周內和班內所有同學談一次心，及時解決學生存在的問題和困惑，并提出殷切希望。

為了與學生及時溝通、廣泛征求意見、接受批評監(jiān)督，我專門建立了班主任信箱。每一級學生都經(jīng)常給我寫信，傳達他們的真實想法，內容有的是悄悄話、有的反映問題、有的提建議等等。不管他們的想法、看法是否正確，也不管反映的事件大小，都應引起足夠重視，及時解決。他們錯誤的想法，及時與他們溝通達成共識；他們正確的建議，要從善如流虛心接受。這樣孩子才會覺得受到尊重、重視，更愿意接受你的教導。有一學期我曾經(jīng)收到學生一百多封信，其中賈悅同學還專門建立了與我的交流本。

在這里附錄一封我寫的《致八年級五班全體同學的一封公開信》（節(jié)選）：

同學們：

你們好!前段時間認真閱讀了各位同學給我寫的信，同學們的開誠布公令我很感動。你們之所以能敞開胸懷說實話，是因為信任我。我是被同學們的信任感動地。來而不往非禮也，今天我也坦誠地談談我的一些想法與做法，與同學們進行交流、溝通，以期達成共識。

首先，對喜歡令人大氣不敢喘的班主任的同學說幾句話：我承認自己一直是“寬容有余而嚴厲不足”的班主任，對學生要求不夠嚴格。說實話，我不喜歡嚴厲的老師，更不喜歡讓人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，汗不敢出的課堂氣氛和班級氛圍?！按髿獠桓掖笔遣焕c同學身心發(fā)展的，同學們應該學會自律，自己管住自己，而不能依賴老師的強勢、高壓。你們已經(jīng)是八年級的學生了，養(yǎng)成良好的學習習慣和紀律習慣是必須的，再靠老師的嚴管和威逼，將來是不能適應社會的，成不了什么大器的！正因如此，我一直想創(chuàng)造一個和諧、寬松、民主的班級，讓同學們在這個溫暖的家庭里快樂的學習、愉快的生活，個性得到張揚，且在各方面都能養(yǎng)成良好的習慣；每個人都能有進步，每個人的身心都能健康自由的發(fā)展?？赡芪姨硐牖耍o同學自由，有些同學就無法無天了，沒有達到預期的效果，相反，換來的是紀律渙散，學習下降，令我煩惱不已。

再對希望實行“輪流班長制”的同學說幾句：“輪流班長制”以前我曾嘗試過，效果不好。因為有些同學沒有責任心，輪到他做班長時，不僅不去管理同學，還帶頭違規(guī)亂紀?！罢苏?，先正己”，能管住自己的人，才能管好別人；否則別人是不會服氣也不會聽從他的管理的。“其行不正，雖令不從”?。?/p>

......

你們是一群活潑可愛、團結向上的陽光少年，每個同學身上都有許多閃光點，正因如此，我喜歡咱班的每一個同學，我愛咱這個大家庭（你應該看出來了吧？），事實上自從我把辦公桌搬入八年級五班，我們就是同呼吸共命運的一個整體了：榮辱與共、風雨同舟!

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在咱班中，有些同學對班級有著深厚感情，珍視集體榮譽、為咱班的發(fā)展出謀劃策、努力為咱班爭光添彩，有責任心有上進心，令我深受感動，在這兒說聲：謝謝了!但也有個別的同學的表現(xiàn)不盡人意……還是不說了吧，我相信咱班每個同學都是好樣的，也相信咱班每一個同學都會有進步。不論學習、紀律、衛(wèi)生都會越做越好，一個嶄新的八.五定會茁壯成長！

我一直努力做個好班主任，自接任以來，盡職盡責；事無巨細，盡心盡力，但效果不佳，并未管好咱班，很是慚愧！我一直嘗試做你們的好朋友，希望你我坦誠相待，無話不說，目前看還不夠成功，有待加強。

我相信八五終有一天會“長風破浪會有時，直掛云帆擠滄?！?！你我加油！

祝同學們學業(yè)有成！健康成長！

你們的班主任

4月18日

三、引領學生自主制定班規(guī)班紀

每年接班第一天，我就充分發(fā)揮學生主人翁精神，鼓勵他們自己制定班規(guī)班紀。初中學生具有很強叛逆性和挑戰(zhàn)“權威”的心理特點，班主任制定的班規(guī)強加在他們頭上，是達不到預期效果的，只有他們自己制定班規(guī)班紀，才會自覺去遵守。

班規(guī)要具體，不能泛泛對說遵守紀律啊，好好學習之類，要具體到上課不能亂說話、睡覺、吃東西、看小說等。今年班長領著大家制定的班規(guī)最詳細，上課不能照鏡子、梳頭等都有規(guī)定。

四、營造氛圍建立良好的班級風氣

班主任要努力形成積極向上、充滿活力的班級風氣。班風對一個班的學生有著不可忽視的影響，一個團結向上的班集體，對學生的影響是有利的、積極的。生活在這樣的辦集體中，學生將積極向上進、勤學好學，具有強烈的榮譽感；一個散漫落后的班集體，對學生的影響無疑是不利、消極的，學生也會逐漸變得消極落后、懶散厭學、自私狹隘、缺乏集體榮譽感。

一個班集體就是一個家，團結與否、溫暖與否，是否有凝聚力和競爭力要靠每一位同學自覺自愿的悉心經(jīng)營，同甘共苦，同心同德才行。因此每年我一接班就盡力打造一個具有良好班風的班集體，精心培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，帶動全班前進。

五、建立班級日志，懲惡揚善

我每學期都建立日志，已堅持多年。記錄本懸掛在教室后墻，公正公開。記錄本上記錄好人好事也記錄有待改進的事，更多地是提要求、提希望，鞭策同學奮發(fā)圖強。班級日志起到了懲惡揚善，樹立正氣的作用，效果不錯。

上學期班級日志不僅有我的留言，也有數(shù)學老師的語重心長的話語，連班長也參與進來，寫了很多激勵同學的話，令人欣慰。