陪伴過一個(gè)人，在相遇里不虛此行

權(quán)蓉

· 1 ·

說是晚春，其實(shí)初夏早已經(jīng)鋪天蓋地地來了。就如明明是高二，老師們卻已劍拔弩張，說如果不好好學(xué)習(xí)，就和旁邊班的學(xué)生一樣，到時(shí)去隔壁讀大學(xué)。

旁邊班是高三里排老末的，大家沒有明說，但都知道，連教室都降了兩個(gè)樓層，和高二一起，可旁邊班要放普通高中里，也是學(xué)霸。而隔壁大學(xué)，其實(shí)也還不錯(cuò)，可因?yàn)槭亲约覍W(xué)校，所以一向不在附中老師們的眼里。

小莫吐吐舌頭，自己到時(shí)要是連隔壁大學(xué)都進(jìn)不去，豈不是成為了附中之恥。如果真那樣，估計(jì)能被這幫老師舉例舉到退休。

· 2 ·

雖然每天課業(yè)繁重，但少女們的心思還是會多多少少浮動，而且一個(gè)個(gè)眼力不淺，特別是小莫的同桌藍(lán)莓醬。她和小莫算是兩極——誰和誰有小曖昧，藍(lán)莓醬在開始就知道了；而小莫呢，這兩人都分手了各有新故事，她還一臉茫然沒拎清。

班級春游的時(shí)候，幾個(gè)女孩子較勁地挪位置，都想身邊的位子空出來，留給老師口中那個(gè)今天要來的很帥的男生駱放，誰知陰差陽錯(cuò)，駱放最后竟然坐到了小莫旁邊。為了好點(diǎn)人數(shù)節(jié)省時(shí)間，老師宣布每次上大巴的位子不變，小莫就有了這么個(gè)“臨時(shí)同桌”。

· 3 ·

女生們看著小莫打趣，說這還演了一出耿耿于懷。小莫一臉莫名其妙，后來拿出手機(jī)搜了一氣，才知道說的是“耿耿余淮”。她看一眼劇照上面的劉昊然，再看一眼旁邊閉目養(yǎng)神的新晉班草，得出結(jié)論：班里的姑娘們果然慧眼如炬，這人的確能當(dāng)班草。

本來分班在上學(xué)期期末就已經(jīng)塵埃落定了，不知道為什么在下學(xué)期開學(xué)都快一個(gè)月了，這個(gè)人才到班里來，還一來就趕上了春游。小莫刷了刷劇情梗概，又撇撇嘴，旁邊這位的人設(shè)完全也有可能是這劇里的路星河嘛。當(dāng)然，小莫很有分寸地沒有自我代入女主角戲份。

· 4 ·

到了植物園下車，藍(lán)莓醬過來探聽虛實(shí)，小莫兩手一攤，什么情報(bào)也沒有。藍(lán)莓醬一擠眼，那一會兒我和你換位子。上車時(shí)點(diǎn)人數(shù)，老師說看看身邊的人，駱放一舉手，說，剛坐我旁邊的那個(gè)女生沒來。于是在老師的“讓固定位子節(jié)省時(shí)間你們還要添亂，簡直明知故犯……”的責(zé)備聲里，氣得瞪眼的藍(lán)莓醬和小莫又換了回來。

小莫也氣，坐回來說駱放，你這個(gè)人……沒說完，被駱放一句話堵過去，誰讓她兩分鐘不到就問了七八個(gè)問題，再問就要涉及三圍和銀行卡密碼了。

· 5 ·

營地是學(xué)校固定的地方，雖然風(fēng)景是熟悉的，但集體出游的少，所以晚上點(diǎn)了篝火團(tuán)團(tuán)圍著又唱又跳一個(gè)個(gè)興致特高。小莫圍在一邊拍手看他們跳，后來覺得有點(diǎn)涼，去取衣服，看到了坐在宿舍后邊石階上的駱放。

燈光很暗，小莫還是一眼就認(rèn)出了他，本打算低頭繞過去，駱放卻抬頭沖她笑了笑。

說不出感覺的笑容，或許是哭？就因?yàn)檫@，去拿了衣服穿上的小莫折返時(shí)，想不定地又繞了道，坐到了駱放旁邊。

這還是她第一次主動坐到一個(gè)人身邊，之前她可一貫是個(gè)末座女生。

· 6 ·

他們沒有說話，就像兩尊會呼吸的石像，明知很尷尬，小莫卻也不知道要找什么話講，不過她也沒走，就和駱放那么并排坐著。她暗暗地想，要是藍(lán)莓醬在這里的話，就不會出現(xiàn)這種情況吧。

石階后面是山，明天一早要爬的，此時(shí)靜下來坐著聽，偶有蟲鳴。抬起頭，大片大片帶光暈的星群?？赡苁莾扇诉@種安靜，讓廣場上同學(xué)們圍著篝火跳舞的高亢歡呼聲被拉得遠(yuǎn)了些，變得不真切。沉默讓時(shí)間很慢，小莫想起個(gè)不合時(shí)宜的詞——隔岸觀火，還想了想愛因斯坦的相對論。

· 7 ·

老師催了三遍，廣場上的同學(xué)才散，藍(lán)莓醬回來，小莫也才剛躺下。她洗漱完狐疑地摸了摸小莫冰涼的手和臉，讓她交代和誰約會去了。小莫嘻嘻哈哈地搪塞著問她，約會兩個(gè)字怎么寫。又暗暗吐槽自己，跟駱放肩并肩坐著沒說話，應(yīng)該屬于陪伴的范疇吧。

第二天活動結(jié)束返程，駱放還是一路閉目養(yǎng)神，對周圍那些探究好奇的眼神一概屏蔽。大家在班級女生群里炸開了鍋，一個(gè)個(gè)發(fā)狠，回去非要扒出這個(gè)駱放的來路不可。

奇怪的是，他們春游回去再開課的時(shí)候，駱放沒來，要不是大家都五講四美，就能成男版的聊齋故事了。

· 8 ·

連藍(lán)莓醬也沒有打聽出更多消息，只知道駱放是老師的親戚。前桌聽她倆說，回頭拿小莫開玩笑，說春游的時(shí)候班花和駱放坐鄰座，那樣說不定他留下來的幾率就高些。藍(lán)莓醬一圓規(guī)扎過去，嚷嚷著要為江湖除害，前桌立馬拿出書來擋。

高考一過，小莫這些高二生就上了砧板，她對對手指，覺得能去隔壁大學(xué)也很好。有天班級群里又炸開了鍋，有同學(xué)貼出了一個(gè)高考報(bào)喜單，說是她朋友學(xué)校的，大家眼珠子都掉了下來，上面的人是駱放。

畢業(yè)班開學(xué)之前，小莫收到個(gè)箱子，打開，全是成沓的資料，家人圍過來，高興壞了，像是得了什么武功秘籍似的。

· 9 ·

抱回房間整理，有一封信，沒署名，但小莫知道，是駱放。說當(dāng)時(shí)家里出事，他狀態(tài)很糟糕，什么都想放棄了，正趕上春游，被老師臨時(shí)放了進(jìn)去，謝謝她那天陪著他，讓他緩過來又決定回去。

小莫有些愣神，難怪覺得駱放那時(shí)像哭，去年老師請假去幫著處理車禍的事，就是駱放家吧。又想起不到兩天的一起鄰座旅行，小莫覺得，自己果然沒有什么女主角戲份。

不過，能默默陪伴過一個(gè)人，也算在這場相遇里不虛此行。