文化建設(shè)，引領(lǐng)前行

鐘華

羅定第一小學(xué)是羅定市政府直屬的一所全日制公辦寄宿學(xué)校。學(xué)校從2015年4月正式動(dòng)工興建、同年8月26日投入使用。于6月下旬起從羅城鎮(zhèn)各小學(xué)招收自愿報(bào)名入讀的學(xué)生、7月中旬起在全市范圍內(nèi)進(jìn)行教師招聘，到8月26號(hào)截止，共有教師68名、學(xué)生1000名。學(xué)校在創(chuàng)辦時(shí)間短、條件艱苦、生源亦較為復(fù)雜的情況下到逐步獲得社會(huì)各界的認(rèn)同，其中一大原因在于堅(jiān)定不移地抓住了文化建設(shè)這一核心，并以文化建設(shè)有力地推動(dòng)了學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展。學(xué)校文化是指學(xué)校的整體文化，包括師生共有的價(jià)值觀念、行為規(guī)范、校容校貌、教學(xué)與管理的行為指導(dǎo)等因素的總和，主要體現(xiàn)為精神文化建設(shè)、環(huán)境文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和特色文化建設(shè)四方面。

一、以精神文化建設(shè)為核心

精神文化建設(shè)決定著學(xué)校未來發(fā)展的目標(biāo)走向和發(fā)展空間。包括學(xué)校的辦學(xué)思想和奮斗目標(biāo)、管理理念和教育理念、人際關(guān)系和工作生活信念等精神形態(tài)的東西?！坝布邩?biāo)準(zhǔn)、隊(duì)伍高素質(zhì)、辦學(xué)高品位”是市委市政府向我校提出的要求，也是我校發(fā)展的方向，其中又以“隊(duì)伍高素質(zhì)”為中心。

（一）面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，是實(shí)施全面素質(zhì)教育的本質(zhì)要求，也是我校辦學(xué)理念的內(nèi)容之一。我們堅(jiān)持以育人為根本，德育為首先，培育學(xué)生良好的習(xí)慣。1.學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育：（1）課前準(zhǔn)備的習(xí)慣；（2）課堂學(xué)習(xí)的習(xí)慣；（3）考試、作業(yè)的習(xí)慣；（4）結(jié)對(duì)互助、共同進(jìn)步的習(xí)慣。2. 行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育：（1）前行隊(duì)伍行走路線直、禮讓對(duì)方隊(duì)伍先行、行走途中背誦的習(xí)慣；（2）餐前誦讀、進(jìn)餐不語(yǔ)、餐后收拾的習(xí)慣；（3）舉止文明、誠(chéng)實(shí)守信、懂得感恩、勤儉節(jié)約的習(xí)慣。 3. 生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育：（1）熱愛勞動(dòng)、講究衛(wèi)生的習(xí)慣；（2）合理飲食、按時(shí)作息的習(xí)慣；（3）享受運(yùn)動(dòng)、陽(yáng)光體育的習(xí)慣。

（二）推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，盡快打造一支能適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色需要的教師隊(duì)伍。

1. 校本培訓(xùn)：（1）充分發(fā)揮本校學(xué)科帶頭人的示范和引領(lǐng)作用。（2）每周定時(shí)間定地點(diǎn)分別進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)藝體三大組的集體備課活動(dòng)。（3）三大備課組在集體備課時(shí)間先舉行教師的演說活動(dòng)。2. 請(qǐng)進(jìn)來、走出去。3. 互動(dòng)交流。加強(qiáng)城鄉(xiāng)或校際之間的教師交流活動(dòng)。4. 結(jié)對(duì)互助。以同級(jí)同科為單位結(jié)對(duì)子，組成一幫一（或一幫二）的結(jié)對(duì)互助幫扶小組。5. 課題帶動(dòng)，科研興教。6. 藝術(shù)點(diǎn)綴、運(yùn)動(dòng)升華。

二、以環(huán)境文化建設(shè)為載體

環(huán)境文化建設(shè)主要指學(xué)校環(huán)境建設(shè)的理念和設(shè)備設(shè)施，大如校園環(huán)境、綠化美化情況、建筑設(shè)計(jì)、活動(dòng)場(chǎng)所；小如?；铡⑿７?、學(xué)校導(dǎo)語(yǔ)等。在現(xiàn)有的建筑布局基礎(chǔ)上，我校以凈化、綠化、美化為原則，營(yíng)造了一個(gè)鳥語(yǔ)花香、教書育人的優(yōu)美環(huán)境：雅致的教師簡(jiǎn)介欄、主題鮮明的科普或古典文學(xué)等走廊、生動(dòng)活潑的師生作品及社團(tuán)活動(dòng)展示區(qū)、圖文并茂的德育宣傳陣地、井然有序的各場(chǎng)室每個(gè)物件的擺放……

三、以制度文化建設(shè)為保障

制度文化是指學(xué)校的各種規(guī)章制度。我們強(qiáng)調(diào)“以人為本”，形成嚴(yán)寬相濟(jì)、剛?cè)峤Y(jié)合的規(guī)章制度，使師生在“工作有規(guī)范、管理有章法、考核有條例、獎(jiǎng)勵(lì)有梯度”的原則下發(fā)揮工作學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。根據(jù)校情，我們制定了如《學(xué)校的建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》《教師一日工作流程》《學(xué)生一日行為規(guī)范》《科研課題實(shí)施辦法》《教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理和獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《備課、評(píng)課要求》《作業(yè)批改要求》《餐桌禮儀規(guī)范》《班主任、科任教師考核方案》等規(guī)程。

四、以特色文化建設(shè)為亮點(diǎn)

特色文化是學(xué)校文化的靈魂，對(duì)學(xué)校的教育質(zhì)量起著巨大的推動(dòng)作用。因此，我們對(duì)學(xué)校的課堂教學(xué)、專業(yè)教研和學(xué)生技能三方面去進(jìn)行分析、提煉并總結(jié)，形成自己的特色項(xiàng)目。包括有：（一）開發(fā)校本課程；（二）將少先隊(duì)打造成德育教育的主陣地；（三）家校共建共育；（四）以評(píng)促進(jìn)、以賽提高；（五）教育教學(xué)成果：1. 國(guó)家級(jí)榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)共2項(xiàng)；2. 省級(jí)榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)共13項(xiàng)；3. 云浮市級(jí)榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)共7項(xiàng)；4. 羅定市級(jí)榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)共37項(xiàng)。

學(xué)校創(chuàng)辦一年多，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界、各兄弟學(xué)校的大力支持與配合下，正努力在精神文化、環(huán)境文化、制度文化和特色文化四大方面，建設(shè)、積累并提煉著自己的學(xué)校文化，也將堅(jiān)定不移繼續(xù)以文化建設(shè)為抓手，凝聚人心、形成合力，使目標(biāo)同向，爭(zhēng)創(chuàng)成為市教育改革和推進(jìn)素質(zhì)教育的窗口。