高職院校對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)借貸的監(jiān)控及干預(yù)問題研究

趙建夫 孫錦霞

（九江職業(yè)大學(xué)，江西九江332000）

一、引言

隨著互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)借貸悄然盛行，它不僅針對社會上各行各業(yè)的工薪階層，也瞄上了各高職院校的大學(xué)生。這些大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來源于家庭，能掌控的資金較少，但消費(fèi)欲望強(qiáng)烈，網(wǎng)絡(luò)借貸在高職院校盛行，雖然它迎合了一部分喜歡提前消費(fèi)的學(xué)生需求，但大學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)借貸而引發(fā)的不良現(xiàn)象層出不窮，呈爆炸式增長，不僅影響了學(xué)校的正常秩序，甚至威脅到了學(xué)生的人身安全。高職院校學(xué)生思想政治教育工作遇到了新挑戰(zhàn)。

二、網(wǎng)絡(luò)借貸在高職院校亂象叢生的原因

在各大銀行叫停校園信用卡的情況下，網(wǎng)絡(luò)借貸趁機(jī)進(jìn)入高職校園，高職學(xué)生成了他們榨取利潤的最大群體。不良網(wǎng)絡(luò)借貸在高職院校如此猖獗，學(xué)生、學(xué)校和家庭等方面都存在著不同程度的問題。

1、高職學(xué)生的消費(fèi)理念存在誤區(qū)

絕大部分高職學(xué)生以父母給予作為經(jīng)濟(jì)來源，經(jīng)濟(jì)不獨(dú)立，沒有消費(fèi)基礎(chǔ)。他們的消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)較少，不能合理計(jì)劃自己的消費(fèi)，沒有穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，而且高職學(xué)生本身就具有自控能力較差、自身素質(zhì)無法與高校要求相適應(yīng)等特點(diǎn)，很容易受到各種媒體宣傳和身邊同學(xué)的影響。（1）高職學(xué)生消費(fèi)缺乏理性。高職學(xué)生正處于從學(xué)校轉(zhuǎn)向社會的過渡階段，他們不僅會受到學(xué)校里身邊同學(xué)的影響，而且會受到社會上各種不良消費(fèi)風(fēng)氣的影響，很容易形成盲目消費(fèi)或沖動消費(fèi)等不正確的消費(fèi)習(xí)慣，從而走上網(wǎng)絡(luò)借貸的道路。（2）高職學(xué)生具有從眾心理。很多學(xué)生看到身邊的同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)借貸滿足了追求名牌、提前消費(fèi)等欲望，覺得網(wǎng)絡(luò)借貸是一件再平常不過的事情，但他們并沒有考慮到自己的償還能力以及網(wǎng)絡(luò)借貸存在的諸多風(fēng)險，最終陷入網(wǎng)絡(luò)借貸的“漩渦”不能自拔。（3）同學(xué)間的攀比現(xiàn)象嚴(yán)重。高職學(xué)生作為大學(xué)生需要得到社會的認(rèn)可，有自尊心被滿足的需求。這種需求表現(xiàn)在消費(fèi)上就是吃穿用都盲目追求高檔，但他們又沒有相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，于是選擇了手續(xù)便捷又不需要學(xué)校和家長出面擔(dān)保的網(wǎng)絡(luò)借貸。（4）高職學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)借貸的風(fēng)險防范意識淡薄。很多學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)借貸的傭金和利率一點(diǎn)都不了解，僅憑著媒體所宣傳的一些虛假信息就盲目地走上了網(wǎng)絡(luò)借貸之路。

2、高職院校各方面的思想政治教育工作不到位

網(wǎng)絡(luò)借貸不良現(xiàn)象在高職校園亂象叢生的一個重要因素就是學(xué)生沒有及時接受金融、法律等方面的常識教育。（1）在高職院校的思想政治課上，學(xué)生接受到的法律知識甚少，忽略對學(xué)生的法律意識、法律素養(yǎng)的培養(yǎng)，沒有對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)借貸行為進(jìn)行及時引導(dǎo)和教育。這導(dǎo)致學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)借貸過程中碰到法律問題，不知道維護(hù)自己的權(quán)益，無從下手，只能選擇逃避。（2）高職院校缺少金融方面的專題講座、主題班會，學(xué)生對金融知識一無所知。這使學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)借貸平臺的虛假條文沒有正確的認(rèn)識，讓網(wǎng)絡(luò)借貸平臺鉆了空子。（3）很多高職院校的思想政治課仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，課堂枯燥乏味，這讓本身自控能力就很差的高職學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，逃課、開小差現(xiàn)象嚴(yán)重。高職學(xué)生正處于從學(xué)校到社會的轉(zhuǎn)型階段，他們的世界觀、人生觀和價值觀還不成熟，需要學(xué)校、教師的引導(dǎo)。否則，在外界社會環(huán)境的影響下，他們很容易誤入歧途。

3、家庭理財(cái)教育缺乏

高職學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源是家庭，那么家庭對學(xué)生的消費(fèi)觀、價值觀有著非常重要的影響。（1）家庭的嬌寵讓學(xué)生走上歧途。很多家庭只有一個孩子，總是衣來伸手、飯來張口，一味縱容，讓孩子無法體會金錢來之不易，認(rèn)為父母就應(yīng)該滿足他的一切愿望。一旦家庭無法滿足他的愿望，他就會通過非正常渠道獲得金錢來滿足自己扭曲的消費(fèi)目的，網(wǎng)絡(luò)借貸因門檻低等原因，成了學(xué)生的一個重要選項(xiàng)。（2）家庭的消費(fèi)理念直接影響孩子的消費(fèi)理念。很多家長喜歡鋪張浪費(fèi)，也直接導(dǎo)致孩子沖動消費(fèi)和提前消費(fèi)。

總之，很多學(xué)生走上網(wǎng)絡(luò)借貸之路，又問題重重，這與學(xué)生自身、與學(xué)校、與家庭都有著直接關(guān)系。下面從學(xué)校的角度分析如何最大程度地減少不良網(wǎng)絡(luò)借貸以及對于出現(xiàn)了不良網(wǎng)絡(luò)借貸行為的學(xué)生如何進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

三、高職院校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)借貸監(jiān)控體系的構(gòu)建

在高職校園，網(wǎng)絡(luò)借貸信息隨處可見。許多學(xué)生深陷網(wǎng)絡(luò)借貸危機(jī)，各高校在接觸到大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)借貸問題時都不同程度地采取了一些應(yīng)對措施，但都不夠全面細(xì)致，無法從根本上解決網(wǎng)絡(luò)借貸給大學(xué)生帶來的各種負(fù)面影響和壓力。雖然“校園貸”發(fā)生了很多問題，但學(xué)生正處于走向社會的過渡階段，有借貸方面的需求，因此學(xué)校也不能一禁了之，而是要把大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)借貸的思想政治教育工作常態(tài)化。高職院校需要構(gòu)建一套健全的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)借貸監(jiān)控體系，在思想政治教育方法論的指導(dǎo)下，對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)借貸行為進(jìn)行監(jiān)控反饋，充分發(fā)揮班級、學(xué)生黨團(tuán)組織、學(xué)生會組織和社團(tuán)組織的監(jiān)控作用，并加強(qiáng)學(xué)校家庭間的聯(lián)動監(jiān)控，掌握充足的思想政治教育信息，有利于有針對性地進(jìn)行思想政治教育活動。

建立校園兩大工作體系，增強(qiáng)監(jiān)控體系的系統(tǒng)性

（1）建立高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)借貸的信息收集體系并將情況及時上報，全面掌握學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)借貸情況

首先班主任要和學(xué)生干部保持信息溝通渠道的暢通，通過學(xué)生干部掌握學(xué)生的第一手信息，視情節(jié)嚴(yán)重情況上報給院系主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)，院系再上報到學(xué)校。在學(xué)校層面建立網(wǎng)絡(luò)借貸監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)小組，該領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)工處、保衛(wèi)處、思政部等部門組成。由該領(lǐng)導(dǎo)小組決定對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)借貸行為的處理和疏導(dǎo)方式。圖1即高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)借貸的信息收集體系。

圖1 高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)借貸的信息收集體系

①以班級為單位建立監(jiān)控體系。班級是學(xué)生活動最頻繁的場所，同學(xué)間的感情也較為緊密，是進(jìn)行思想政治教育的一個重要平臺。建立班級監(jiān)控體系，就是在班主任的帶領(lǐng)下，建立從班主任到學(xué)生干部和黨員骨干再到普通學(xué)生的監(jiān)控反饋體系。通過學(xué)生干部、黨員骨干對身邊同學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣和經(jīng)濟(jì)來源進(jìn)行觀察，對于有沖動消費(fèi)傾向的同學(xué)及時進(jìn)行感情的溝通和交流，并適當(dāng)加以引導(dǎo)，預(yù)防盲目走上網(wǎng)絡(luò)借貸之路。若發(fā)現(xiàn)情節(jié)嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)借貸問題，需要第一時間逐級上報。班級監(jiān)控體系對于監(jiān)控和預(yù)防學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)借貸行為有著重要的作用，一是同學(xué)之間朝夕相處，方便并且能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，將不良網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的行為扼殺在萌芽狀態(tài)。二是這些預(yù)防和引導(dǎo)工作是潛移默化的，是在同學(xué)之間平時交往時有意無意進(jìn)行的，不容易引起學(xué)生的反感。

②充分發(fā)揮學(xué)生黨團(tuán)組織、學(xué)生會組織和社團(tuán)組織的監(jiān)控作用。高職學(xué)生作為大學(xué)生，除了班級之外，他們的重要活動場所就是各種學(xué)生組織。這些組織也是高職院校進(jìn)行思想政治教育的一個重要載體。一是通過不斷健全和完善黨團(tuán)組織、學(xué)生會組織的章程和準(zhǔn)則，加強(qiáng)對其成員的監(jiān)管與引導(dǎo)，督促其養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)借貸。二是加強(qiáng)學(xué)生對黨團(tuán)組織、學(xué)生會組織和社團(tuán)組織的群體認(rèn)同感，各成員之間相互監(jiān)督，形成健康的網(wǎng)絡(luò)借貸觀念。一旦在學(xué)生組織內(nèi)部發(fā)現(xiàn)盲目的網(wǎng)絡(luò)借貸現(xiàn)象，學(xué)生組織可以發(fā)揮其思想教育功能，通過感情滲透的方式對成員的思想進(jìn)行適當(dāng)干預(yù)。不定期將組織成員的消費(fèi)習(xí)慣、網(wǎng)絡(luò)借貸情況上報至思想教育部門，便于思想教育部門及時開展相關(guān)的主題教育活動或講座。

（2）高素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)借貸監(jiān)控隊(duì)伍的培養(yǎng)

建立專門的網(wǎng)絡(luò)借貸監(jiān)控小組，小組可以通過班主任推薦的形式組織一些思想覺悟較高并且成績比較優(yōu)秀的志愿者參與進(jìn)來，由這些學(xué)生在日常的生活學(xué)習(xí)中積極發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行思想引導(dǎo)，也可以在網(wǎng)絡(luò)上（比如班級論壇、班級群以及校園BBS等大部分學(xué)生喜歡逗留的地方）發(fā)布網(wǎng)絡(luò)借貸方面的熱點(diǎn)話題，引出討論，在學(xué)生中形成良好的主導(dǎo)思想意識。這樣，小組可以及時了解學(xué)生的消費(fèi)價值觀并有效控制不良網(wǎng)絡(luò)借貸。此外，要及時加強(qiáng)組織內(nèi)部成員（尤其是學(xué)生成員）的思想政治教育，增強(qiáng)其法律意識，堅(jiān)持正確的消費(fèi)觀念，充分發(fā)揮其對學(xué)生的引導(dǎo)管理作用。定期開展金融講座、法律講座、網(wǎng)絡(luò)借貸相關(guān)知識講座，并對已出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)借貸行為進(jìn)行分析研討。加強(qiáng)學(xué)校和家庭間的聯(lián)動監(jiān)控

大學(xué)生參與不良網(wǎng)絡(luò)借貸的原因很多，單靠學(xué)校方面的力量是無法實(shí)現(xiàn)對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)借貸的傾向和行為進(jìn)行監(jiān)控的。要全面監(jiān)控大學(xué)生的消費(fèi)習(xí)慣和網(wǎng)絡(luò)借貸行為，需要學(xué)校和家庭的聯(lián)動監(jiān)控。班主任要與學(xué)生家長保持聯(lián)系，充分了解各家庭的收入狀況和對孩子的教育方式等，從而全面了解學(xué)生的消費(fèi)狀況及借貸需求。家庭方面，如果家長發(fā)現(xiàn)孩子有什么異常行為或者突然發(fā)現(xiàn)孩子擁有他擔(dān)負(fù)不起的價格昂貴的物品，在對孩子進(jìn)行管理教育的同時，也有必要與孩子的班主任進(jìn)行及時和必要的溝通，共同做好孩子的思想政治教育工作，并及時發(fā)現(xiàn)和妥善處理他們的網(wǎng)絡(luò)借貸行為。這樣，學(xué)校和家庭之間圍繞共同的目標(biāo)相互合作，共同推進(jìn)監(jiān)控工作，可以實(shí)現(xiàn)良好的思想和行為干預(yù)效果。

四、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)借貸行為的干預(yù)措施

在學(xué)校和家庭對學(xué)生進(jìn)行監(jiān)控的時候，有些學(xué)生很快在思想上發(fā)生了轉(zhuǎn)變，減少了發(fā)生不良網(wǎng)絡(luò)借貸的可能，但也有些學(xué)生在發(fā)現(xiàn)時，已經(jīng)參與了不良網(wǎng)絡(luò)借貸，產(chǎn)生了很多不良后果，對于這樣的大學(xué)生，則要考慮他們已參與不良網(wǎng)絡(luò)借貸的事實(shí)，致力于幫助他們將不良網(wǎng)絡(luò)借貸的負(fù)面影響降到最低，并積極引導(dǎo)他們形成正確的消費(fèi)習(xí)慣，了解基本的金融知識并學(xué)會理財(cái)。

（1）思想教育與心理輔導(dǎo)相結(jié)合

很多高職學(xué)生盲目消費(fèi)，從而走上網(wǎng)絡(luò)借貸之路，不單單是思想問題，而往往是思想問題與心理問題共同導(dǎo)致的行為。因此，在對這些學(xué)生進(jìn)行教育的過程中，要做到思想教育與心理輔導(dǎo)相結(jié)合。第一，針對產(chǎn)生不良網(wǎng)絡(luò)借貸行為的學(xué)生的不同狀況，監(jiān)控小組內(nèi)的思政老師和本學(xué)院的輔導(dǎo)員要及時開展思想政治教育，運(yùn)用傾聽、聊天、同理心等教育方法，做到動之以情，曉之以理，使學(xué)生及時改變不良的價值和思想觀念，幫助其樹立正確的消費(fèi)觀念，正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)借貸平臺。第二，做好心理輔導(dǎo)，改變學(xué)生超前消費(fèi)、沖動消費(fèi)、喜歡攀比等心理。由學(xué)校的心理指導(dǎo)老師對這些學(xué)生做專門的心理輔導(dǎo)工作，幫助他們正視自己沖動消費(fèi)、過度攀比等心理問題，指導(dǎo)他們利用科學(xué)的方法調(diào)適自己的心態(tài)，樹立正確的消費(fèi)觀。這樣，思想教育與心理輔導(dǎo)充分結(jié)合，盡快幫助學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀，有一個健康的心理狀態(tài)。

（2）加強(qiáng)學(xué)生資助信貸體系的建設(shè)力度

科學(xué)管理學(xué)生資助信貸體系，制定相應(yīng)制度作支撐，從根本上提高學(xué)生資助工作的力度，盡可能擴(kuò)大資助范圍，保障國家的各項(xiàng)資助政策切實(shí)落到實(shí)處。同時為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供勤工儉學(xué)的機(jī)會，滿足他們的基本需求，不為學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)等發(fā)愁。

（3）開展主題班會、專題講座等，讓所有學(xué)生引以為戒

學(xué)校的思想政治工作不僅是幫助已陷入不良網(wǎng)絡(luò)借貸泥潭的學(xué)生，更要告誡所有學(xué)生?？梢砸灾黝}班會的形式在全校范圍內(nèi)開展，讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)借貸、各網(wǎng)絡(luò)借貸平臺有一個清楚的認(rèn)識，積極引導(dǎo)學(xué)生形成良好的消費(fèi)習(xí)慣，樹立正確的價值觀。也可以以專題講座的形式開展，為學(xué)生做法律、金融等方面的專題講座，讓學(xué)生從專業(yè)的角度了解網(wǎng)絡(luò)借貸，了解其中的法律常識，為學(xué)生進(jìn)一步規(guī)范自己的行為提供依據(jù)。

（4）聯(lián)合家庭，積極干預(yù)不良網(wǎng)絡(luò)借貸行為

家庭是影響學(xué)生消費(fèi)習(xí)慣、消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為的重要因素，也具有學(xué)校所不可替代的思想教育優(yōu)勢。對于不良網(wǎng)絡(luò)借貸這個問題，家長要給予足夠重視，運(yùn)用家庭所特有的方式引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變思想，樹立正確的消費(fèi)觀和價值觀。此外，家長還要盡力將網(wǎng)絡(luò)借貸帶給家庭的財(cái)產(chǎn)損失降到最低，可以采取告發(fā)不良網(wǎng)絡(luò)借貸平臺、及時制止學(xué)生的不良網(wǎng)絡(luò)借貸行為等方式。

五、結(jié)語

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)借貸平臺魚龍混雜，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)借貸在高職校園亂象叢生。這給高職院校的思想政治工作帶來了新挑戰(zhàn)。學(xué)校要把對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)借貸行為的監(jiān)控和引導(dǎo)作為一個日常工作，常抓不懈。

[1]張瑜.國內(nèi)P2P網(wǎng)絡(luò)借貸平臺業(yè)務(wù)模式及相關(guān)法律問題分析[J].經(jīng)濟(jì)視角(上),2013,(12):73-74.

[2]吳朝輝.消費(fèi)文化背景下的大學(xué)生德育工作探索[J].教育教學(xué)論壇，2015,(18):46-47.

[3]王穎.大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)借貸問題及其對策分析[J].企業(yè)導(dǎo)報,2016,(20):13-14.

[4]石志紅.大學(xué)生P2P網(wǎng)絡(luò)借貸風(fēng)險及其管理對策研究[J].現(xiàn)代商業(yè)，2016,(8):29.