淺談?wù)握n程與時事政治的關(guān)系

柴爽

【摘要】在我國的人才教育中，政治是一門必修課，我們從小學(xué)就開始學(xué)習(xí)政治，政治課程對于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有很大作用，而時事政治就是當(dāng)前我國乃至世界的政治環(huán)境，是關(guān)于國家政治生活中剛剛發(fā)生的政治活動，由政黨、社會集團制定的方針政策與社會中人們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，甚至指引著社會經(jīng)濟的動向。時事政治的熱點問題是政治課程的重要組成部分，通過對時事政治的剖析，可以讓學(xué)生將理論和實踐結(jié)合起來，將枯燥的理論學(xué)習(xí)變成鮮活的事例，從而更加深刻地了解事物發(fā)展的一般規(guī)律。本文通過對政治課程與時事政治的關(guān)系的簡單分析，簡要介紹了如何將這種關(guān)系應(yīng)用于實際的教學(xué)過程中。

【關(guān)鍵詞】政治課程 時事政治 關(guān)系

政治課程是學(xué)生了解學(xué)習(xí)馬克思主義理論、培養(yǎng)用馬克思主義思想解決生活中的問題的重要渠道，能夠幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，政治課程對于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有很大作用，時事政治就是當(dāng)前我國乃至世界的政治環(huán)境，是關(guān)于國家政治生活中剛剛發(fā)生的政治活動，由政黨、社會集團制定的方針政策與社會中人們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，甚至指引著社會經(jīng)濟的動向。時事政治的熱點問題是政治課程的重要組成部分，通過對時事政治的剖析，可以讓學(xué)生將理論和實踐結(jié)合起來，將枯燥的理論學(xué)習(xí)變成鮮活的事例，從而更加深刻地了解事物發(fā)展的一般規(guī)律。在教學(xué)中將政治課程與時事政治結(jié)合起來，可以將政治課程的時代性體現(xiàn)出來，可以激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感，提高對時事政治的關(guān)注度，讓課堂活躍起來，提高教學(xué)效果。

一、政治課程的特點

（一）政治課程體系要求

時事政治的教育是政治課程中的重要組成部分。國務(wù)院在加強改進學(xué)生的思想政治教育中提出了新的要求，因此，在政治教學(xué)過程中，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，如提前找一些時事政治的材料等，。在教學(xué)中將政治課程與時事政治結(jié)合起來，可以將政治課程的時代性體現(xiàn)出來，此外，國務(wù)院在發(fā)表的文件中指出，在學(xué)校要開展基本的政治教育，激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感，這需要教師在教學(xué)過程結(jié)合學(xué)生的自身特點，用淺顯的語言，開展教學(xué)。在政治教學(xué)中結(jié)合時事政治熱點問題，可使學(xué)生加深對政治的理解，使學(xué)生在以后發(fā)生的政治事件中能夠進行獨立的分析與思考，形成自己完整的思想體系。

（二）政治課程理論課教學(xué)要求

時事政治是政治課程中一個重要組成部分，兩者有很大聯(lián)系。如今在高校的政治課程學(xué)習(xí)中，課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容有很大的變動性，現(xiàn)在我國正處于經(jīng)濟發(fā)展社會發(fā)展轉(zhuǎn)型時期，經(jīng)濟社會的變動自然會對學(xué)生的心理產(chǎn)生影響，對課堂的氛圍也會有一定的影響，并將這種思想的影響傳達給老師。作為教師，應(yīng)該積極向同學(xué)們介紹探討一些近來在國家在社會上發(fā)生的大事，并在課堂中對這些熱點問題進行評析，深入解讀，以加強學(xué)生對政治課程的認識，加深對政治的理解，使學(xué)生在以后發(fā)生的政治事件中能夠進行獨立的分析與思考，形成自己完整的思想體系。

而政治課程的時代性也對我們在政治教程中提出了新的要求。在當(dāng)今這個經(jīng)濟發(fā)展迅速，科技發(fā)展迅猛的世界，信息傳播迅速，幾乎所有人都能很容易接收政治上發(fā)展的大事件，而作為學(xué)生，在即將步入社會的時期，對待時事政治的熱點問題很敏感，對于社會問題很關(guān)注。因此，貼近生活，將社會熱點問題帶入政治課程中，將熱點問題帶入學(xué)生政治學(xué)習(xí)中，以切合學(xué)生的興趣需要，增強時效性，可以增強學(xué)生思想教育學(xué)習(xí)的實效性，作為青年的杰出群體，大學(xué)生有責(zé)任關(guān)心社會，關(guān)心政治，引導(dǎo)社會潮流的責(zé)任。當(dāng)前國際社會在不斷變革，在動蕩的環(huán)境下，相對固定的政治教材內(nèi)容會造成信息滯后，因此，政治學(xué)習(xí)應(yīng)該緊跟時代的步伐，而教師如果能將社會熱點問題帶入教學(xué)中，會彌補教學(xué)中的信息滯后問題，使課堂氣氛活躍，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、如何將政治學(xué)習(xí)與實時政治有機結(jié)合

（一）提高教師專業(yè)水平

作為教師，是教學(xué)過程中的主體，教師專業(yè)水平的高低很大程度上影響了學(xué)生接受知識的程度，教師要對政治教育體系有整體的認識，明確教學(xué)要求與方向，并且，作為教師，不僅要對本學(xué)科有相當(dāng)深入的認識和了解，對其他學(xué)科也要有相關(guān)的涉及，因為政治教育是針對于社會的，它涉及人類的行為、心理、社會發(fā)展等一系列問題，因此，教師要對相關(guān)的社會問題和法學(xué)知識有相關(guān)了解。同時，為了提高教師的專業(yè)水平，教師也需要時刻關(guān)注新聞，了解發(fā)生的重大政治事件，積累相關(guān)材料，并盡量整理成教學(xué)材料，以便學(xué)生了解時事政治，提高教學(xué)興趣，提高教學(xué)效果。對于時事政治熱點的收集，要有針對性，并且盡量與教學(xué)相聯(lián)系，因為時事政治事件是為教學(xué)服務(wù)的，要針對理論課程將相關(guān)問題展開，避免把無關(guān)的內(nèi)容摻在教學(xué)中，既浪費教學(xué)時間，又混淆了教學(xué)目的，造成不必要的困惑，背離教學(xué)要求。另外，政治素材要有典型性，實時政治熱點問題要兼顧歷史性也要有典型性，它既要體現(xiàn)某一時期的政治特點，又要緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容。另外，還要貼近學(xué)生的生活，教師要注意把學(xué)生普遍關(guān)注的事件提取出來，作為教學(xué)的素材，集中解答學(xué)生的疑惑，但要注意，不能脫離學(xué)生的基礎(chǔ)知識背景要符合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這樣才能使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，進而提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）利用信息技術(shù)，營造政治學(xué)習(xí)氛圍

在當(dāng)今這個經(jīng)濟發(fā)展迅速，科技發(fā)展迅猛的世界，信息傳播迅速，幾乎所有人都能很容易接收政治上發(fā)展的大事件，作為學(xué)校，要充分利用學(xué)校資源，利用報刊，網(wǎng)絡(luò)、圖書館等媒介，向?qū)W生傳遞政治熱點問題，在學(xué)校營造良好政治學(xué)習(xí)氛圍，以此來彌補教學(xué)課本的信息滯后性。另外，要建立相關(guān)的網(wǎng)站平臺，利用多媒體課件創(chuàng)建討論貼吧或者及時性的聊天工具，來引領(lǐng)同學(xué)進一步思考。另外，開展相關(guān)的政治講座，邀請學(xué)校相關(guān)教學(xué)的老師或者校外的學(xué)者進行講座，對時事熱點問題進行深入解讀與探討，讓學(xué)生與老師能夠面對面的進行交流，可以拓寬學(xué)生的視野，對相關(guān)的政治熱點問題會有更加直觀的認識，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也會增加。

三、結(jié)語

政治課程能夠幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，政治課程對于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有很大作用，時事政治的熱點問題是政治課程的重要組成部分，通過對時事政治的剖析，可以讓學(xué)生將理論和實踐結(jié)合起來，將枯燥的理論學(xué)習(xí)變成鮮活的事例，從而更加深刻地了解事物發(fā)展的一般規(guī)律。在教學(xué)中將政治課程與時事政治結(jié)合起來，可以將政治課程的時代性體現(xiàn)出來，可以激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感，提高對時事政治的關(guān)注度，讓課堂活躍起來，提高教學(xué)效果。