生態(tài)文明建設(shè)背景下的大學(xué)生綠色消費(fèi)教育問(wèn)題淺析

鄭琳　廖決能

摘要：21世紀(jì)，人類發(fā)展的主題是綠色發(fā)展。黨的十八大報(bào)告首次單篇論述了生態(tài)文明，指出要把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位。大學(xué)生作為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，正處于心理成熟期和個(gè)性社會(huì)化的重要階段，其現(xiàn)在的一言一行都代表著新時(shí)代公民的素質(zhì)水平。本文重點(diǎn)闡述在生態(tài)文明建設(shè)的宏偉目標(biāo)下，就如何開展大學(xué)生綠色消費(fèi)教育，從學(xué)校、家庭、社會(huì)和個(gè)人等幾方面進(jìn)行探析。

關(guān)鍵詞：生態(tài)文明；大學(xué)生；綠色消費(fèi)

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）06-0053-02

一、大學(xué)生綠色消費(fèi)教育的時(shí)代背景

黨的十八大報(bào)告指出：“要努力建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展”。為順應(yīng)這一目標(biāo)要求，報(bào)告首次單篇論述了生態(tài)文明，把生態(tài)文明建設(shè)納入“五位一體”的中國(guó)特色社會(huì)主義總體布局。報(bào)告也首次提出了“著力推進(jìn)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展”。從黨的十五大報(bào)告中的“可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”、十六大報(bào)告中的“建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)”、十七大報(bào)告首次提出的“生態(tài)文明”理念，再到十八大報(bào)告中的“美麗中國(guó)”的宏偉目標(biāo)，綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展、綠色消費(fèi)等新發(fā)展理念日漸深入人心。但就中國(guó)客觀實(shí)際而言，社會(huì)公眾對(duì)生態(tài)文明的認(rèn)知度和支持度以及綠色生活理念還有待提高，綠色生活方式還有待普及。高校大學(xué)生消費(fèi)潛力巨大，正處在人生觀、價(jià)值觀的形成時(shí)期，對(duì)社會(huì)消費(fèi)觀念和消費(fèi)方式起著重要的影響作用。大學(xué)生綠色消費(fèi)的觀念樹立，必將會(huì)對(duì)其個(gè)人以及社會(huì)發(fā)展起到持久的積極影響。

二、加強(qiáng)大學(xué)生綠色消費(fèi)教育的重要意義

1.引領(lǐng)綠色消費(fèi)新風(fēng)尚，促進(jìn)綠色消費(fèi)全面開展。新時(shí)代的大學(xué)生，肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化和實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的光榮使命，在大學(xué)生中開展綠色消費(fèi)教育，讓大學(xué)生意識(shí)到要使用綠色生態(tài)產(chǎn)品，拒絕消費(fèi)或使用破壞環(huán)境的產(chǎn)品，并在社會(huì)生活中起到主動(dòng)示范的作用，這對(duì)于普及綠色消費(fèi)知識(shí)、促進(jìn)社會(huì)可持續(xù)性發(fā)展都是非常重要和緊迫的。

2.優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展。大學(xué)生是一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，對(duì)消費(fèi)市場(chǎng)有著較大的影響。大學(xué)生綠色消費(fèi)方式的養(yǎng)成，必將強(qiáng)有力地推動(dòng)綠色通訊、綠色食品、綠色旅游、綠色服務(wù)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，從而有利于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和調(diào)整，促進(jìn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

3.加強(qiáng)綠色消費(fèi)意識(shí)，有利于培養(yǎng)大學(xué)生正確的價(jià)值觀。消費(fèi)觀體現(xiàn)人的價(jià)值觀，它不僅能指導(dǎo)人的消費(fèi)心理和行為，還能影響人的價(jià)值觀。綠色消費(fèi)是一種新的消費(fèi)理念，也是一種新的人生觀、價(jià)值觀。從實(shí)踐意義上來(lái)講，強(qiáng)化綠色消費(fèi)意識(shí)，培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀，有利于幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，形成正確的消費(fèi)理念，確定理智的消費(fèi)行為，使高校大學(xué)生走上和諧健康的綠色消費(fèi)之路。

三、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)行為及其心理因素分析

目前大學(xué)生對(duì)綠色消費(fèi)行為有了一定的認(rèn)識(shí)，但是對(duì)于綠色消費(fèi)理念的認(rèn)識(shí)和理解還不夠全面，只是停留在知識(shí)普及階段，并未深入實(shí)踐。如今，綠色消費(fèi)在大學(xué)生消費(fèi)模式中仍不是主流，在消費(fèi)過(guò)程中，大學(xué)生對(duì)環(huán)保的關(guān)注度不高，消費(fèi)行為滯后。當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)行為中與綠色消費(fèi)理念不符的現(xiàn)象主要有以下幾種。

1.非理性消費(fèi)心理現(xiàn)象突出。（1）從眾心理：大學(xué)校園中拜偶像、趕潮流、追明星等現(xiàn)象早已司空見慣，近些年來(lái)，蘋果、三星等智能手機(jī)運(yùn)營(yíng)商不斷推陳出新，甚至還把手機(jī)作為身份的象征，個(gè)別學(xué)生抵制不住誘惑，手機(jī)頻繁更換，產(chǎn)生了大量的電子垃圾，嚴(yán)重污染了環(huán)境。（2）攀比心理：一些大學(xué)生由于自我認(rèn)知能力差，虛榮心較強(qiáng)，在消費(fèi)過(guò)程中存在炫耀和攀比的心理，造成了一定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和心理壓力。（3）享受心理：近年來(lái)，一些大學(xué)生在旅游、休閑、娛樂(lè)等方面的享受性消費(fèi)比重不斷上升，享受生活成了他們的消費(fèi)理念，并指導(dǎo)消費(fèi)行為，甚至在高支出時(shí)并不考慮家庭的承受能力，這種趨勢(shì)也會(huì)導(dǎo)致他們偏離學(xué)習(xí)等自我發(fā)展的中心任務(wù)。

2.超前消費(fèi)行為嚴(yán)重。近年來(lái)，信用卡的普遍使用以及網(wǎng)絡(luò)信貸、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物分期付款業(yè)務(wù)的出現(xiàn)，出現(xiàn)了不少大學(xué)生“負(fù)翁”。一些大學(xué)生的消費(fèi)以新潮為標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)尚前衛(wèi)指導(dǎo)了大學(xué)生的消費(fèi)行為。有些大學(xué)生縮衣節(jié)食，甚至通過(guò)網(wǎng)絡(luò)借款，就為了一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋、一個(gè)名牌背包等。大學(xué)生把大量的錢財(cái)花在追求名牌和時(shí)尚中，這對(duì)大學(xué)生的主流消費(fèi)模式將會(huì)有極大的影響。

3.人情應(yīng)酬消費(fèi)蔚然成風(fēng)。據(jù)調(diào)查，如今在大學(xué)校園里最流行的人情消費(fèi)是請(qǐng)客吃飯送禮物，過(guò)生日、過(guò)節(jié)、班級(jí)聚會(huì)、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)等，都可以成為請(qǐng)客吃飯的理由，在大學(xué)校園里人情消費(fèi)已經(jīng)蔚然成風(fēng)，這一方面占用了學(xué)習(xí)時(shí)間，另一方面也給人生觀、世界觀、價(jià)值觀正處在養(yǎng)成階段的大學(xué)生造成了不利影響。

四、加強(qiáng)大學(xué)生綠色消費(fèi)教育工作的路徑探討

在生態(tài)文明建設(shè)的背景之下，加強(qiáng)大學(xué)生綠色消費(fèi)教育需要學(xué)校、家庭、社會(huì)各方面的支持，并要結(jié)合不斷變化的社會(huì)實(shí)際，共同探索大學(xué)生綠色消費(fèi)教育的新路徑。

1.發(fā)揮高校德育的主導(dǎo)作用，增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)合格公民意識(shí)。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行綠色消費(fèi)教育，就是要發(fā)揮學(xué)校思想政治教育的主導(dǎo)作用。《聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的保護(hù)消費(fèi)者準(zhǔn)則》明確指出：“消費(fèi)者教育應(yīng)在適當(dāng)情形下成為教育制度基本課程的組成部分，最好成為現(xiàn)有科目的一部分?！备咝Ｗ鳛閭魇谥R(shí)的主要場(chǎng)所，應(yīng)該在思想政治教育、人文素養(yǎng)教育以及專業(yè)課教學(xué)中融入綠色消費(fèi)知識(shí)，開展綠色消費(fèi)教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立綠色消費(fèi)觀念，使大學(xué)生在社會(huì)化的過(guò)程中，養(yǎng)成健康文明的消費(fèi)行為。

2.端正子女消費(fèi)價(jià)值觀，發(fā)揮家庭教育的示范作用。家長(zhǎng)在消費(fèi)過(guò)程中的榜樣和示范對(duì)大學(xué)生綠色消費(fèi)觀念的養(yǎng)成有很大的影響作用。首先，家庭的日常生活方式要綠色化，形成節(jié)能環(huán)保的消費(fèi)習(xí)慣，將綠色消費(fèi)理念逐步滲透到子女生活的點(diǎn)滴中去，如使用購(gòu)物環(huán)保袋、垃圾分類處理、少用或不用一次性產(chǎn)品、節(jié)水節(jié)電等。其次，在消費(fèi)過(guò)程中父母要做好表率，不鋪張浪費(fèi)、不攀比、不借錢消費(fèi)，以身作則，使孩子受到潛移默化的影響，養(yǎng)成科學(xué)、適度的消費(fèi)習(xí)慣，樹立綠色消費(fèi)觀。

3.宣傳引導(dǎo)、潛移默化，努力營(yíng)造生態(tài)文明建設(shè)的良好氛圍。政府作為宣傳綠色消費(fèi)觀念的主要力量，應(yīng)利用各種途徑加大對(duì)大學(xué)生綠色消費(fèi)觀的引導(dǎo)。（1）在大學(xué)生經(jīng)常關(guān)注的視頻網(wǎng)站等媒體中介紹綠色消費(fèi)知識(shí)，擴(kuò)大綠色消費(fèi)的宣傳力度。如宣傳環(huán)保理念、環(huán)?？萍籍a(chǎn)品等，宣傳有利于生態(tài)建設(shè)的綠色生活方式。（2）積極發(fā)揮社會(huì)組織的作用，如環(huán)保組織、消費(fèi)協(xié)會(huì)等定期舉辦綠色環(huán)保等志愿服務(wù)活動(dòng)，使大學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體會(huì)綠色消費(fèi)，并在全社會(huì)中積極推進(jìn)綠色消費(fèi)模式。

4.深入實(shí)踐，做好自身，切實(shí)踐行綠色消費(fèi)意識(shí)。大學(xué)生要積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，利用多種途徑，主動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，從日常生活的點(diǎn)滴做起，積極使用綠色產(chǎn)品，如拒絕使用一次性產(chǎn)品、優(yōu)先選擇節(jié)能環(huán)保的產(chǎn)品等，養(yǎng)成綠色消費(fèi)的習(xí)慣；加入環(huán)保組織或綠色消費(fèi)社團(tuán)，宣傳倡導(dǎo)綠色消費(fèi)觀，積極踐行綠色消費(fèi)，并帶動(dòng)更多的民眾參與綠色消費(fèi)。樹立勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的意識(shí)，既要量入為出，適度消費(fèi)，也要避免盲從，理性消費(fèi)，堅(jiān)決抵制“享樂(lè)主義”、“盲目攀比”等的侵蝕，樹立健康科學(xué)的消費(fèi)觀念。

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