淺析醫(yī)學(xué)中需要用到的高中知識

唐珺書(湖南省長沙市周南中學(xué),湖南 長沙 410000)

淺析醫(yī)學(xué)中需要用到的高中知識

唐珺書(湖南省長沙市周南中學(xué),湖南 長沙 410000)

高中學(xué)習(xí)的科目較多，每個科目的知識都會有對應(yīng)的應(yīng)用領(lǐng)域，而同一領(lǐng)域也會涉及到多方面的知識。比如，醫(yī)學(xué)就會涉及到高中物理、生物、化學(xué)等方面的知識，因此，我們高中生在努力學(xué)好高中文化知識的同時，還需要加強自身的實踐能力。本文對醫(yī)學(xué)中需要用到的高中知識進(jìn)行了分析，希望能夠激發(fā)高中生的學(xué)習(xí)興趣。

醫(yī)學(xué)；高中物理；高中生物；高中化學(xué)

醫(yī)學(xué)中涉及到的高中物理和生物知識較多，努力學(xué)好這些知識，不僅能夠增加我們的醫(yī)學(xué)常識，還能為我們及身邊人的健康提供一份保障。高中生物的細(xì)胞代謝、DNA等知識與醫(yī)學(xué)息息相關(guān)，滴液中會涉及到一些物理現(xiàn)象，學(xué)好高中知識能夠為我們以后擇業(yè)奠定基礎(chǔ)。

1 醫(yī)學(xué)中需要用到的高中化學(xué)知識

醫(yī)學(xué)與化學(xué)之間的聯(lián)系是非常緊密的，常用的消毒劑--碘酒，就是碘溶解在乙醇里制成的；高錳酸鉀可用于洗浴消毒；各種治病用的藥物是有機化學(xué)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)而生成的新物質(zhì)；而各種醫(yī)療器械，則需要采用相應(yīng)的化學(xué)有機高分子材料才能制成；甚至醫(yī)務(wù)人員的工作服，在生產(chǎn)過程中也會用到一些化學(xué)物質(zhì)。由此可見，高中化學(xué)知識在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用是非常廣泛的，而化學(xué)中最基礎(chǔ)的便是各類元素，其在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用主要就是這些元素或其合成物在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。

我們在高中會學(xué)習(xí)到與汞相關(guān)的知識，汞與醫(yī)學(xué)有著不解的淵源。我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷捏w溫計就是根據(jù)汞的熱導(dǎo)率大、比熱容小的特點制成的，銀和錫的汞齊卻能被作為補牙劑，在牙科方面有廣泛的應(yīng)用。而常見的汞的氯化物有兩種，一種的甘汞，另一種是升汞，這兩種物質(zhì)在醫(yī)學(xué)上都比較常用。甘汞用于殺蟲消毒和緩解腹瀉；升汞則可以消除中毒引起的腫皰。此外，還有一種氧化汞，具有殺菌的作用，常用于治療角膜炎，而氧化汞就是利用升汞與氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而生成的。

2 醫(yī)學(xué)中需要用到的高中物理知識

B超是醫(yī)學(xué)中常見的檢查身體的方法，其中就用到了高中物理超聲波和光反射的相關(guān)知識。B超的工作原理是，將一束超聲波由體外射向體內(nèi)，且必須與人體表面保持垂直狀態(tài)，令其在體內(nèi)的組織中進(jìn)行傳播，如果傳播過程中遇到有不均勻的部位，或者遇到有分界面，超聲波就會被反射回來。而反射回來的超聲波會被體外相同的部位接收，以發(fā)射探頭的具體位置為中心，便能找到反射點在體內(nèi)的具體部位。在此過程中，兩次發(fā)射超聲波的時間有一定的間隔，根據(jù)此時間差就可以計算出超聲波在內(nèi)體與體表的垂直高度。

現(xiàn)在醫(yī)學(xué)上常用的靜脈滴注護(hù)理方法，其工作原理就可以用我們高中物理的壓強相關(guān)知識來解釋。醫(yī)護(hù)人員會將滴液懸掛于某高度處，保持該高度不變，且滴液的調(diào)節(jié)閥也始終控制在一定的高度。最開始輸液瓶中的滴液高度是最高的，此時的壓強相對就是最大的。隨著液體高度的下降，輸液瓶內(nèi)的壓強也開始減小，所以滴液下滑的速度會越來越慢。如果要保持滴液的速度不變，則需要保持輸液瓶內(nèi)的壓強不變，可以通過提高輸液瓶的高度來實現(xiàn)。

3 醫(yī)學(xué)中需要用到的高中生物知識

在高中生物中，我們學(xué)習(xí)了胰島素的作用和胰高血糖素的作用，兩者在醫(yī)學(xué)上有重要的應(yīng)用。胰高血糖素的主要作用是促進(jìn)糖元的分解，將非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而提升人體內(nèi)的血糖含量。因此，其可用于對低血糖患者的治療。而胰島素的作用與胰高血糖素的作用是完全相反的，當(dāng)人體內(nèi)的血糖含量過高時，就會分泌胰島素，促進(jìn)葡萄糖的分解，從而降低人體內(nèi)的葡萄糖含量。因此，胰島素可用于治療糖尿病。這兩種激素是相互調(diào)節(jié)的，胰島素對胰高血糖素的分泌起抑制作用，胰高血糖素對胰島素的分泌起促進(jìn)作用。當(dāng)人處于饑餓狀態(tài)時，其體內(nèi)的血糖含量會降低，相應(yīng)的，胰高血糖素就會增加，同時抑制胰島素的分泌，提升人體內(nèi)葡萄糖的含量。

我們在高中學(xué)習(xí)到的DNA相關(guān)知識，在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用更加廣泛，許多遺傳性疾病，如白化病等，都與DNA的變異有關(guān)。而人體內(nèi)的染色體數(shù)量是固定的，增加或減少一條DNA都會導(dǎo)致疾病的發(fā)生。DNA的研究在促進(jìn)醫(yī)學(xué)進(jìn)步方面也有重要的作用，許多長期困擾人們的疾病，最后都是在染色體的研究上取得進(jìn)展才得以攻克的。醫(yī)學(xué)中用到的高中知識，應(yīng)該以高中生物知識居多，從對細(xì)胞結(jié)構(gòu)的研究到對生物個體的研究，都與人體息息相關(guān)。因此，我們必須掌握好高中生物知識，為以后就業(yè)提供多一份的保障。

4 結(jié)語

綜上所述，高中階段的學(xué)習(xí)是十分關(guān)鍵的，而當(dāng)前高中學(xué)習(xí)到的化學(xué)、物理、生物等知識，在醫(yī)學(xué)上都有比較廣泛的應(yīng)用，需要我們掌握好這些知識，才能夠增加我們的健康常識，也能為我們以后擇業(yè)提供更多的方向。因此，我們應(yīng)該抓住學(xué)習(xí)機會，努力的學(xué)好各科知識，以提高自身的綜合素質(zhì)。

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