增強教師“造血”功能推進教育精準扶貧

“培訓中師大的精心組織，彭朝陽教授的用心設計，各位學員的用心學習……都使我感觸頗深。” 作為云師大對口梁河縣教育精準扶貧培訓的受益者之一，梁河縣教育科學研究中心副主任、初中物理教研員張鵬滿懷信心：下一步我將結合專家們的講座、指點，加強學習，提升學科素養(yǎng)；增強和一線教師的聯(lián)系，了解教師們的需求；我將借助云師大“掛包幫”“轉走訪”對梁河教育的精準扶貧機遇，實現(xiàn)自己職業(yè)生涯的提升，在下一步的“送培下鄉(xiāng)”中，做好對全縣物理教師的幫助指導工作。

為深入貫徹落實習近平總書記扶貧開發(fā)戰(zhàn)略思想和考察云南重要講話精神，圓滿完成云南省委、省政府安排部署的德宏州梁河縣扶貧攻堅任務，云南師范大學結合自身優(yōu)勢及梁河縣的發(fā)展需求，制定《云南師范大學教育精準扶貧實施方案》，旨在統(tǒng)籌學校教育、科技、文化資源，以基礎教育幫扶為重點，以打造教師培訓團隊為核心，幫助梁河縣阻斷貧困代際傳遞，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。

統(tǒng)一部署，精心打造梁河縣教師培訓團隊

云師大為幫助梁河打造一支由各學科專家引領、以梁河縣教科中心教研員為核心、以中小學一線教師為主力的強大而穩(wěn)固的教師培訓團隊，每年派遣高年級師范生到梁河縣中小學和幼兒園實習一學期，置換出當?shù)亟處煹皆茙煷蟾綄僦行W、幼兒園跟崗研修；同時落實“特崗計劃”，針對梁河縣申報“國培計劃”等教師培訓項目。

在具體工作中，云師大黨政領導多次召開專題工作會，組建專家團、工作組到梁河調(diào)研、指導，按需確定培訓方案，設置培訓課程，及時安排集中培訓。2016年10月10日至31日，梁河縣教育科學研究中心掛職副主任朱彩梅與全縣初中、小學的語文、數(shù)學、英語、思品等21個學科共45名教研員、骨干教師參加了“國培計劃（2016）”教師培訓團隊置換脫產(chǎn)研修項目云南師范大學培訓班（梁河）第一階段集中培訓。

培訓中，云師大根據(jù)國家教育部相關文件要求，結合教育扶貧實施方案及梁河縣教育科學研究中心上報的教師隊伍情況、培訓需求與專家團、幫扶工作組前期調(diào)研情況，專門定制的培訓方案，分“培訓公共課”“跟崗研修”“學科培訓教學”3個時段實施。第一時段培訓由成教院負責組織，邀請陣容強大的專家團隊集中開設綜合學科知識課程、專業(yè)課程、綜合課程。校外專家中，云南省教育廳師范處處長雷韜講授《教育法規(guī)、政策及運用》，重慶第二師范學院教師教育學院副院長李學容講授《農(nóng)村中小學幼兒園教師心理健康問題與對策研究》，云南省教科院中學特級教師方貴榮講授《教師課堂教學問題診斷與分析》，明德中學高級教師谷潤老師講授《校本教研活動的組織與實施》等；校內(nèi)專家原一川教授講授《中小學幼兒園教師行動研究的理論與方法》，“國培”首席專家李輝教授講授《送教下鄉(xiāng)培訓活動設計與實施》，張承明教授講授《示范課、研究課的設計與實施》等。

第二、三時段由文學院、數(shù)學學院、外國語學院等負責組織實施。第二時段，學員到昆明市各學科名師工作室、云大附中、云師大實驗中學、云南民族大學附屬中學、云南財經(jīng)大學附屬中學、滇池中學、師大附小、五華區(qū)蓮華小學等中小學跟崗研修，進行案例教學、優(yōu)質課觀摩、評課議課，以及“送教下鄉(xiāng)”觀摩學習、交流探討等。第三時段的“學科培訓教學”實行導師制，學員按要求完成指定閱讀書目，結合自己多年的教學實踐和第一時段學習內(nèi)容、第二時段跟崗研修中產(chǎn)生的教學疑難問題，在導師指導下，形成一個專題講座，并在團隊中試講、打磨，最后到本科師范生中講授，導師組織相關專家進行評議、指導，為下一步的“送教下鄉(xiāng)”打好基礎。

增強梁河教師團隊“造血”功能，推進教育精準扶貧工作開展

在國家開展“掛包幫”“轉走訪”脫貧攻堅背景下，云師大借力“國培”項目，有針對性地培養(yǎng)學員，旨在增強梁河造血功能，為其打造一支強大的教師培訓團隊，以扎根梁河，有力、持續(xù)地培訓當?shù)匾痪€教師、教育工作者，使之專業(yè)素養(yǎng)不斷得到提升。

云師大“國培”首席專家李輝教授細致指導培訓工作。他提出在“送教下鄉(xiāng)”活動中，要改變以往教師離開學校、離開教室、離開學生而進行講座、講授的模式，讓“送教下鄉(xiāng)”真正進入學校、深入課堂，獲得更高效的教學效果，達到提高教育質量的目的。在項目實施過程中要重點注意加強學科理論和專業(yè)知識能力，自我完善，提升培訓能力；送教活動要遵循4個階段的內(nèi)在邏輯，即問題診斷——磨課研課——成果展示——總結提升等。

“送教下鄉(xiāng)”梁河負責人、縣教育科學研究中心主任楊發(fā)達一直在思考、規(guī)劃后續(xù)工作。他表示，回梁河后，將結合所學，與云師大共同推進“國培”項目的開展，促進梁河縣各中小學幼兒園教育教學的發(fā)展。教科中心將遵循省市統(tǒng)籌，區(qū)縣組織，依托本縣培訓團隊，整合區(qū)域外專家資源，采取任務驅動方式，定期開展送教下鄉(xiāng)培訓，以送教下鄉(xiāng)培訓帶動校本研修，創(chuàng)新鄉(xiāng)村教師培訓模式，提升鄉(xiāng)村教師培訓實效。主要落實好以下任務：第一，分學科組建結構合理的高水平送培團隊；第二，分階段開展主題鮮明的送教下鄉(xiāng)培訓；第三，現(xiàn)場指導鄉(xiāng)村學校開展校本研修；第四，提升鄉(xiāng)村教師課堂教學能力；第五，加工生成一批本土化培訓課程資源；第六，完善鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展支持服務體系。在實施過程中，遵照李輝教授指導的四階段分步法，制定好送教下鄉(xiāng)培訓年度計劃和周期計劃，原則上同一鄉(xiāng)鎮(zhèn)同一學科每年送培不少于4次，每次不少于2天，確保送教下鄉(xiāng)培訓落到實處。

云師大針對梁河縣教師的培訓，意在通過教師隊伍專業(yè)化發(fā)展促進全縣教育發(fā)展。通過精心組織悉心落實，參訓學員們普遍得到收獲。

梁河縣教育科學研究中心初中語文教研員楊早芹表示： 乘著云師大“掛包幫”梁河縣的“東風”，金秋十月，我以“國培”學員的身份參加了培訓學習。這期間，我每一天都在感動：為云師大提供的優(yōu)質學習資源，為導師譚曉云教授的悉心指導，為云師大文學院掛職我們教科中心副主任朱彩梅老師的真誠幫助，同學們的友好相待……有幸參加這樣專業(yè)、高端的培訓，我感受到了仰望名師的幸福，提升了認識，獲得了方法，堅定了信念。名師們的講座、風范猶如一盞明燈，指引我前進的方向。我決心做個有溫度、有情懷、有素養(yǎng)的教研員，與我縣的初中語文教師一起成長。

梁河縣曩宋中學教師寸待蓉深感收獲豐厚：千言萬語道不盡內(nèi)心對師大及梁河縣教科中心的感激，喜歡培訓這份優(yōu)厚的“福利”，也期待來年春天與師大的約會。作為基層一線教師，我期待著師大給予我們一些更接梁河地氣的培訓課，比如：與初中語文有關的專業(yè)知識，如何建立和諧的師生關系，初中生心理健康引導，教師職業(yè)倦怠預防等等。這次高質量的學習，是我職業(yè)生涯中一次新的成長。接下來等待我的是“送教下鄉(xiāng)”的磨煉，相信付出與收獲必將成正比，期待柳暗花明那一天的驚喜。

梁河縣教科中心初中英語教研員楊榮仙回顧參訓期間的學習生活，充滿感激：千言萬語僅匯成“感謝”二字！云師大外國語學院指導教師袁剛不僅在教學上指導、幫助我們，在生活上更是關心照顧我們！去呈貢開展教學實踐活動駕車接送我們，待我們可口飯菜，末了還送我們一大袋自己家鄉(xiāng)產(chǎn)的蘋果！看來，我們只有加倍努力才能回報老師的關愛！

一地之教育發(fā)展，關乎此地經(jīng)濟、文化、社會等方面的發(fā)展。云南大培訓團隊希望參訓教師借助“國培”，不斷提升自我，當好全縣學前教育和義務教育段1853名老師的老師，為全縣2萬余名學子綜合素質的提升竭盡全力；希望梁河縣的教育在當?shù)卣徒逃鞴懿块T的領導、支持下，在云師大等單位的合力幫扶下，發(fā)展得更好更快，早日實現(xiàn)梁河教育脫貧一批的目標。