中日大學(xué)生消費觀的對比研究

費玨瓊

摘要：消費是社會再生產(chǎn)的重要環(huán)節(jié)，它能反作用于社會經(jīng)濟，并對其產(chǎn)生深刻而重大的影響。隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展、全球一體化的進程和商品的日益豐富，大學(xué)生的消費問題日益突出。本文通過中日大學(xué)生的消費現(xiàn)狀對比找出中日兩國大學(xué)生消費觀的差異，對如何幫助大學(xué)生樹立正確的消費觀、建立合理的生活方式提供建議與對策。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；消費觀；教育

一、大學(xué)生的消費觀的概念

消費不僅是一種經(jīng)濟行為，更是一種社會行為和文化形態(tài)。消費觀念指的是關(guān)于消費人們的基礎(chǔ)見解和態(tài)度，決定著人們的消費心理和消費行為。大學(xué)生作為一個特定的消費人群，他們的消費觀從某種程度上表明著現(xiàn)代大學(xué)生的生活狀況和價值判斷。是大學(xué)生進行消費時的指導(dǎo)思想與行為準(zhǔn)則，以及反映在物質(zhì)產(chǎn)品上的文化層次和文化趨向。

二、中日大學(xué)生消費現(xiàn)狀及消費觀對比

1、大學(xué)生消費的幾個方面

大學(xué)生的消費是社會消費的重要組成部分，大學(xué)生消費主要包括：生活消費、學(xué)習(xí)消費、交際消費和娛樂消費。此外，通信手段的發(fā)達也使大學(xué)生用于網(wǎng)絡(luò)消費和智能手機的通信費用一再增多。在娛樂消費中ktv消費占有很大的比重。為提高自身競爭力的考證消費和就職消費也是一筆可觀的費用。此外，隨著旅游的概念引入現(xiàn)代消費，大學(xué)生也逐步有了這方面的花費需求。

2、中國大學(xué)生的消費現(xiàn)狀

隨著生活水平的提高新一代大學(xué)生在已經(jīng)超越生存型消費的社會條件下，日益關(guān)注自我價值的實現(xiàn)。據(jù)2016年初中國新華網(wǎng)發(fā)布的大學(xué)生消費情況調(diào)查顯示現(xiàn)如今大學(xué)生的月生活費平均在1000元以上，消費能力明顯增強，但由于家庭條件不同月消費總額貧富差距大。其中大學(xué)生網(wǎng)購費用占生活費的30%。有三分之一左右的同學(xué)喜歡銀行卡信用卡消費方式。大學(xué)生在購物時看重的因素依次是：實用>價格>時尚>品牌。中國的大學(xué)生消費行為整體上來看基本合理，對自身消費都有較好的把握，但是其中個體差異很大。主要問題存在于以下幾個方面：

①不合理消費。

大學(xué)生沒有收入來源，經(jīng)濟上不獨立。由于缺乏自主性的消費經(jīng)驗，消費自制力不強。在攀比心理或是從眾心理的驅(qū)使下，容易受受媒體或是朋友影響，有隨機消費和沖動型消費的傾向。

②喜愛名牌，愛趕時髦。

大學(xué)生對新鮮事物有著強烈的好奇心，追求流行商品。娛樂消費在消費總額中占的比重高。

③網(wǎng)購成癮。

網(wǎng)購成癮是個伴隨著網(wǎng)絡(luò)發(fā)達而來的新問題，部分學(xué)生沉迷網(wǎng)購，影響了正常的學(xué)習(xí)和生活。甚至有發(fā)生大學(xué)生把學(xué)費用于網(wǎng)購，害怕事情父母知道后會責(zé)備選擇自殺的悲劇事件。

3、日本大學(xué)生的消費現(xiàn)狀

近30年來，日本經(jīng)濟持續(xù)低迷，嚴(yán)重影響了消費水平，在大學(xué)生中也不例外。據(jù)2011年日本大學(xué)生活協(xié)同聯(lián)合會調(diào)查，校外租房獨居的大學(xué)生，平均每月從父母處獲得的生活費首次下降到7萬日元以下。直到2012年，大學(xué)生的生活費才開始有了少許正增長。跟早年相比，日本大學(xué)生在消費方面主要表現(xiàn)為消費心理趨向保守，實際消費轉(zhuǎn)向低價商品等方面，當(dāng)然也有極少數(shù)由于過度消費致使生活入不敷出深陷信用卡借貸危機的泥潭。日本大學(xué)生對品牌有著相當(dāng)高的忠誠度，也很注重彰顯個性，穿著奇裝異服的現(xiàn)狀十分普遍。與此同時他們還有十分強烈的環(huán)保意識，以環(huán)保為賣點的商品往往銷量不俗。

三、中日大學(xué)生消費的比較與特征

大學(xué)生屬于思想活躍的群體，對新事物有強烈的求知欲，在全球化背景下，經(jīng)濟差距的縮小、文化價值觀上的趨同性使得中日兩國的年輕人在生活上開始具有諸多的相似之處：消費構(gòu)造由生存消費、發(fā)展消費向娛樂消費、享受消費進行轉(zhuǎn)變。目前在大學(xué)生消費行為中表現(xiàn)出以下幾個特點：1.享受生活；2.追逐前衛(wèi)和新潮；3.崇尚個性品位；4.消費的趨附性強。

在日本，90%的大學(xué)生都通過打零工賺錢來實現(xiàn)學(xué)費以外的消費支出，這樣的模式為他們的時尚、娛樂、旅行等消費提供了較大的支出空間。而在中國的家庭模式下，大部分的大學(xué)生經(jīng)濟上壓力不大，學(xué)費和生活支出完全由家庭承擔(dān)，學(xué)生勤工儉學(xué)的比例僅有六成左右，而且從頻率和工作時間來看遠遠少于日本大學(xué)生，因為大部分人出去打工的目的僅僅是為了積累社會經(jīng)驗，增強實踐工作能力，獲得收入的多少并不重要。而日本大學(xué)生打工就是單純?yōu)榱嗽黾幼约旱慕?jīng)濟收入，與扶持家里或興趣無關(guān)。

三、如何引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費觀

1、消費教育應(yīng)納入學(xué)校課程

在日本，將消費者教育納入學(xué)校教育課程已有幾十年歷史，早已實現(xiàn)了從小學(xué)，初高中，大學(xué)一貫制的消費者教學(xué)體系，并且隨著時代的發(fā)展不斷地更新和完善課程體系。目前我國高校僅在馬克思理論課中有涉及到消費的知識，但內(nèi)容抽象，理論缺乏實際的可操作性。我們可以借鑒日本的經(jīng)驗，結(jié)合我國國情，針對大學(xué)生消費心理和消費行為展開專業(yè)指導(dǎo)課程、各類講座或?qū)嵺`活動。

2、發(fā)揮家庭教育中的消費引導(dǎo)作用

家庭是消費教育的搖籃，父母的消費觀影響并塑造了孩子的消費觀。在中國家庭教育中一個比較薄弱的環(huán)節(jié)是對孩子消費的培養(yǎng)。部分大學(xué)生的沖動、隨意消費可能與家長自身不正確的消費觀引導(dǎo)有關(guān)。因此家長首先要以身作則，不鋪張浪費。其次對于孩子的零花錢要適度控制，幫助孩子制定儲蓄和消費計劃，時常關(guān)注子女的日常開銷和消費情況，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)理財技巧，養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣。

3、大學(xué)生自身的良好消費觀培養(yǎng)

大學(xué)時代是獨立生活、獨立理財?shù)钠鸩诫A段。大學(xué)生要保持消費水準(zhǔn)和家庭收入相一致，克服攀比心理，不要盲目尋求高消費。貧困生應(yīng)重視本身消費現(xiàn)狀，養(yǎng)成良好的消費心態(tài)。大學(xué)生們同時注重要培養(yǎng)自己的財務(wù)管理能力，可以嘗試通過記賬和做預(yù)算等方法有效地安排自己的收入和支出。提倡大學(xué)生參加勤工儉學(xué)體驗賺錢的艱辛，體會父母的不易，更能為將來踏上社會做好準(zhǔn)備。

結(jié)論：大學(xué)生的消費觀中滲透著他們的人生觀和價值觀，既決定他們自身的發(fā)展，也與社會風(fēng)氣的形成緊密相連，乃至對我國社會的未來發(fā)展也有重大影響。家庭、學(xué)校和大學(xué)生自身都應(yīng)引起重視，三方合力促進大學(xué)生養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣、樹立正確的消費觀

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