大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新途徑

石蕊

摘 要：進入新時期后，隨著高校招生規(guī)模的擴大及網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，大學(xué)生在思想行為上表現(xiàn)得更加多元豐富，這就給大學(xué)生思想政治教育工作提出了更高要求。原有的理論灌輸式的高校思想政治教育模式已難以適應(yīng)新時期高校學(xué)生思想政治教育實踐，總結(jié)梳理大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新途徑就尤為重要。本文圍繞新時期高校發(fā)展實際，就如何創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育，進行簡要分析探究。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；思想政治教育；創(chuàng)新途徑；分析研究

中圖分類號：G641 文獻標(biāo)識碼：A 收稿日期：2016-08-02

作者簡介：石 蕊（1980—），女，吉林長春人，講師，碩士，研究方向：學(xué)生思想政治。

一、大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的必要性分析

第一，從高校學(xué)生個體發(fā)展來看，大學(xué)學(xué)習(xí)階段除了是他們吸收專業(yè)知識，提高其實踐技能外，還是培養(yǎng)及鞏固他們道德觀、世界觀、人生觀、價值觀的關(guān)鍵時段，經(jīng)由高校學(xué)習(xí)，大學(xué)生的社會價值及自我價值能得到有效統(tǒng)一。而隨著社會主義市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，社會轉(zhuǎn)型期涌現(xiàn)出的諸如個性化、自我價值至上、民主意識等價值思潮，借助網(wǎng)絡(luò)的傳播及擴散，給大學(xué)生的思想及行為帶來了極大沖擊，在這種背景下，高校的思想政治工作也需要轉(zhuǎn)型發(fā)展，需要高校思想政治教育的及時跟進，來矯正學(xué)生個體方面的一些不良思想傾向。

第二，從高校思想政治教育的實施環(huán)節(jié)來看，一些以理工科研究為主的高校專業(yè)，往往重技能，輕思想政治，在思想政治教育的課時安排上壓縮較為嚴(yán)重，在思想政治教育師資配備上也有待完善，這些問題的出現(xiàn)會導(dǎo)致高校學(xué)生專業(yè)素質(zhì)與思想素質(zhì)不相匹配，最終會直接影響到學(xué)生的后續(xù)求職及工作質(zhì)量。而在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代背景下，高校思想政治教育工作如仍沿用傳統(tǒng)的理論教育及灌輸方式，忽略學(xué)生參與實踐活動過程中的思想政治教育滲透及思想政治教育方式的創(chuàng)新，既有悖于思想政治教育的初衷，又會導(dǎo)致高校思想政治教育進入枯燥乏味、收效甚微的惡性循環(huán)。

二、大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新途徑探究

1.創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育理念

高校思想政治教育作為一種學(xué)科教育形式，其應(yīng)契合新時期高校教學(xué)改革的基本要求，遵循生本教育及“以人為本”的原則，將高校學(xué)生作為思想政治教育的主體，創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育理念。原有的高校思想政治教育往往將學(xué)生視為被管理對象，通過采用強硬的制度來約束學(xué)生的思想及行為，這就與預(yù)期的思想政治教育目標(biāo)背道而馳，也難以使思想政治教育真正起到規(guī)范引導(dǎo)學(xué)生思想行為的目的。思想政治教育在開展過程及收效上呈現(xiàn)出一種循序漸進性，涉及學(xué)生的思維能力培養(yǎng)、學(xué)生價值取向引導(dǎo)、學(xué)生個體道德養(yǎng)成、學(xué)生人格的充實完善等內(nèi)容，這些教育內(nèi)容最終需要學(xué)生發(fā)揮自覺能動性，思想政治教育只是起到相應(yīng)的輔助及點撥作用。因此，唯有在大學(xué)生思想政治教育理念上加以轉(zhuǎn)變及創(chuàng)新，貫徹以人為本的思想政治教育理念，才能真正起到思想政治教育應(yīng)有的引導(dǎo)及啟發(fā)功能。

2.創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容

基于社會形勢的發(fā)展變化而帶來的思想觀念沖突碰撞，一方面要在大學(xué)生思想政治教育中做好馬克思主義基本理論的宣傳教育，使學(xué)生能夠在觀察分析社會問題或現(xiàn)象時，可以掌握一些基本的原則方法，使高校大學(xué)生能夠樹立積極樂觀的人生態(tài)度；另一方面又要進行大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新，立足于高校大學(xué)生的實際需求，適當(dāng)增加社交禮儀、法制觀念、行為規(guī)范、就業(yè)指導(dǎo)等方面的思想政治教育內(nèi)容。

3.創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育方法

現(xiàn)階段的大學(xué)生思維較為活躍，具備較強的自我意識，樂于追求及接受一些新鮮事物及思想潮流，導(dǎo)致傳統(tǒng)模式下的思想政治教育收效不高，甚至?xí)l(fā)大學(xué)生群體的心理抵觸。針對這一問題，新時期的大學(xué)生思想政治教育要走出原有的理論教育及集體授課為主的教學(xué)范圍，應(yīng)通過緊密結(jié)合大學(xué)生群體的生活方式及思維特點，對大學(xué)生思想政治教育方法進行創(chuàng)新。

三、結(jié)語

新時期的大學(xué)生思想政治教育凸顯出的一些新特點、新要求，需要在思想政治教育的方式方法上著力創(chuàng)新。在大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新途徑上，要通過思想政治教育理念、思想政治教育內(nèi)容及思想政治教育方法的豐富創(chuàng)新，在以人為本原則的引導(dǎo)下，不斷改進大學(xué)生思想政治教育效果。

參考文獻：

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