新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究

梁友奎

摘要：隨著課程改革的不斷深化，素質(zhì)教育成為我國教育發(fā)展的方向和目標(biāo)。小學(xué)數(shù)學(xué)作為學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的基礎(chǔ)科目，其重要地位不言而喻。經(jīng)過教育工作者多年的摸索探究，小學(xué)數(shù)學(xué)生活化的教育模式對(duì)于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)際應(yīng)用能力具有很大的幫助，基于此，本文以新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的優(yōu)勢(shì)為切入點(diǎn)，探究教師在進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中可以運(yùn)用的模式與方法，推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)生活化的進(jìn)程。

關(guān)鍵詞：新課程；小學(xué)數(shù)學(xué)；數(shù)學(xué)生活化

數(shù)學(xué)是應(yīng)用性很強(qiáng)的科目，在實(shí)際的生活中，我們處處用到數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)計(jì)算，但是在傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，數(shù)學(xué)教學(xué)并沒有與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系在一起，學(xué)生在生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)的程度不高，所以小學(xué)數(shù)學(xué)生活化是數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展的需要，是提高學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的必要途徑。

一、新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)生活化

小學(xué)數(shù)學(xué)生活化就是將小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)與生活緊密聯(lián)系起來，讓學(xué)生在生活中能夠自如地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中體會(huì)其在生活中的應(yīng)用價(jià)值。

1、數(shù)學(xué)來自生活，又服務(wù)生活，與生活密切相關(guān)。學(xué)習(xí)知識(shí)的目的不在于掌握知識(shí)，而在于應(yīng)用知識(shí)。教師在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中可以以學(xué)生熟悉或感興趣的情景或事物為切入點(diǎn)，引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，在學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與生活實(shí)際中建立密切的聯(lián)系。充分利用教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識(shí)在生活中實(shí)踐應(yīng)用，這樣不僅能夠達(dá)到鞏固知識(shí)的效果，更能夠讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值，讓學(xué)生在潛意識(shí)中建立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性和必要性。

2、數(shù)學(xué)有利于人的成長，幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)方法和思維。數(shù)學(xué)在我們的日常生活中無處不在，學(xué)生在買東西的時(shí)候要運(yùn)用數(shù)學(xué)計(jì)算，在上學(xué)路程上要計(jì)算時(shí)間等等，數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用不僅僅在一些表面的計(jì)算上，更在于我們的思維和方法上，例如寫作業(yè)時(shí)間的分配，上學(xué)過程中路程的選擇等等，其中的數(shù)學(xué)思想對(duì)于學(xué)生而言是非常重要的基礎(chǔ)思維，對(duì)學(xué)生的成長以及將來的學(xué)習(xí)生活都有著極大的意義。

二、新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)生活化的策略

教師是課堂教學(xué)的主導(dǎo)者，對(duì)于課堂效果和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有著舉足輕重的作用。因此，教師要注重教學(xué)模式的研究，創(chuàng)新教學(xué)方法，盡可能多的將數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值。

1、引導(dǎo)學(xué)生留意生活中的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)因?yàn)槠渑c生活的緊密聯(lián)系才成為我們不斷學(xué)習(xí)的內(nèi)容，小學(xué)數(shù)學(xué)是學(xué)生將來學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ)，只有打好基礎(chǔ)，學(xué)生才能夠有更好的發(fā)展，教師在教學(xué)過程中要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察身邊的事物，并且運(yùn)用數(shù)學(xué)的角度來分析和解決問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，建立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科的親和力，這樣既可以鞏固學(xué)生上課學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的熱情。

2、將復(fù)雜的知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楹?jiǎn)單的生活元素。小學(xué)生的人生剛剛開始，他們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是新的沒有接觸過的，學(xué)習(xí)方法和思維都很單一，因而接受新知識(shí)的過程必然是困難的，所以讓復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)單化是教師必須思考的問題。這時(shí)就需要教師將復(fù)雜難懂的數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生熟悉的生活情景相聯(lián)系起來，降低學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度，幫助學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

以小學(xué)數(shù)學(xué)的三視圖為例，視圖教學(xué)是小學(xué)數(shù)學(xué)中的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，它對(duì)于學(xué)生空間立體感的建立，以及學(xué)生將來幾何內(nèi)容的學(xué)習(xí)都有著重要的作用，視圖是建立在實(shí)物基礎(chǔ)上的，因此教師應(yīng)該多挖掘生活材料和資源，通過學(xué)生熟悉的東西來幫助學(xué)生學(xué)會(huì)從三個(gè)角度看實(shí)物，循序漸進(jìn)，通過較多的觀察之后，讓學(xué)生不僅僅能通過直接的觀察來描繪視圖，更能夠通過想象構(gòu)建立體圖形。

3、將學(xué)習(xí)的內(nèi)容生活化。小學(xué)生的活動(dòng)范圍較為狹窄，教師應(yīng)該從學(xué)生的角度出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生活情景，讓學(xué)生通過僅有的生活經(jīng)驗(yàn)來體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值，讓學(xué)生不再是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而是為了運(yùn)用而學(xué)習(xí)。以小學(xué)數(shù)學(xué)中的鐘表教學(xué)為例，鐘表教學(xué)是小學(xué)數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，鐘表問題中的時(shí)分秒的換算，如何看時(shí)間，以及鐘表上的角度問題等等，學(xué)會(huì)計(jì)算時(shí)間是學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)的最基本的生活技能，但是它作為學(xué)生新接受的知識(shí)確實(shí)有些難度，這就需要教師在教學(xué)過程中將鐘表問題與生活緊密聯(lián)系，通過鐘表實(shí)物來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，并多讓學(xué)生進(jìn)行時(shí)間計(jì)算的實(shí)踐，將學(xué)習(xí)的內(nèi)容生活化。

三、結(jié)語

隨著新課程改革的深入推進(jìn)，教學(xué)內(nèi)容更加貼近生活，學(xué)生學(xué)習(xí)更加輕松更加高效，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化符合教育改革的方向，是數(shù)學(xué)教學(xué)改革的必要趨勢(shì)。教師在教學(xué)過程中，要遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)方法，將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)融入生活，讓學(xué)生通過學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)來解決實(shí)際問題，能夠幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)的自豪感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，有利于知識(shí)的理解和掌握，更能幫助學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，為學(xué)生將來的學(xué)習(xí)生活奠定 基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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