明星真人秀節(jié)目《奔跑吧兄弟》的戲劇化特征

陳小娟++陳雪

[摘要]借助戲劇元素中的動(dòng)作、沖突、懸念等來(lái)增強(qiáng)敘事性和吸引力，已經(jīng)成為目前真人秀節(jié)目發(fā)展的共同趨勢(shì)。本文以明星真人秀《奔跑吧兄弟》為例，從戲劇動(dòng)作、戲劇沖突、戲劇情景和戲劇懸念四個(gè)方面對(duì)節(jié)目的戲劇化特征進(jìn)行分析。

[關(guān)鍵詞]明星真人秀 《奔跑吧兄弟》 戲劇化特征

[基金項(xiàng)目]本文為武漢市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2016年度課題“媒體融合背景下微電影藝術(shù)人才培養(yǎng)模式”研究成果，項(xiàng)目編號(hào)2016C229

近年來(lái)明星真人秀節(jié)目成為電視熒屏的主體，越來(lái)越受到電視觀眾的青睞。作為浙江衛(wèi)視全力打造的大型戶外明星競(jìng)技類真人秀節(jié)目，《奔跑吧兄弟》播出到現(xiàn)在已經(jīng)三季，收視率遙遙領(lǐng)先于同時(shí)段其他綜藝節(jié)目，CSM50城平均收視指數(shù)達(dá)到3%，最高收視指數(shù)突破5%，播出期間的微博話題量、搜索量都居高不下。在明星真人秀扎堆、同質(zhì)化的情況下，《奔跑吧兄弟》能夠走出三季，并成為現(xiàn)象級(jí)節(jié)目，與其獨(dú)特的節(jié)目制作模式及戲劇化手段的運(yùn)用是分不開(kāi)的。其戲劇化手段的運(yùn)用主要表現(xiàn)在戲劇動(dòng)作、戲劇沖突、戲劇情景和戲劇懸念四個(gè)方面。

一、富有戲劇性的動(dòng)作

動(dòng)作被視為戲劇藝術(shù)的本質(zhì)特征。黑格爾認(rèn)為“能把個(gè)人的性格、思想和目的最清楚地表現(xiàn)出來(lái)的是動(dòng)作，只有動(dòng)作才能將人的最深刻方面見(jiàn)諸現(xiàn)實(shí)?！?[1]在戲劇藝術(shù)中，動(dòng)作包括了形體活動(dòng)與非形體活動(dòng)等各類豐富的舞臺(tái)表現(xiàn)手段，而最主要的是劇中角色的言行舉止，分為形體動(dòng)作、言語(yǔ)動(dòng)作和靜止動(dòng)作?！侗寂馨尚值堋芬詣?dòng)作為基礎(chǔ)，以“奔跑”作為節(jié)目的核心理念，每期都會(huì)設(shè)置形態(tài)各異的游戲環(huán)節(jié)來(lái)讓嘉賓參與，通過(guò)競(jìng)賽環(huán)節(jié)來(lái)激發(fā)嘉賓的形體、言語(yǔ)等動(dòng)作，從而產(chǎn)生意想不到的戲劇效果。

1.趣味性游戲設(shè)置激發(fā)人物精彩動(dòng)作。

形體動(dòng)作是人體最具表現(xiàn)性、視覺(jué)最易捕捉到的運(yùn)動(dòng)?！侗寂馨尚值堋吩O(shè)計(jì)了許多經(jīng)典游戲，如撕名牌、指壓板、彈射椅、游客拍不停等等，游戲通過(guò)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)來(lái)競(jìng)賽，以獲勝者以獲得下一環(huán)節(jié)游戲線索或游戲優(yōu)勢(shì)結(jié)束，節(jié)目包含了大量的戲劇形體動(dòng)作。譬如第一季的“白蛇傳說(shuō)”，嘉賓被分成三隊(duì)在指壓板上競(jìng)速比賽，時(shí)間最短的獲勝，嘉賓們第一次踏上指壓板后驚叫連連，并且還要在游戲中進(jìn)行指壓板上奔跑、跳繩、跨欄，最后一位嘉賓還要背著一個(gè)體積強(qiáng)壯的大媽沖關(guān)，瘦弱的王祖藍(lán)與背上的大媽形成鮮明的對(duì)比，他一邊艱難地前行一邊大喊，讓旁觀的嘉賓們笑倒在地，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的喜劇效果。外部動(dòng)作對(duì)觀眾視覺(jué)而言最直接、最能造成強(qiáng)烈沖擊力，撕名牌環(huán)節(jié)可謂是《奔跑吧兄弟》中目的最明確、動(dòng)作最密集的部分。例如“人在囧途之韓囧”里隊(duì)長(zhǎng)劉在石幾次要加入戰(zhàn)斗都被池石鎮(zhèn)以一對(duì)一拒絕，整個(gè)對(duì)戰(zhàn)持續(xù)了六個(gè)回合才結(jié)束；李晨與金鐘國(guó)對(duì)決時(shí)，觀望的李光洙被Angela baby偷襲撕下名牌，Angela baby的迅速出擊與李光洙跪地大喊不相信等一系列動(dòng)作趣味十足等，動(dòng)作的激烈、密集、危險(xiǎn)不禁使人捏一把汗，也讓觀眾體驗(yàn)了一次如坐過(guò)山車般的緊張刺激感。

2.言語(yǔ)魅力碰撞戲劇火花。

言語(yǔ)動(dòng)作是戲劇動(dòng)作的重要組成之一，是戲劇角色在特定情境中對(duì)周遭事物表達(dá)的相互刺激與影響。例如“家族復(fù)興之戰(zhàn)”中的“批評(píng)與自我批評(píng)”，每位成員寫出自己的一個(gè)缺點(diǎn)，其余成員搶答他寫下的缺點(diǎn)，帶來(lái)了傷敵一千自損八百的喜劇笑料。如陳赫的批評(píng)與自我批評(píng)時(shí)，鄧超搶答“牙飄出來(lái)的”“別人用手攀巖，你用牙攀巖”“比例失調(diào)，遠(yuǎn)處看像跪著跑”，同時(shí)李晨學(xué)跪著跑的動(dòng)作引發(fā)全場(chǎng)爆笑。一方的話語(yǔ)影響、刺激到另一方，由此產(chǎn)生激烈碰擊進(jìn)而導(dǎo)致雙方心情及相互關(guān)系的變化。作為言語(yǔ)動(dòng)作之一的獨(dú)白也是展現(xiàn)人物內(nèi)心活動(dòng)的一種方式。如“超體元素保衛(wèi)戰(zhàn)”中，為了能逃出黑暗，成員一邊要躲避黑衣人的抓捕，一邊預(yù)防Boss黃曉明的襲擊，最后只剩下黃曉明、被策反的內(nèi)應(yīng)鄭愷和唯一幸存者Angela baby，三個(gè)人都陷入內(nèi)心掙扎，鄭愷面對(duì)鏡頭說(shuō)“兄弟們會(huì)不會(huì)不再信任我”而為難于要不要繼續(xù)幫助黃曉明，Angela baby低下頭委屈地說(shuō)到“我很想我的兄弟們可以贏，但我也不想曉明哥輸”，黃曉明則在走道里來(lái)回徘徊，為剩下Angela baby一人而糾結(jié)不已，三個(gè)人在同一處境中以獨(dú)白的方式表達(dá)自己的思想，不僅向觀眾展示了其內(nèi)心世界的艱難復(fù)雜，還預(yù)設(shè)出獨(dú)白者意識(shí)到其面對(duì)的多種行動(dòng)的可能性以及實(shí)施行為。

二、戲劇沖突引導(dǎo)節(jié)目看點(diǎn)與走向

戲劇沖突即障礙、矛盾，主要?jiǎng)澐譃椋喝伺c人、人與環(huán)境以及自我內(nèi)心的矛盾沖突。真人秀對(duì)于矛盾沖突的運(yùn)用主要表現(xiàn)為嘉賓與競(jìng)賽環(huán)節(jié)的矛盾——克服困難贏得比賽，而在競(jìng)賽過(guò)程中自己要贏得比賽就得想法設(shè)法淘汰他人，身處充滿競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中，嘉賓之間、嘉賓與游戲規(guī)則的矛盾一觸即發(fā)。《奔跑吧兄弟》節(jié)目中利用規(guī)定任務(wù)的形式來(lái)營(yíng)建競(jìng)技中的沖突氛圍，在短暫的時(shí)間范圍內(nèi)展現(xiàn)豐富的社會(huì)生活，讓嘉賓充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，在沖突中自主抉擇，凸顯人物的內(nèi)心斗爭(zhēng)，刻畫出鮮活、真實(shí)的人物形象。

1.環(huán)境沖突展現(xiàn)競(jìng)技精神。

人生活在具體環(huán)境中，會(huì)遇到各種各樣的障礙，進(jìn)而在內(nèi)心激起戰(zhàn)勝障礙的愿望、目的，從而形成了人與環(huán)境之間的沖突?！侗寂馨尚值堋饭?jié)目需要在全國(guó)不同地點(diǎn)進(jìn)行錄制，這就體現(xiàn)了參與者與環(huán)境之間的沖突。節(jié)目的定位為競(jìng)技類明星真人秀，游戲環(huán)節(jié)的設(shè)定不僅要符合環(huán)境特色還要較為復(fù)雜，人為的設(shè)計(jì)出與日常生活相差甚大的困境，使沖突性增強(qiáng)來(lái)增加觀賞性。如在“逃離秀蘭島”中的“泥塘混戰(zhàn)搶鴨子”，成員們被分成兩隊(duì)，Angela baby、伊一在泥潭里抓鴨子，其他成員每人身后被綁上一根橡皮繩，在泥潭中快速前進(jìn)去拿同伴手中的鴨子放回籠中，陷入泥潭中本就難以行走卻還要搶奪時(shí)間來(lái)競(jìng)賽，Angela baby更是為了能方便抓鴨子而脫掉襪子，撲倒在泥潭里的“女漢子”形象展現(xiàn)出了對(duì)惡劣環(huán)境的抗?fàn)?、克服困難的決心與意志。

2.競(jìng)爭(zhēng)沖突明確動(dòng)作目的性。

英國(guó)電影理論家史倫·卡斯蒂在《電影的戲劇藝術(shù)》中提到：“沖突即是欲望，沒(méi)有欲望，就沒(méi)有形成對(duì)立的沖動(dòng)，而沒(méi)有對(duì)立，就談不到戲劇表演中的動(dòng)作?！薄侗寂馨尚值堋饭?jié)目往往會(huì)以比賽勝利獲得獎(jiǎng)品作為誘餌來(lái)促進(jìn)人物之間的行動(dòng)沖突。同一情境中不同的人對(duì)待事物就會(huì)有不同的選擇，為了贏得比賽既要會(huì)用謀略，也會(huì)搞陰謀，有時(shí)要以情動(dòng)人，有時(shí)又要翻臉不認(rèn)人?！罢嫒诵阕罹呶Φ牡胤骄驮谟趯?duì)參賽者之間沖突性的體現(xiàn)，參賽者不僅要具有頑強(qiáng)的意志力和體力，心智上的較量也尤為重要”。 “敦煌大劫案”中作為“背叛者”的王寶強(qiáng)為了能夠獲得更多的金銀輕易就被“劫匪”策反，且不顧同伴之情而將鄧超、Angela baby的位置暴露；“劫匪”關(guān)喆為了抓獲鄧超，在摔倒后假裝受傷致使鄧超上當(dāng)受騙被撕掉；Angela baby作為跑男團(tuán)中的唯一女隊(duì)員要想贏取勝利只能智取，所以在被男嘉賓圍捕時(shí)，通常使用賣萌、唱歌等等來(lái)使自己脫離險(xiǎn)境。游戲勝利成為了每個(gè)人的欲望客體，人人都期望比賽能按照自己的意愿進(jìn)行下去，嘉賓之間迸發(fā)出不可避免的矛盾動(dòng)機(jī)，這樣的矛盾沖突使得每個(gè)人的行動(dòng)力具體起來(lái)，觀眾在這樣一場(chǎng)較量中看到明星們不同以往的一面，從而獲得了心理滿足與窺視欲望。

3.特定情境下的自我矛盾沖突。

“戲劇中最具沖擊力的形式，即一個(gè)人面對(duì)兩種及以上的復(fù)雜矛盾，必須從中選擇其一而經(jīng)受的內(nèi)心沖突。”[2]如“尋找神秘人”節(jié)目的前半段，跑男團(tuán)七名成員與電視觀眾一樣不知道神秘人是誰(shuí)，在尋找線索的過(guò)程中，節(jié)目采用插敘的方式讓觀眾知道了神秘人就是鄧超，作為“內(nèi)鬼”的鄧超在這一情境中形成了其內(nèi)在的矛盾沖突，一直是隊(duì)員們心目中信賴的隊(duì)長(zhǎng)，在節(jié)目中肩負(fù)照顧其他成員的使命，但在這期節(jié)目中他要隱藏身份淘汰其他成員獲得勝利。面對(duì)這樣的選擇鄧超心中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖突，因此在節(jié)目的第一個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始就心事重重，說(shuō)話時(shí)抖動(dòng)的手部動(dòng)作、假裝鎮(zhèn)定的不自然表情等，在撕名牌環(huán)節(jié)中利用隊(duì)員的信任而撕下 Angela baby、鄭愷、王寶強(qiáng)的名牌后都對(duì)著攝像機(jī)用手抱住頭說(shuō)：“我也是被逼迫的” “讓所有的人都來(lái)罵我吧”，內(nèi)心的沖突通過(guò)攝像機(jī)鏡頭展現(xiàn)的淋漓盡致。

三、戲劇情境創(chuàng)設(shè)理想化實(shí)驗(yàn)室

何謂“戲劇情景”，譚霈生教授在《電影美學(xué)基礎(chǔ)》中指出：“‘戲劇情景包含著三種因素：（1）人物動(dòng)作展開(kāi)的具體的客觀物質(zhì)環(huán)境，即人物活動(dòng)的場(chǎng)景；（2）有定性的人物關(guān)系；（3）對(duì)人物生活造成影響的具體事件——情況?！彼貜?qiáng)調(diào)了后兩種因素，由此，我們可將戲劇情境分為兩方面：一是特定的情況、環(huán)境；二是特定的人物關(guān)系?！侗寂馨尚值堋访科诠?jié)目都會(huì)設(shè)置不同的主題，豐富多變的主題設(shè)置拓寬了節(jié)目錄制環(huán)境，為參與者的行為奠定了基礎(chǔ)，特定的人物關(guān)系讓參賽者之間激起充分的行動(dòng)欲望，揭示人物的性格，進(jìn)而推動(dòng)了戲劇情節(jié)的變化發(fā)展。

1.規(guī)定情境營(yíng)造亦真亦幻的生活場(chǎng)景。

戲劇為營(yíng)造真實(shí)感會(huì)在舞臺(tái)搭置模擬實(shí)物的布景、道具以及投影的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)，電視作為真人秀的傳播媒介，借助其特有的功能使真人秀顯示出更大的靈活性、逼真性，增強(qiáng)了生活實(shí)感?！侗寂馨尚值堋吠ㄟ^(guò)對(duì)生活環(huán)境、時(shí)代背景、人物角色等的營(yíng)造，建構(gòu)出逼真的生活場(chǎng)景，使觀眾相信設(shè)定的人物身份及人物之間的關(guān)系，從而增強(qiáng)了情節(jié)的感染力。例如，“穿越世紀(jì)的愛(ài)戀”主題設(shè)定在1933年上海，講述的是百樂(lè)門歌女與榮豐百貨大少爺?shù)臅缡榔婢?，情境設(shè)定中還有黃包車夫、裁縫老板、雜耍小丑等6人與歌女、少爺一同穿越到2014年去尋找歌女失落的“海洋之心”項(xiàng)鏈。節(jié)目的環(huán)境設(shè)定在上海影視城和當(dāng)代的小弄堂，每個(gè)人物都穿著30年代且代表各自身份的服裝，具有濃郁的社會(huì)時(shí)代背景。為了增加可信性，節(jié)目出現(xiàn)的一件具有時(shí)代感的小道具——一張30年代的上海日?qǐng)?bào)，不僅揭示了榮豐少爺死于80年前的真相，還使得節(jié)目的年代感與真實(shí)感可信可靠。

除此之外，節(jié)目走進(jìn)了大街小巷、熱鬧的人群之中，在真實(shí)的“社會(huì)情境”之中進(jìn)行錄制，展現(xiàn)出明星們更接地氣、更自然的一面。比如“人在囧途之韓囧”中，成員要根據(jù)被抽中的國(guó)家旗幟找到相應(yīng)的外國(guó)人來(lái)踢毽子、到韓國(guó)的菜市場(chǎng)學(xué)韓語(yǔ)來(lái)買菜；“三校爭(zhēng)霸賽”來(lái)到武漢的各大高校，成員們穿上校服與大學(xué)生們一起完成各項(xiàng)任務(wù)；“滿城盡待牡丹開(kāi)”中則在現(xiàn)場(chǎng)找群眾一起挑戰(zhàn)66人齊跳大繩的吉尼斯紀(jì)錄；“利莫里亞之戰(zhàn)”、“最強(qiáng)爭(zhēng)霸賽”等等成員們更奔跑在街頭巷尾，與現(xiàn)場(chǎng)人群產(chǎn)生互動(dòng)，這樣真實(shí)的環(huán)境、人群的呈現(xiàn)，明星們走入生活、走進(jìn)群眾讓受眾感受到了明星們的親近自然，營(yíng)造出真實(shí)可感的氛圍，同時(shí)也在這樣的情境中拉近了受眾與節(jié)目之間的心理距離。

2.豐富多彩的人物關(guān)系設(shè)置。

“戲劇藝術(shù)的對(duì)象是人。讀者、觀眾所關(guān)注的也是人，人的遭遇、人的生活道路，人的命運(yùn)……”[3]戲劇情境促成人物的行動(dòng)從而展現(xiàn)人物個(gè)性特征，觀眾觀看明星真人秀節(jié)目很大部分原因是為了區(qū)別影視劇中的明星，了解更寫實(shí)、更鮮有的明星的另一面?！侗寂馨尚值堋氛菨M足了觀眾的這一心理期待，節(jié)目通過(guò)人物的行為、語(yǔ)言、外表等諸多因素為明星貼上特征鮮明的標(biāo)簽形成差異，差異性使人物形成強(qiáng)烈對(duì)比并塑造出鮮明的人物形象，受眾在節(jié)目中能容易找到與自己相似或自己喜歡的人物，產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)同感。

人物關(guān)系是戲劇情境的重要組成因素，它推動(dòng)著戲劇情節(jié)的發(fā)展變化。比如在“東廠大戰(zhàn)錦衣衛(wèi)”，節(jié)目一開(kāi)始就透露兩個(gè)陣營(yíng)里分別潛藏著一位來(lái)自對(duì)方的內(nèi)奸，而作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)要贏得比賽就要彼此信任，但同時(shí)又要提防內(nèi)奸。因此在找線索時(shí)，錦衣衛(wèi)隊(duì)的鄭愷找到了令牌卻對(duì)詢問(wèn)的吳奇隆只字不提，陳喬恩被信任十足的東廠隊(duì)內(nèi)奸吳奇隆撕掉而氣憤不已。作為錦衣衛(wèi)隊(duì)內(nèi)奸的Angela baby為了獲得東廠隊(duì)的信任主動(dòng)招供自己內(nèi)奸的身份要求策反，卻在獲得信任之后一一將王祖藍(lán)、鄧超、杜淳撕掉而使錦衣衛(wèi)隊(duì)獲得最后的勝利。人物之間的關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，新的人物關(guān)系組合就產(chǎn)生新的劇情走向，人物之間的聯(lián)盟與斗爭(zhēng)所衍生出的戲劇性的人物命運(yùn)增強(qiáng)了戲劇情境的突變性、開(kāi)放性，在這些競(jìng)賽游戲中，嘉賓們顯示出了自己與以前熒幕形象上的反差，塑造了人物的立體形象和復(fù)雜的性格特點(diǎn)，賦予節(jié)目真實(shí)性。

四、戲劇性懸念的完美策劃

懸念是藝術(shù)作品的魅力所在，“是指人們對(duì)藝術(shù)作品中的人物命運(yùn)、情節(jié)發(fā)展變化的一種期待的心理?！泵绹?guó)戲劇理論家貝克認(rèn)為懸念產(chǎn)生于三種情況：“觀眾對(duì)下文一無(wú)所知，但急于探其究竟；或者對(duì)下文作了一些揣測(cè)，但深愿探其究竟；或已感到咄咄逼人，對(duì)即將出現(xiàn)的緊張場(chǎng)面深感恐懼?！弊T霈生教授更認(rèn)可后兩者的藝術(shù)作用，由此我們可看出懸念是受眾的一種心理期待，最大的特點(diǎn)就在于其不確定性，正是由于這種不確定性和受眾的求知欲迫使受眾想要去知道故事之后將會(huì)發(fā)生什么，而答案又會(huì)是什么，無(wú)形之中推動(dòng)著劇情的發(fā)展。

1.保密式懸念的期待性驚奇。

《奔跑吧兄弟》作為一檔競(jìng)技類真人秀，其本身就已具備了懸念性，競(jìng)賽的結(jié)果、輸贏從節(jié)目開(kāi)始就是觀眾迫切想要知道的答案，而節(jié)目組往往故弄玄虛到結(jié)束，如撕名牌的結(jié)果并不讓觀眾知曉，而是在大家的焦急等待下才通過(guò)嘉賓轉(zhuǎn)身來(lái)揭示答案。其次，對(duì)于每期是否有特約嘉賓參與，會(huì)是誰(shuí)都是受眾不斷猜測(cè)的，而特約嘉賓的出現(xiàn)往往也采用局部特寫鏡頭（如嘉賓走路時(shí)的腳步、背影等）展示以延宕懸念。此外，節(jié)目中途突如其來(lái)的黑衣人不僅讓成員們驚慌失措，也讓觀眾大吃一驚，擔(dān)憂不已。

《奔跑吧兄弟》主要利用“內(nèi)鬼”“背叛者”等形式制造情節(jié)的戲劇性與趣味性?！芭苣袑毾錉?zhēng)奪戰(zhàn)”中運(yùn)用重復(fù)性敘事使懸念跌宕起伏，跑男團(tuán)8人被設(shè)定在1942年民國(guó)小鎮(zhèn)，任務(wù)是尋找到鑰匙打開(kāi)寶箱獲得“海撈瓷”，打開(kāi)寶箱需要8把鑰匙而每個(gè)人只有1把，面對(duì)誘惑每個(gè)人的行動(dòng)都具體化——淘汰其他人，在只剩下Angela baby與鄧超對(duì)決時(shí)，寶箱里的東西不見(jiàn)了，而他們?nèi)看┰降?015年，大家的任務(wù)就是找到鄧超或Angela baby 并撕掉他們的名牌即可獲勝，就在大家撕掉鄧超名牌而淘汰的是鹿晗時(shí)，每個(gè)人的身份都發(fā)生了變化，1942年成員們遇到了各不相同的奇遇，2015年又再次劇情重復(fù)，只是發(fā)生的人物不同，身份也都對(duì)換了。就在每個(gè)人的身份對(duì)應(yīng)的是誰(shuí)都懸而未決時(shí)，劇情再次翻轉(zhuǎn)到鄭愷是偷走寶箱的“內(nèi)鬼”但所有人都不知情，1942年打開(kāi)寶箱的人是鄧超還是Angela baby也都讓嘉賓和觀眾們?cè)评镬F里，這樣一次重復(fù)敘事不僅使節(jié)目?jī)?nèi)容更加燒腦懸疑，也讓觀眾如觀看影視劇般酣暢淋漓，1942年的結(jié)果被保密，鄭愷內(nèi)鬼的身份被保密，成員們對(duì)信息的獲取與行動(dòng)延伸出無(wú)限可能，觀眾不會(huì)知道下一秒會(huì)發(fā)生什么，節(jié)目具有了強(qiáng)烈的戲劇性與吸引力。

2.開(kāi)放式懸念的喜劇化享受。

狄德羅曾明確指出：“讓觀眾作為劇中人的心腹，讓他們知道已經(jīng)發(fā)生了什么，現(xiàn)在正在發(fā)生什么，而在更多時(shí)候，最好也向他們交代即將發(fā)生的事情?！盵4]《奔跑吧兄弟》的懸念設(shè)置基本屬于半開(kāi)放式，即在中途向觀眾交代“背叛者”“殺手”，在觀眾了解而其他劇中成員不了解的情況下產(chǎn)生張力，如“家族復(fù)興之戰(zhàn)”中觀眾已經(jīng)知道外族人是陳赫、ELLA而劇中的成員還一無(wú)所知，鄧超作為繼承人得不到成員們的信任，王祖藍(lán)的盲目分析等都讓觀眾抓狂、擔(dān)心不已。但也不乏從一開(kāi)始就向觀眾交代一切的全開(kāi)放式，如“不能說(shuō)的秘密”中，鄧超再次被選為“內(nèi)奸”去淘汰其他成員，但鏡頭一轉(zhuǎn)，其他六位成員也知道了，他們的任務(wù)是讓自己的名牌被鄧超撕掉而不被其發(fā)覺(jué)真相，一場(chǎng)“碟中諜”的戲碼上演，觀眾由內(nèi)視角轉(zhuǎn)變?yōu)槿暯?，以極大的興趣期待著成員們將會(huì)怎樣在鄧超面前盡情表演。于是我們看到，鄧超在擔(dān)心自己身份被揭穿而胡亂捏造不存在的黑衣人的自導(dǎo)自演，同時(shí)為了不被鄧超發(fā)現(xiàn)，成員們?cè)谕瓿扇サ糇约骸暗姓櫋泵迫蝿?wù)的進(jìn)展也讓觀眾焦心不已，淘汰后，李晨、王祖藍(lán)夸張地做出不相信、大喊的動(dòng)作來(lái)繼續(xù)蒙騙鄧超，這樣一種全新的模式不僅增添了喜劇化效果，還使得受眾體驗(yàn)了一次歷久彌新的心里享受。

注釋：

[1][德]黑格爾：《美學(xué)》（第1卷），商務(wù)印書館1979年版

[2][美]埃德加·E·威利斯、卡米爾？德？艾利恩佐：《電影腳本創(chuàng)作》，中國(guó)廣播電視出版社1991年版

[3]譚霈生：《論戲劇性》，北京大學(xué)出版社1981年版

[4]余秋雨：《戲劇理論史稿》，上海文藝出版社1983年版

（陳小娟：江漢大學(xué)人文學(xué)院副教授，博士；陳雪：貴州省黔西南州興仁縣新聞中心）