從公眾理解科學(xué)看媒體科技傳播的社會(huì)責(zé)任

李紅輝+李紅平

摘 要 科普指的是科學(xué)的普及，也就是人類(lèi)在發(fā)展的過(guò)程中通過(guò)逐漸形成的科學(xué)知識(shí)和方法，同時(shí)通過(guò)不同的方式向廣大人民群眾進(jìn)行傳播和普及，從而實(shí)現(xiàn)科學(xué)知識(shí)和方法逐漸被大眾接受和掌握。在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展過(guò)程中，現(xiàn)代媒體主要是在傳播的過(guò)程中通過(guò)公眾的科學(xué)指導(dǎo)為基本理念，不斷加強(qiáng)媒體和大眾的互動(dòng)與交流，更好地提升大眾對(duì)科技的理解和掌握能力。基于此，本文就將從公眾理解科學(xué)的角度來(lái)分析和研究媒體科技傳播的社會(huì)責(zé)任，希望對(duì)科普幫助作用。

關(guān)鍵詞 公眾理解科學(xué)；媒體；科技傳播；社會(huì)責(zé)任

中圖分類(lèi)號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1674-6708（2016）174-0071-02

在傳播學(xué)的角度上來(lái)看，公眾理解科學(xué)主要包含以下兩個(gè)方面：一是公眾作為受眾群體的基礎(chǔ)，通常需要被動(dòng)的對(duì)科技進(jìn)行接受；二是公眾作為傳播者中的一部分，也能適當(dāng)?shù)膶?duì)科學(xué)技術(shù)的看法和建議進(jìn)行有效地反饋。媒體科技在進(jìn)行實(shí)際科學(xué)傳播的過(guò)程中，需要對(duì)大眾傳媒中比較有利條件進(jìn)行使用，同時(shí)除了有效地對(duì)科學(xué)知識(shí)進(jìn)行傳播，我們還要有效地借助科學(xué)技術(shù)減少負(fù)面效應(yīng)，在這個(gè)過(guò)程中還要加強(qiáng)公眾、科學(xué)家和政府3方面的之間的交流和溝通，正確的對(duì)公眾起到引導(dǎo)和幫助作用，使其參與到科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展過(guò)程中，積極的參與對(duì)科學(xué)技術(shù)的研究和討論，幫助公眾正確的對(duì)科學(xué)進(jìn)行理解[ 1 ]。

1 我國(guó)公眾對(duì)科學(xué)缺乏全面和深刻的理解

1）公眾對(duì)科學(xué)的含義的理解。在我國(guó)發(fā)展過(guò)程中，公眾理解科學(xué)一般都被認(rèn)為是現(xiàn)代社會(huì)中的科學(xué)普及。和傳統(tǒng)的科學(xué)普及不相同的是，現(xiàn)代的科學(xué)普及已經(jīng)不僅僅是對(duì)科學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法的傳播，同時(shí)也是對(duì)現(xiàn)代科學(xué)思想和科學(xué)精神傳播?，F(xiàn)代公眾理解科學(xué)的含義已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了對(duì)科學(xué)知識(shí)和信息被動(dòng)的接受，公眾理解科學(xué)除了需要對(duì)科學(xué)知識(shí)、方法、思想和精神進(jìn)行接受之外，還需要對(duì)科學(xué)技術(shù)中的負(fù)面效應(yīng)、科學(xué)知識(shí)的使用方式、社會(huì)影響等進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)和理解。

在這個(gè)過(guò)程中，“理解”的目的不僅是要說(shuō)明現(xiàn)代科學(xué)對(duì)社會(huì)的積極性和作用，使得公眾對(duì)科學(xué)報(bào)以更為贊賞的態(tài)度，因此更加支持現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展。而是在科學(xué)的發(fā)展過(guò)程中不畏懼科學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)和不確定性，幫助公眾加深對(duì)科學(xué)的全面掌握和理解，最終形成科學(xué)家、政府和大眾新的對(duì)話(huà)方式，使大眾更好的參與到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和對(duì)相關(guān)決策討論當(dāng)中。這種方式不僅能有效地對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督，同時(shí)還能更好的對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展方向和社會(huì)應(yīng)用起到?jīng)Q定性作用，以此來(lái)保證科學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的重要積極作用和

影響[ 2 ]。

2）公眾對(duì)科學(xué)的理解比較片面。自從世界第二次大戰(zhàn)開(kāi)展以來(lái)，世界上中核技術(shù)、化工行業(yè)、生物技術(shù)方面等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)雖然為人類(lèi)創(chuàng)造和帶來(lái)了豐富的物質(zhì)文明，但是同時(shí)也為人類(lèi)帶來(lái)了戰(zhàn)爭(zhēng)、環(huán)境污染等一系列更為嚴(yán)重的問(wèn)題和影響。這把“雙刃劍”的出現(xiàn)，在一定程度上也反映了科學(xué)技術(shù)雖然能為我們帶來(lái)更好的生活和進(jìn)步，但是科學(xué)技術(shù)帶來(lái)的負(fù)面影響也嚴(yán)重的影響了大眾的生活。根據(jù)相關(guān)的研究顯示，我國(guó)絕大部分的群眾都對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展持支持和樂(lè)觀的態(tài)度。這個(gè)比例很明顯的高于美國(guó)、歐美、日本等其他先進(jìn)的發(fā)達(dá)國(guó)家[3]。

出現(xiàn)這種情況的主要是和我國(guó)早期的科學(xué)技術(shù)傳播方式有著十分重要的關(guān)系。在最初的科學(xué)技術(shù)發(fā)展過(guò)程中，我國(guó)基本上都是單向傳播的方式，在傳播的時(shí)候更重視的是科學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法的灌輸，也就是科學(xué)技術(shù)知識(shí)經(jīng)過(guò)科學(xué)家研究后直接流入到群眾的世界中，群眾在這個(gè)環(huán)節(jié)中主要展現(xiàn)的是接受的能力，因此群眾基本沒(méi)有機(jī)會(huì)對(duì)科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生質(zhì)疑。

2 有效發(fā)揮媒體科技傳播社會(huì)責(zé)任的建議

1）培養(yǎng)更多合格的新聞媒體人，讓公眾輕松地對(duì)科學(xué)進(jìn)行理解。首先，想要將這項(xiàng)工作更好的開(kāi)展，就應(yīng)該全面對(duì)記者自身的文化素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)進(jìn)行提升[ 4 ]。在公眾理解科學(xué)的角度上講，“理解”是一項(xiàng)比較高的要求和目標(biāo)。如果作為傳播者中的記者都不能達(dá)到“理解”的程度，那還怎樣對(duì)公眾進(jìn)行科學(xué)的傳播和推廣呢？其次，在工作的開(kāi)展過(guò)程中應(yīng)該牢牢的記住“兼聽(tīng)則明”的工作態(tài)度，對(duì)稿件進(jìn)行發(fā)表之前要保持謹(jǐn)慎。特別是在面對(duì)重要的問(wèn)題或是科學(xué)研究時(shí)更應(yīng)該如此，一般人甚至是科技記者很難認(rèn)識(shí)到對(duì)錯(cuò)或是事情的真?zhèn)巍Ｔ谶@個(gè)背景下，記者應(yīng)該認(rèn)識(shí)到眼睛見(jiàn)到的不一定是真實(shí)的事情，同樣，耳朵聽(tīng)見(jiàn)的事情也不一定為假的。在工作的過(guò)程中，記者特別是科學(xué)記者一定要嚴(yán)謹(jǐn)，防止出現(xiàn)工作的事物或是偏差，以免對(duì)科學(xué)發(fā)展和推廣產(chǎn)生不利的影響。同時(shí)科學(xué)記者還要不斷對(duì)自身的知識(shí)水平進(jìn)行提升和完善，盡量將比較枯燥的數(shù)據(jù)或是理論通過(guò)更為通俗的表達(dá)方式讓大眾進(jìn)行理解，讓讀者真正的感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

2）拓寬傳播內(nèi)容，讓公眾對(duì)科學(xué)進(jìn)行全面的理解。在公眾理解科學(xué)的角度上來(lái)講，媒體科技傳播的不僅應(yīng)該對(duì)科學(xué)知識(shí)、精神、思想和方法進(jìn)行加強(qiáng)，同時(shí)還應(yīng)該將科學(xué)技術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)性和不確定性進(jìn)行表明，讓公眾對(duì)科學(xué)技術(shù)有一個(gè)更全面的了解，充分的了解到，科學(xué)技術(shù)不僅有很大的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也有一定的缺點(diǎn)。現(xiàn)代大部分媒體科學(xué)技術(shù)傳播的主要內(nèi)容就是將科學(xué)家所研究出的相關(guān)成果進(jìn)行展示和公布。相關(guān)的研究表明，我國(guó)在近10年來(lái)的媒體科學(xué)技術(shù)傳播過(guò)程中，根據(jù)科學(xué)技術(shù)的報(bào)道內(nèi)容上來(lái)講，一般都是“科學(xué)知識(shí)”更多，之后才是對(duì)科技成果的推廣和促進(jìn)。在這個(gè)背景下，筆者認(rèn)為，媒體科技的傳播內(nèi)容也不應(yīng)該被固定在一個(gè)模式下，而是應(yīng)該在公眾理解科學(xué)理念的影響下，及時(shí)的對(duì)自身發(fā)展理念進(jìn)行更新，幫助公眾更好的對(duì)科學(xué)進(jìn)行理解[ 5 ]。

3）利用傳播技術(shù)，讓公眾主動(dòng)對(duì)科學(xué)進(jìn)行參與。公眾理解科學(xué)的重要標(biāo)準(zhǔn)就是公眾對(duì)科學(xué)問(wèn)題的參與程度。隨著現(xiàn)代我國(guó)的傳播手段不斷發(fā)展和完善，我國(guó)的媒體科學(xué)技術(shù)傳播模式也逐漸從最初的單一模式轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣膫鞑シ绞?。同時(shí)電視、手機(jī)短信等技術(shù)手段，也是現(xiàn)代媒體和受眾的主要交流方式。因此針對(duì)這種情況，我們更應(yīng)該充分的對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行利用，同時(shí)還要發(fā)揮對(duì)群眾的引導(dǎo)作用，讓公眾能夠更主動(dòng)的參與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用過(guò)程中。

3 結(jié)論

通過(guò)本文的研究，希望對(duì)今后我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展起到更大的幫助作用，公眾也能真正的參與到科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用中，為我國(guó)科技發(fā)展奠定更穩(wěn)定的基礎(chǔ)。

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