走進(jìn)多樣化的博物館

呂天驕

多元化的博物館教育成為2016年博物館活動(dòng)的主題。截至2016年年底，國家文物局統(tǒng)計(jì)中國國有博物館3582家，非國有博物館1110家。博物館作為以教育、研究和欣賞為目的，收藏、保護(hù)并向公眾展示人類活動(dòng)和自然環(huán)境的教育文化機(jī)構(gòu)，在人們精神文明建設(shè)方面起到重要作用。記者從中國博物館協(xié)會(huì)了解到，2016年博物館在館校合作、體驗(yàn)教育類展覽、流動(dòng)博物館等方面有著出色的表現(xiàn)，“走進(jìn)博物館”儼然成為一種新的生活方式。

政策新異向

回首2016年，國家政策支持為博物館發(fā)展注入了強(qiáng)大動(dòng)力。人民群眾文化需求的不斷提高，博物館已經(jīng)成為人們文化娛樂的重要場所，博物館在保護(hù)文物和策劃博物館展覽成為首要的兩項(xiàng)重要任務(wù)，而博物館相關(guān)文化產(chǎn)品的開發(fā)及服務(wù)也初具雛形。

2016年初，《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)文物工作的指導(dǎo)意見》的出臺(tái)則將文物工作提升到了前所未有的高度。其中，圍繞加強(qiáng)文物工作的重要性、緊迫性和新時(shí)期文物工作的指導(dǎo)思想、基本原則和主要目標(biāo)展開，制定鼓勵(lì)社會(huì)參與文物保護(hù)、大力發(fā)展文博創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、合理適度利用等具體政策措施。

同年5月，國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)文化部、國家發(fā)展改革委、財(cái)政部、國家文物局發(fā)布《關(guān)于推動(dòng)文化文物單位文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)的若干意見》，明確提出，推動(dòng)各類博物館、美術(shù)館、圖書館等文化文物單位發(fā)掘館藏文化資源，開發(fā)文化創(chuàng)意產(chǎn)品。

而在10月份國家文物局印發(fā)的《關(guān)于促進(jìn)文物合理利用的若干意見》中，細(xì)分出擴(kuò)大文物資源社會(huì)開放度、促進(jìn)館際交流提高藏品利用率、創(chuàng)新利用方式、落實(shí)文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)政策等措施、鼓勵(lì)社會(huì)力量參與的六項(xiàng)舉措，切實(shí)的舉措讓博物館文物“活起來”。

對(duì)此，中國博物館協(xié)會(huì)市場推廣與公共關(guān)系專委會(huì)副主任才旺多吉表示，博物館建設(shè)已經(jīng)退去傳統(tǒng)文化教育模式，為滿足人民群眾多層次、多形式、多樣化的精神文化需求，國家層面開始指導(dǎo)培養(yǎng)一批高素質(zhì)人才，培育一批具有核心競爭力的文博單位和骨干企業(yè)。

博物館+學(xué)校

博物館、科技館擁有豐富的藏品、展品以及公共活動(dòng)空間，在教育活動(dòng)開展的過程中，具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。2016年“博物館+學(xué)?！钡膭?chuàng)新模式已經(jīng)逐步展開，正成為博物館教育的風(fēng)口。

2016年9月9日，中國國家博物館與北京第四中學(xué)簽署合作協(xié)議，共同啟動(dòng)《中華傳統(tǒng)文化養(yǎng)成教育——中學(xué)全學(xué)科博物館綜合實(shí)踐課程》的開發(fā)工作。據(jù)了解，中國國家博物館目前以館藏文物資源為出發(fā)點(diǎn)，采用“雙師教學(xué)”的模式，即授課老師分別來自學(xué)校和博物館，學(xué)生除了在學(xué)校的課堂上接受博物館教育，也有機(jī)會(huì)親自去博物館感受文物魅力、了解相關(guān)知識(shí)。中國國家博物館結(jié)合傳統(tǒng)文化和教育經(jīng)驗(yàn)，計(jì)劃在學(xué)生的基礎(chǔ)教育階段打造一個(gè)完整的12年博物館課程。

2016年12月22日，為推動(dòng)北京地區(qū)博物館青少年教育工作發(fā)展，北京市文物局、北京市教委和北京博物館學(xué)會(huì)共同舉辦了“2016年北京地區(qū)博物館青少年教育工作研討會(huì)”。北京市文物局副局長于平在會(huì)上表示，利用博物館資源更好地服務(wù)北京青少年教育，建立有效的學(xué)校與博物館聯(lián)系機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與博物館教育的有效銜接，進(jìn)行全新合作嘗試和有益的探索。

首都博物館宣傳與資訊部副主任王新瑩表示，首都博物館在2016年策劃了一個(gè)專門為中小學(xué)生量身定制的展覽《讀城》，圍繞“北京城的由來與故事”“古代北京的傳說”等一系列講座教育活動(dòng)，創(chuàng)新了學(xué)生在博物館的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文化遺址地的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)中學(xué)生進(jìn)行“知北京 愛北京”的情感教育。

試水低齡化

博物館作為社會(huì)教育的一部分，對(duì)于兒童教育也起到重要作用，但目前博物館的大多社教活動(dòng)針對(duì)人群多為青少年，對(duì)于低齡段兒童的固定教育活動(dòng)相對(duì)較少。才旺多吉介紹，2016年博物館教育開始關(guān)注低齡段兒童，與幼兒園合作開展越來越多的社會(huì)教育活動(dòng)。

回顧2016年博物館與幼教開展的活動(dòng)中，四川博物院與綿陽一迪幼兒園合作開展博物館文化體驗(yàn)課，共同研發(fā)面向幼兒的博物館文化體驗(yàn)課程，全面開發(fā)博物館藏品資源在幼兒教育中的研究和應(yīng)用。據(jù)了解，博物館圍繞畫像磚，通過制作拓片，配合幼兒園在語言表述，科學(xué)實(shí)驗(yàn)、角色扮演和色彩創(chuàng)作等教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)從語言和讀寫、科學(xué)、美術(shù)、音樂等單元構(gòu)建學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓幼兒從動(dòng)手動(dòng)腦的游戲中感受藝術(shù)與歷史的趣味。

記者還從中國博物館協(xié)會(huì)了解到，嘉興博物館開設(shè)了幼兒園陶藝團(tuán)體預(yù)約服務(wù)，方便家長在節(jié)假日帶領(lǐng)孩子來到博物館，山東博物館與濟(jì)南市第三實(shí)驗(yàn)幼兒園開辦“愛在博物館”系列課程，把博物館的資源優(yōu)勢與幼兒教育緊密結(jié)合起來。對(duì)此，才旺多吉表示，以往公立博物館在幼兒教學(xué)等方面存在空白，承接部分低齡兒童教育，與幼兒園及相關(guān)機(jī)構(gòu)聯(lián)合開展活動(dòng)，更有利于教育資源互相利用，博物館早教未來會(huì)成為趨勢。

體驗(yàn)式參與

博物館的館藏知識(shí)不再僅僅停留在櫥窗中的展示，更多可以體驗(yàn)式的博物館教育被人們所歡迎。才旺多吉表示，博物館也開始利用起自己的場地和優(yōu)勢策劃類似社教活動(dòng)，讓參觀者從民族文化入手了解博物館。

對(duì)于北京地區(qū)博物館在2016年的體驗(yàn)式活動(dòng)，于平介紹，以中秋、重陽、元旦等節(jié)日為契機(jī)，博物館推出了特色地域性的民俗展覽和活動(dòng)。例如中國農(nóng)業(yè)博物館的《識(shí)節(jié)氣、品中秋、做月餅》，北京遼金城垣博物館的《趣談重陽節(jié)講座、茱萸香包制作》，大鐘寺古鐘博物館的《2016年“聞鐘·賞月”迎中秋文化活動(dòng)》及《第35屆“辭舊迎新鳴鐘祈福”元旦活動(dòng)》、大覺寺的《中秋節(jié)傳統(tǒng)文化展》等活動(dòng)。博物館深入挖掘傳統(tǒng)民俗精華，在古建、古樂、古風(fēng)中感受不同的中華文化習(xí)俗。

體驗(yàn)式博物館是近些年火熱的活動(dòng)項(xiàng)目，讓參觀者身臨其境地過一把“考古癮”。才旺多吉表示，廣西博物館在2016暑期開辦了“博物館職業(yè)體驗(yàn)營”，活動(dòng)讓青少年了解考古發(fā)掘、文物收藏與保護(hù)、陳列展覽設(shè)計(jì)、公眾教育與講解等博物館崗位的相關(guān)技能，提前讓青少年有了職業(yè)體驗(yàn)和職業(yè)規(guī)劃理想的雛形。